幼儿小班安全教案《入园我知道》

小班安全教案《入园我知道》含反思一、教学目标1. 了解幼儿园的安全制度和规定，学会在园内安全行动。

2. 学会自我保护和防范意外事故，提高安全意识和自我保护本领。

3. 培育幼儿参加安全管理的意识，自动、积极地参加安全活动。

二、教学内容及方法1. 安全学问普及：通过订立《入园我知道》小册子，向幼儿传授基本安全学问，如：生活习惯、走动路线、玩耍区域等安全情况的记忆和规避意外事故的方法。

2. 安全实践体验：针对幼儿常显现的意外情况，模拟现实场景，让幼儿实践操作，学会如何防备和自救。

如：火灾逃命、碰到陌生人如何自我保护等。

3. 安全文化教育：通过音乐、故事等形式，让幼儿了解祖国传统文化中的安全文化，培育爱家、爱国的责任感和家国情怀。

三、教学流程1. 安全学问普及通过订立小册子，向幼儿传授基本安全学问，如：生活习惯、走动路线、玩耍区域等安全情况的记忆和规避意外事故的方法。

2. 安全实践体验（1）火灾逃命演练火场逃命，教幼儿熄灭火源，低姿势逃命。

（2）碰到陌生人如何自我保护通过演练，让幼儿学会碰到陌生人不要轻易接近，不要轻易告知本身的姓名、地址等个人信息，当有人索要或者强行捉住时，要大声呼救。

3. 安全文化教育通过音乐、故事等形式，让幼儿了解祖国传统文化中的安全文化，培育爱家、爱国的责任感和家国情怀。

四、教学反思本次教学以小班为对象，通过快捷的教学方式，既传授了基础的安全学问，也加强了幼儿的自我保护本领和自动参加安全管理的意识。

教学方法丰富多彩，充分调动幼儿的积极性，使教育效果充分发挥。

但在教学反思中，我们发觉教育缺乏实践性，下一步可实行分班实地考察、模拟带队等形式，使幼儿更贴近真实情况进行教育，提升教育的实效性，更好的实现教育目标。

幼儿园小班安全教学教案《入园我知道》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的安全规则和注意事项。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和能力。

教学准备：1. 幼儿园平面图。

2. 图片或实物道具：幼儿园门口、教室、操场、卫生间、餐厅等。

3. 安全标志图片或卡片。

教学内容和活动安排：活动一：认识幼儿园的安全区域1. 展示幼儿园平面图，介绍幼儿园的不同区域，如门口、教室、操场、卫生间、餐厅等。

2. 让幼儿观察图片或实物道具，辨认不同区域的特点和用途。

3. 引导幼儿讨论每个区域的安全规则和注意事项，如不乱跑、不乱扔东西、不乱吃东西等。

活动二：学习安全标志1. 准备一些常见的安全标志图片或卡片，如禁止吸烟、禁止乱扔垃圾、禁止奔跑等。

2. 展示安全标志，让幼儿观察并解释其含义。

3. 通过游戏形式，让幼儿模仿安全标志的动作，如站立、停止、走路等。

活动三：学习自我保护技巧1. 引导幼儿讨论在幼儿园遇到危险时应该怎么做，如遇到陌生人应该保持距离、大声呼救等。

2. 角色扮演：让幼儿分组，模拟在幼儿园遇到不安全情况时的应对方式，如找老师、找同学等。

活动四：团队合作游戏1. 分组进行团队合作游戏，如搬运物品、过障碍等。

2. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，如互相帮助、共同完成任务等。

活动五：总结和反思1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己学到了哪些安全知识和技能。

2. 引导幼儿思考如何在日常生活中应用这些知识和技能，保护自己和他人的安全。

教学延伸：1. 家长互动：将学习内容和活动延伸到家庭生活中，鼓励家长与幼儿一起讨论和实践安全知识和技能。

2. 安全故事阅读：选择一些与幼儿园安全相关的绘本故事，进行阅读和讨论。

教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及对安全知识和技能的掌握情况。

可以通过观察、讨论和角色扮演等方式进行评估。

幼儿小班安全教案《入园我知道》幼儿小班安全教案《入园我知道》精选3篇（一）教案标题：《入园我知道》教案类型：幼儿小班（3-4岁）安全教育教案目标：1. 帮助幼儿了解入园安全知识，提升幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿正确的自我保护能力，让他们学会遇到紧急情况时拨打110报警。

