小说单元知识点整合ppt课件

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《古渡头》 作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。 ①渡夫与我之间由“钱”的话题引出对话，又担 心我到店家去投宿，有危险，显现渡夫的热情 坦诚，乐于助人；②喜欢孝顺父母的孩子；③ 不给北佬并做拉夫，在风霜雨雪中坚持渡船， 写出了他刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的 气力赚钱的性格；④他也抱怨老天的不公，并 且悲哀的哭了，但第二天又坚持渡船，可以看 出他坚韧不拔，不向命运低头的品质；⑤歌声 里他唱到“我不管地，也不管天”写出了渡夫 坚持自由自在的生活信念。
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另外，要注意两点： ①小说的景物描写作用不是单一的 ，而是综合的，要结合具体内容具 体分析。 ②环境描写作用题，答题很容易模 式化、套路化，因而最易答得笼统 、空泛。为此，特别强调答题要与 文本内容的分析结合起来，因此， 作答时首先要认真阅读景物描写的 文字。只有读得好，才能答得好。
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《活着》 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
小说情节
小说情节 概括 概括出小说的情节
整体情节结构的特点
鉴赏
局部情节在文中的作用
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一、概括故事情节方法
（一）用小说的结构层次（序幕、开端、发展、高 潮、结局、尾声）概括： 如《祝福》 采用了倒叙的手法 ⑴序幕：祝福景象和鲁四老爷 ⑵结局：祥林嫂寂然死去 ⑶开端：祥林嫂初到鲁镇 ⑷发展：祥林嫂被卖改嫁 ⑸高潮：祥林嫂再到鲁镇 ⑹尾声：祝福景象和我的感受
不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表
里如一、贫贱不移等。反面人物则换成相应
的反义词语。
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3、具体做题方法。 这类题通常的做法是：首先要从小说中圈 画出关于这个人物言行的相关语句，以及作 者的议论或者作者借作品中其他人物对该人 物的评价的语句；其次是看用了什么描写方 法，在此基础上进行归类概括；最后选择恰 当的词句表述出来。但这种做法最容易忽略 “从情节中把握人物”这一点。情节是人物 的性格史，从情节中把握人物，最容易把握 人物性格的变化和主次关系，因此还要结合 情节分析人物性格。
法：a.是单一问(只问情节作用)还是综合问(该文字在文中
有什么作用)；b.是问的某一段落的作用还是段落中的某处
文字的作用，甚至某处描写的作用。
如2011年新课标全国卷第11题第(2)小题：小说一开始就
写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分
析。该题是综合问(必须答出情节、人物、主题、读者等
倒叙手法的运用，①从情节安排上，把祥林嫂悲剧的 结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急 于追根溯源，有一定的吸引力；②从小说的矛盾关系看， 小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福中寂然死去，而且 引起了鲁四老爷的震怒，这就凸显了他们之间尖锐的矛盾， 突出了小说反封建的主题，增强了作品的悲剧气氛。
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《一碗羊肉汤》 小说后半部分引用了《内参》的报道,作 者这样写对情节安排有什么作用？（6分）
①照应前面情节：照应了第七段市扶贫办的考察， 正是因为市扶贫办发现长岭乡依然贫困的原因，才 会有最后一段《内参》文章的出现。 ②推动情节发展到高潮：文章的情节：创办牧场— 参观—宰羊接待—一年吃掉一个牧场。《内参》的 文章使故事有了结局，也将情节推向高潮。 ③实现了情节的突转：开篇刘乡长建立大型牧场， 贷款引进优质绵羊，让大家看到了脱贫的希望，结 尾处却以“参观者一年吃掉一个牧场”来突转，并 戛然而止，给读者留下了.深刻的思考空间。
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（二）用小说的线索概括 黛玉初进贾府
林 黛
拜见舅母及众人 初见熙凤
玉 黛玉拜见众人 拜见舅母
进
初见宝玉
贾
府 贾母为黛玉安置住所
以黛玉的行踪为线索 .