3. 引导幼儿掌握一些入园适应技巧，减少入园产生的不安和抵触情绪。

教材与资源：1. 幼儿绘本：《安全小小书：“入园我知道”》。

2. 卡片：一些与安全知识相关的图片卡片。

3. 视频资源：一些关于入园安全的教育视频。

教学内容与步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 与幼儿一起看绘本《安全小小书：“入园我知道”》，了解入园安全知识。

引导幼儿观察绘本中的图画，与绘本中的角色一起想象入园时可能遇到的问题和情景。

2. 引导幼儿提出一些入园的不安和疑问，例如：“进入园区时要注意什么？”“如果看不到妈妈，该怎么办？”等等。

步骤二：讲解入园安全知识（10分钟）1. 准备一些与入园安全相关的图片卡片，例如：“停车场”、“门禁卡”、“校车”等，在卡片上写上相关的文字说明。

2. 展示图片卡片，一边与幼儿解释图片上的内容，一边问幼儿相关的问题，例如：“这是什么地方？”“我们在进入园区时应该注意什么？”等等。

3. 强调幼儿进入园区时要注意遵守规则，不要乱跑乱闯。

步骤三：演示如何拨打110报警（5分钟）1. 展示一段关于拨打110报警的教育视频，向幼儿解释何时应该拨打110报警，例如遇到陌生人、遇到危险、走失等情况。

2. 逐步教导幼儿如何拨打110报警的操作流程，例如掌握拨打电话键盘上的数字“110”，知道在电话那头回答警察叔叔的问题等。

步骤四：入园适应技巧（10分钟）1. 引导幼儿分享自己入园的不安和抵触情绪，例如不舍得离开妈妈、害怕和陌生的老师和小朋友相处等。

2. 鼓励幼儿表达自己的情感，并给予肯定和鼓励。

3. 分享一些适应入园的技巧和经验，例如与老师和小朋友合作玩耍、参加园内活动、互相帮助等。

一、活动目标：1. 让幼儿了解幼儿园的基本规则，知道在幼儿园中要注意的安全事项。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全素养。

二、活动准备：1. 教室环境布置，包括桌椅、玩具、卫生间等。

2. 安全标识图片，如“小心碰撞”、“不要奔跑”等。

3. 教学课件《入园我知道》。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍自己，并与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。

2. 观看课件《入园我知道》，让幼儿了解幼儿园的基本规则和安全事项。

3. 讲解安全标识的含义，让幼儿认识并理解这些标识。

4. 情景模拟：教师创设一些情境，让幼儿学会在危险情况下保护自己。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。

2. 环境创设：在教室中增设安全标识，提醒幼儿注意安全。

3. 主题活动：开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿积极参与安全管理。

五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 如何在日常教学中更好地融入安全教育？5. 如何加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全？六、活动目标：1. 增强幼儿对个人物品的保管意识，不随意拿走他人的物品。

2. 教育幼儿在集体活动中保持秩序，不插队，不推搡。

3. 培养幼儿在室内外活动时注意力的集中，避免做危险动作。

七、活动准备：1. 准备一些玩具和小物品，用于示范和练习。

2. 设计一些情景剧，用于模拟日常生活中可能遇到的问题。

3. 准备一张海报纸，用于画出幼儿的个人信息栏。

八、活动过程：1. 导入：通过一个简短的故事引入话题，关于一个小朋友如何妥善保管自己的物品。

2. 小组讨论：让孩子们分享自己如何在家庭和学校中管理个人物品的经验。

3. 情景剧表演：孩子们分成小组，每组表演一个关于如何在不同情境下保持秩序和注意安全的短剧。

4. 实践活动：老师带领孩子们做一个小游戏，比如“找失物”，来教育孩子们如何标记和保管自己的物品。

幼儿园小班安全教案《入园我知道》幼儿园小班安全教案《入园我知道》精选2篇（一）安全教案：《入园我知道》目标：教育幼儿了解入园时的安全知识，提高自我保护能力。

教学重点：认识入园时需要注意的安全事项，掌握适应和保护自己的方法。

教学时长：30分钟教学准备：1.图片或多媒体资料展示幼儿园入口、操场、教室等场所。

2.幼儿园平面图。

3.足球或其他安全教具。

教学步骤：1.开场导入：向幼儿展示幼儿园的图片或视频，让他们熟悉入园的场所。

2.明确目标：告诉幼儿今天要学习关于入园时的安全知识。

3.入园时请家长做什么：a.带幼儿手拉手，注意交通安全；b.一个个过马路，不可以逆行；c.不乱拔植物；d.不乱跑、不乱扔东西。

4.进入幼儿园后请幼儿做什么：a.听老师的指挥，排好队伍；b.把自己的东西放在自己的专属箱子里面；c.注意地上的东西不要摔倒；d.不要乱丢纸屑，保持教室的整洁；e.玩耍要注意不要伤到自己和别人。

5.适应环境和保护自己：a.安全区域：教室、操场、图书馆等幼儿园专用的区域；b.不乱闯入陌生区域；c.不靠近陌生人；d.游戏时要保持安全距离。

6.参与活动：使用足球或其他安全教具，模拟幼儿园的安全活动，让幼儿进行角色扮演并练习如何保护自己。

7.总结与反馈：回顾幼儿学习的安全知识，让他们自己总结学到了什么，并鼓励他们在日常生活中注意安全。

8.作业布置：绘制一幅关于入园时的安全画。

扩展活动：1.观看安全教育动画片《安全入园之旅》，加深对安全知识的理解。

2.参观幼儿园内各个区域，加深幼儿对幼儿园环境的认识和理解。

3.举办安全知识竞赛，让幼儿通过竞赛巩固所学的安全知识。

备注：教案可以根据具体情况进行调整和改进，确保教学内容贴近幼儿的实际需求和安全问题。

同时，在教学过程中，要以幼儿的安全为首要考虑，确保幼儿的安全意识和自我保护能力的培养。

幼儿园小班安全教案《入园我知道》精选2篇（二）安安全全玩滑滑梯目标：1. 帮助幼儿了解滑滑梯的正确使用方法和注意事项。

小班安全教案《入园我知道》含反思教案概述教学时间2学时教学对象小班幼儿（3-4岁）教学目标1.知道入园的正确方式和流程2.能够和老师说出自己的姓名、年龄、家庭住址以及家长的联系方式3.知道如何保证自己的安全和健康4.知道向老师或家长报告不安全的情况教学内容1.入园的正确方式和流程2.自我介绍3.安全意识的培养4.报告不安全的情况教学准备1.PPT2.圆形毯3.卡片4.照片教学流程第一步：入园方式和流程的介绍（10分钟）老师打开PPT，介绍入园的方式和流程。

让幼儿们知道，进园门要排队，要注意安全，不能乱跑乱玩。

安排一位家长来到课堂上来模拟入园的流程，让幼儿们更好地理解。

第二步：自我介绍（20分钟）老师给每位幼儿发放一张卡片，鼓励他们写上自己的姓名、年龄、家庭住址以及家长的联系方式。

之后，老师提供一些时间，让幼儿们互相介绍自己，说出自己写的内容。

第三步：安全意识培养（30分钟）通过一些照片和PPT，让幼儿们认识到安全的重要性，教导他们那些事情会对他们造成危险，如：不乱扔垃圾，不乱闯马路等。

在师生互动的过程中，老师会做出一些错误的例子，让幼儿注意观察并回答错误的原因，以此鼓励幼儿走向正确的方向。

第四步：报告不安全的情况（20分钟）针对幼儿们可能面临的一些危险情况或者在园中出现的问题，老师通过模拟，教导幼儿们如何向老师或家长报告不安全的情况。

通过角色扮演，让幼儿们模仿如何向老师或家长报告，以此加强幼儿的实际操作能力。

第五步：总结反思（10分钟）老师通过一些小游戏让学生总结整个课程的内容，并回答一些课上未回答的问题。

让幼儿们回忆学习到的内容，并引导他们进行思考和反思。

反思教学亮点1.教学形式生动，如模拟入园流程等。

2.充分考虑幼儿的认知水平，通过视觉和听觉动画等多方面的示范来打开幼儿的学习兴趣。

3.细致的教学准备，例如知识卡片和照片等的使用。

不足之处1.课程内容过于单一，更多的可以加强在知识点之间的组合，比如自我介绍之后的安全意识介绍，可以考虑结合在一起，让幼儿们学习到更全面的知识。

《入园我知道》幼儿园小班安全教案第一章：认识幼儿园教学目标：1. 帮助幼儿熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的基本布局。