（三）抓住场面 梳理情节 概括故事情节方法
如《林教头风雪山神庙》 酒店
林教头酒店遇故交 陆虞侯密谋害林冲 市场 林教头买刀寻仇 草料场 林教头接管草料场 山神庙 林教头风雪夜复仇
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结构层次法、线索法、 抓场面法
规范： 一般按照“何时何
地何人做何事”的格式 加以概括，尤其是“何 人何事”这两个要素决 不能省略。
二、整体情节结构的特点
常
①小说的构思有什么特点？请简要分析。 见
②③④小小请说分说是析在如小情何说节讲的设述 结计构上×特有×点何故。特事点的？？请简要分析。提问
方
（二）常见的答题角度
①点出老人的乡间生活环境; ②社会环境的描写表现了人们都自然的生 活着的状态，透露出乡间的生活都顺应着 自然的规律; ③以环境描写结尾，深化主题，增添了小 说的意味; ④最后一段中的自然环境的描写照应开头， 使文章结构完整。
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《神鞭》 第①段的景物描写有哪些作用，请简要分析。
①衔接前文，为人物的出场及人物的活 动（后文比抢的情节）交代了背景（晴 和的天气，风轻日暖）②交代故事发生 的时间是在一年之后，为下文傻二由神 鞭练成神枪埋下伏笔；③奠定小说轻松、 愉悦的感情基调。（答出一点给2分。）
④余味无穷，给读者留下充分想象空间
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《侯银匠》 小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精 到”），对全文情节展开有什么作用？请具 体说明。（4分）
引出下文，起到铺垫伏笔作用 ①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打 陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情 节提供依据。 ②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改 装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提 供依据（埋下伏笔）。
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2、规范答题 ①概括题与分析题的不同答题思路。 概括题只要分点列出即可，点与点间不能 交叉。 分析题有两种思路： a.概括→分析：先给出一个总的评判，即 用几个关键性的词语高度概括出人物形象(性 格)的特点，用“×××是一个……的人物形 象”的句式完成；然后在小说中找到相关依 据，概要论证分析。 b.分析→概括：先列出文中人物的言行举 止，后概括出人物形象或性格特点。
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《惑奸谗抄检大观园（节选）》结合节选文字，举例说 明贾探春有哪些性格特征。（6分）
①.第一段中探春知道有人来抄检，故意“命众丫 头秉烛开门而待”；公然申明：“我的东西倒许 你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能”， 第三 段中逼着凤姐等人说已经搜明白，第五段中指斥 王保善家的语言；待书挖苦王善保家的，凤姐赞 许“真是有其主必有其奴”；从侧面写探春。这 些写出探春的伶牙俐齿，能言善辩；②打了王善 保家的一记响亮的耳光，并痛骂其“狗仗人势”； 第六段中说去领罪的话；写出了探春不畏强权， 敢作敢当的性格；③第二段中慨叹这次抄检是在 “自杀自灭”；说明探春见识深远，真知灼见。 （答出两条即可给满分）.
《人，又少了一个》 有人认为第四段可以删去，请说说你的看法。
不可以删去。这一部分内容让情节更加 丰富，并让以前富足而美丽的知识女性和现 在佝偻干瘪的职业乞丐进行对比，深刻地揭 示了恶劣的社会环境和不幸的遭遇对人性的 扼杀和吞噬这一主题。
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小说中景物描写的作用
1、掌握景物描写的基本作用 ①交代故事发生的时间、地点和人物活 动背景；②渲染气氛，奠定基调；③暗 示人物身份、地位、思想、性格，或烘 托、衬托人物心理；④象征、暗示社会 环境(背景、习俗、思想观念以及人与人 之间的关系)；⑤暗示、铺垫或展开、推 动故事情节发展(场景转换)；⑥作为情节 线索，勾连故事；⑦揭示或深化主旨， 增强意蕴，情景交融. ，营造意境。
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3.构建答题模式 常见的答题模式有：①指向环境：交代 ……时间(背景)，营造……氛围，渲染…… 气氛。 ②指向情节：推动……发展，暗示……转 换，勾连……情节，为……做铺垫，为…… 埋下伏笔。 ③指向人物：暗示……思想，侧面写…… 性格，烘托……心理。 ④指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、 深化……主旨。
式
①线索
②叙述视角 有限视角第一人称叙述
无限视角第三人称叙述
叙述方式 顺叙、倒叙、插叙、平叙
③组织材料的详与略
④安排情节的技巧 节奏、悬念法、误会法、
对比法、突转、巧合及“.欧·亨利笔法”等。
如《祝福》在情节结构上有何特点？这样安排有何 效果？请简要分析。
小说在情节安排上使用了倒叙的手法。小说在交代 了祝福的背景及鲁四老爷的基本情况后，就写了小说的故 事结局——祥林嫂在鲁镇人们的年终大典的祝福声中悄然 死去。然后才以时间为顺序介绍了祥林嫂悲惨的一生。
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作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写 有什么好处?请简要分析。(6分)
答：①以“我”的视角来叙事，使事 件显得真实可信；②以“钱’’为话 题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅 读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之 口自述他的经历，使叙事更加集中； ④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予 渡夫的故事哀而不伤的诗意美。（每 答一点给2分，给满6分为止）
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《古渡头》作品为什么以渡夫的任情高歌 为结尾?结合全文，谈谈你的看法。(8分)
①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果， 最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；② 情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以 任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度； ③人物形象上，既表现了渡夫的洒脱豪放， 也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更 加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的 黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化 了作品的主题。（答出一点给2分，答出两点 给5分，答出三点给8分. ）
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②学会用术语答题。
人物形象的概括，都有较固定的术语。如
正面人物常用以下词语概括：正直、公正、
勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容
、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑
、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇
敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高
、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同
仁、正直无私、义无反顾、执法给景物文字出现在开头，那么其作用 主要是给全篇“定调”，或者定下感情基调，或 者定下叙述基调，使得叙述更加舒缓自然、顺理 成章。另外还有营造特定的意境与渲染特定的气 氛，以感染读者或主人公的作用。 ②如果出现在人物出场前，那么其作用便是导 引人物出场；如果置于小说的某个情节中，那么 其作用是推动情节发展。 ③如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭 示人物性格。 ④如果景物描写作为小说的主背景，那么其作 用很可能是作为一种象征。