2. 培养幼儿对幼儿园的安全意识。

教学内容：1. 介绍幼儿园的各个区域，如教室、游乐场、食堂等。

2. 讲解幼儿园的安全规则，如不跟陌生人走、不随意触摸电器等。

教学活动：1. 组织幼儿参观幼儿园，引导他们观察各个区域的特点。

2. 通过图片、视频等形式，展示幼儿园的安全规则。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟在幼儿园中遇到危险时的应对方法。

第二章：交通规则我知道教学目标：1. 帮助幼儿了解基本的交通规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

教学内容：1. 讲解行人过马路的规则，如走斑马线、看红绿灯等。

2. 讲解自行车、电动车的安全骑行规则。

教学活动：1. 通过图片、视频等形式，展示交通规则。

2. 开展情景模拟活动，让幼儿扮演行人、驾驶员等角色，实践交通规则。

第三章：火灾逃生我知道教学目标：1. 帮助幼儿了解火灾逃生的基本方法。

2. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力。

教学内容：1. 讲解火灾逃生的注意事项，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。

2. 介绍火灾逃生的路线和应急疏散地点。

教学活动：1. 通过图片、视频等形式，展示火灾逃生的方法和注意事项。

2. 开展火灾逃生演练活动，让幼儿实践火灾逃生的步骤。

第四章：陌生人我不怕教学目标：1. 帮助幼儿建立对陌生人的警惕意识。

2. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护能力。

教学内容：1. 讲解如何识别陌生人，如观察面部特征、询问是否是爸爸妈妈的朋友等。

2. 讲解遇到陌生人时的应对方法，如拒绝陌生人的礼物、不跟陌生人走等。

教学活动：1. 通过图片、视频等形式，展示如何识别陌生人。

2. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟遇到陌生人时的应对方法。

第五章：个人卫生我注意教学目标：1. 帮助幼儿了解个人卫生的重要性。

教学内容：1. 讲解个人卫生的基本要求，如勤洗手、刷牙等。

《幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思.docx》教案内容：一、活动目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的基本规则和环境。

2. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。

3. 引导幼儿学习如何与老师和同学相处。

二、活动准备：1. 教师准备幼儿园环境图片、安全规则卡片等教具。

2. 安排一个模拟幼儿园环境的场景。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，展示幼儿园环境图片，引起幼儿的兴趣。

2. 游戏：教师组织幼儿进行“找出安全标志”的游戏，让幼儿在场景中找到安全标志并指出。

3. 讨论：教师与幼儿一起讨论幼儿园的安全规则，如不跟陌生人走、不爬高处等。

4. 情景模拟：教师设置一个模拟情景，让幼儿参与进来，如遇到陌生人敲门怎么办、摔倒了怎么办等。

5. 总结：教师引导幼儿总结活动中的安全知识和规则。

四、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中继续培养幼儿的安全意识。

2. 环境创设：教师在幼儿园环境中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。

五、活动反思：1. 教师思考活动中的教学效果，是否达到了活动目标。

2. 教师思考如何在未来的教学中改进和完善活动内容。

3. 教师与同事交流活动经验，共同提高教学水平。

教案内容（接上文）：六、活动材料：1. 安全知识故事书2. 幼儿用书《入园我知道》3. 安全小红花贴纸七、活动步骤：1. 故事导入：教师讲述一个关于幼儿园安全的故事，引导幼儿关注故事中的安全行为。

2. 互动讨论：教师提问幼儿关于故事中的安全问题，如“故事里的小朋友是怎么做的？”“我们应该怎么做？”等。

3. 安全知识学习：教师通过幼儿用书《入园我知道》向幼儿介绍幼儿园的安全规则和注意事项。

4. 情景扮演：分组进行情景扮演，模拟在幼儿园遇到不同安全问题时如何应对。

5. 总结提升：教师带领幼儿总结今天学到的安全知识，并鼓励幼儿在日常生活中实践。

八、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，无潜在危险。

幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解幼儿园的基本规则和环境，增强安全意识。

3. 提高幼儿的观察能力和应变能力，遇到问题时能及时寻求帮助。

二、活动准备：1. 幼儿园环境图片2. 安全标志图片3. 幼儿用书《入园我知道》三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出自己认识的场所，如教室、操场、厕所等。

2. 讲解安全知识：教师通过展示安全标志图片，向幼儿讲解各种安全知识，如不跟陌生人走、不离开老师视线、遵守交通规则等。

3. 情景模拟：教师创设情境，让幼儿参与其中，如模拟走失、遇到陌生人等情境，引导幼儿正确应对。

4. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何保护自己，遇到问题时如何寻求帮助。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识。

2. 环境创设：教师在班级环境中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。

五、活动反思：1. 教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境中学习和生活。

2. 教师应定期进行安全教育活动，提高幼儿的安全意识。

4. 教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题。

六、活动准备：1. 安全游戏教具2. 角色扮演道具3. 幼儿园环境图4. 幼儿用书《入园我知道》七、活动过程：1. 安全游戏：教师组织幼儿进行安全游戏，如交通安全、防火安全等，让幼儿在游戏中增强安全意识。

2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在幼儿园遇到的各种情境，让幼儿学会正确处理。

3. 观看幼儿园环境图：教师向幼儿展示幼儿园环境图，让幼儿熟悉幼儿园各个场所，提高幼儿的观察能力。

4. 情景讨论：教师创设情境，让幼儿讨论遇到问题时的解决办法，培养幼儿的应变能力。

八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识。

2. 环境创设：教师在班级环境中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。

九、活动反思：1. 教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境中学习和生活。

小班安全教案及教学反思《入园我知道》教案：小班安全教案及教学反思《入园我知道》一、教学目标：1. 能够正确理解和正确使用《入园我知道》中的安全知识。

2. 培养幼儿注重安全的意识，养成良好的安全习惯。

3. 培养幼儿的观察力和判断力，提高解决问题的能力。

二、教学准备：1. 《入园我知道》教材。

2. 图片、实物等教具。

3. 班级活动场所或者专门的安全教室。

三、教学过程：1. 导入：教师先告诉幼儿今天要学习的内容是关于安全知识，提醒他们在日常生活中要注意安全，保护好自己。

2. 提出问题：教师出示一些图片或者实物，问幼儿这些事物在生活中应该注意哪些安全问题。

例如：火源、锋利的物件、电器等等。

3. 观看故事：教师给幼儿播放《入园我知道》中与安全相关的内容，并引导幼儿观察、分析故事中的安全问题。

4. 分组活动：将幼儿分成小组，提供一些实物让他们判断该物品是否安全，如果不安全，应该怎么做。

每个小组派一名代表将自己小组的判断结果报告给全班。

5. 安全游戏：教师带领幼儿进行一些与安全相关的游戏，例如：躲避障碍物、找出危险物品等等，让幼儿在游戏中体会到安全的重要性。

6. 总结：教师带领幼儿总结所学的安全知识，强调在生活中要时刻保护好自己的安全。

四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们了解了一些常见的安全知识，并且了解了如何保护好自己的安全。

通过观察、判断和解决问题，幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力得到了提高。

教学中使用了多种教学方法，如讲解、示范、游戏等，使幼儿在活动中能够积极参与、主动学习。

同时，与其他幼儿一起参加游戏，锻炼了他们的团队合作和沟通能力。

最后，通过总结，加深了幼儿对安全知识的理解和记忆。

整体上，这堂课的教学效果良好。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩班安全教案《⼊园我知道》 活动⽬标： 1、知道⼊园是要和家长在⼀起，不能随意跑动。

2、能对各种⼊园过程中的⾏为作出正确的判断，愿意接受成⼈的建议。

3、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。

4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。

5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。

活动准备： 1、⼩男孩和成⼈⼥性⽊偶各⼀个。

2、积⽊搭起的话题，⼩⽪球⼀个。

3、教学挂图和幼⼉⽤书。

活动过程： 1、引导幼⼉观察教学挂图。

（1）教师出⽰挂图：⼩朋友们，你们知道这是什么地⽅吗？ （2）教师： ①图上有谁？他们在⼲什么？（图中蓝⾐服⼩朋友是明明，绿⾐服⼩朋友是冬冬。

） ②明明是和爸爸⼀起来上幼⼉园的，你找到明明了吗？ ③明明是怎么上幼⼉园的？ ④明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导幼⼉观看⽊偶表演。

⑴教师：上幼⼉园的时候要注意什么呢？我们⼀起来看看别的⼩朋友是怎么做的吧！ ⑵教师操作⽊偶，引导幼⼉理解⼊院时偷偷乱跑的不良后果。

①⽊偶表演：冬冬上幼⼉园啦，今天是他第⼀天上幼⼉园，他早早的就和妈妈来到了幼⼉园。

⼀进⼤门，冬冬就看见了⼀座滑梯，他甩开妈妈的⼿，⼜蹦⼜跳的跑过去，玩起了滑梯。

冬冬玩累了，发现⾃⼰找不到妈妈，着急的直哭。

妈妈找到了冬冬，对他说："上幼⼉园的路上要紧紧拉着妈妈的⼿，这样才是妈妈的好宝贝。

" ②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发⽣什么事？ ⑶教师操作⽊偶，引导幼⼉理解⾃⼰随意跑出去的不良后果。

①⽊偶表演：第⼆天上幼⼉园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的⼿，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了⼩⼀班教室。

冬冬看见操场上的⽪球，趁着妈妈和⽼师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了⽪球。

冬冬玩累了，发现⾃⼰找不到⼩⼀班。

小班安全教案《入园我知道》一、教学目标1.培养幼儿的自我保护意识，使他们能够在入园时知道如何做到安全入园。

2.通过游戏、故事等方式，让幼儿了解入园时的安全注意事项。

3.帮助幼儿建立正确的观念，增强他们的自我保护能力，做到“不离开老师，不随意离园”。

二、教学材料1.图书《小猫进园》2.安全示意图3.游戏道具：红绿灯、过马路模型等三、教学过程1.导入老师带领幼儿观看安全示意图，引导幼儿讨论图中提到的安全注意事项。

通过引导问题，让幼儿自己说出入园时的安全规则，如“不随意离园”、“不离开老师”等。

2.游戏活动（1）模拟过马路游戏老师布置一条“马路”，使用游戏道具模拟红绿灯、斑马线等道路标志。

安排幼儿分为行人和司机，交通指挥员带领幼儿按照红绿灯示意和交通标志过马路，教导幼儿如何安全过马路。

（2）游戏《小猫进园》老师通过讲故事或使用图书《小猫进园》，向幼儿讲述小猫进园时遇到的一些问题，引导幼儿讨论如何做到安全入园。

并通过角色扮演的形式，让幼儿亲身体验如何安全进园。

3.情景模拟在幼儿园内模拟入园情景，指导幼儿如何遵守安全规则。

老师扮演“园门口老师”，要求幼儿依次走过“门禁系统”、和“安全岗”并说出他们的名字、班级等信息后才能入园。

4.活动总结老师结合游戏活动和情景模拟的情况，向幼儿总结安全入园的注意事项，并给予表扬和肯定。

同时，鼓励幼儿在日常生活中坚持安全入园的习惯，和家长们共同做好幼儿的安全教育工作。

四、教学反思本节课通过游戏、故事和情景模拟等多种形式，引导幼儿了解入园时的安全规则。

在教学过程中，老师要及时调整教学方法，充分利用幼儿的好奇心和求知欲，使他们能够愉快地学习并牢记安全入园的关键要点。

同时，在教学反思环节要认真总结教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

幼儿园小班安全教案《入园我知道》一、教学目标1.学习幼儿园的基本场所，认知入园常规。

2.掌握幼儿园安全知识，增加安全意识。

3.了解园内的管理制度，学习遵守规定。

4.培养孩子独立自主的生活习惯，提升自我保护能力。

二、教学内容及步骤第一步：认知幼儿园基本场所1.通过图示和实景照片向幼儿介绍幼儿园的主要场所，如教室、操场、食堂、卫生间等。

2.实地带领孩子们到幼儿园各个场所，让孩子们亲身体验。

第二步：认知入园常规1.家长陪同下，教师引导孩子们熟悉进园常规，如排队、测体温、消毒等。

2.教师借助游戏、歌曲等形式，帮助孩子们记忆进园常规。

第三步：掌握幼儿园安全知识1.通过图片和故事等形式，向孩子们介绍自我保护的方式，如不亲近陌生人、看红灯过马路等。

2.联系幼儿园实际情况，讲解火灾、地震等突发事件应对措施。

第四步：了解园内管理制度1.向孩子们介绍班级、学校管理制度，如上课纪律、安全防范等。

2.引导孩子们表扬遵守规定的同学，养成良好的行为习惯。

第五步：培养孩子独立自主的生活习惯1.教师引导孩子们养成自己穿脱鞋子、擦嘴巴、洗手等习惯。

2.利用游戏、模拟等形式，让孩子们模拟独立自主的生活场景。

三、教学方法1.图文结合法：通过图片和文字的配合来向孩子们讲解园所场所及安全知识。

2.实地教学法：带领孩子们去各个场所参观，并通过实地操作让孩子们更加深入理解。

3.游戏教学法：引入游戏元素，增强孩子们的参与感，促进学习效果。

四、教学评估1.通过教学中的游戏、问题等形式对孩子们进行测评。

2.观察孩子们的表现，如是否遵守规定、是否懂得自我保护、是否独立自主等。

3.家长反馈，了解孩子的教学效果及家庭安全情况。

五、教学后记《入园我知道》安全教案，着重介绍幼儿园场所、基本常规、安全知识、管理制度以及独立自主的生活习惯。

教师通过图片、实践等方式生动有趣地讲解，旨在增加孩子们安全意识，提高自我保护能力，培养良好行为习惯及独立自主能力。

教学后，家长可以跟孩子一起复习巩固。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解幼儿园的基本规则，知道入园后的注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿的自我保护意识，学会与老师和同学相处。

3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的归属感，激发他们对新环境的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 幼儿园的基本规则2. 入园后的注意事项3. 自我保护意识的培养4. 与老师和同学相处的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解幼儿园的基本规则，知道入园后的注意事项。

2. 教学难点：培养幼儿的自我保护意识，学会与老师和同学相处。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习安全知识。

2. 情境模拟法：创设真实情境，让幼儿在实践中掌握安全技能。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的安全意识。

五、教学准备：1. 教学材料：安全教育课件、游戏道具、情境模拟道具。

2. 教学环境：安全、舒适、有趣的幼儿园环境。

3. 教学：一位教师，协助进行教学活动。

一、幼儿园的基本规则1. 导入：教师向幼儿介绍：“大家好，欢迎来到幼儿园。

在这里，我们要遵守一些基本的规则，让我们一起来了解吧。

”2. 教学内容：通过课件展示幼儿园的基本规则，如排队、不打闹、不乱跑等。

3. 实践环节：教师组织幼儿进行情境模拟，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。

二、入园后的注意事项1. 导入：教师说：“大家刚刚来到幼儿园，有些事情需要特别注意，让我们一起来看看吧。

”2. 教学内容：通过课件讲解入园后的注意事项，如不跟陌生人走、不乱吃东西等。

3. 实践环节：教师组织幼儿进行情境模拟，让幼儿在实际操作中学会注意安全。

三、自我保护意识的培养1. 导入：教师说：“我们要学会保护自己，让自己不受伤害，一起来学习一下吧。

”2. 教学内容：通过课件讲解自我保护的方法，如遇到陌生人敲门时要说“我妈妈马上回来”等。

3. 实践环节：教师组织幼儿进行情境模拟，让幼儿在实际操作中学会自我保护。

四、与老师和同学相处的方法1. 导入：教师说：“在幼儿园，我们要尊敬老师，与同学友好相处，一起来学习一下吧。

小班安全教案《入园我知道》 (2)小班安全教案《入园我知道》 (2)精选4篇（一）教案名称：《入园我知道》教学目标：1. 培养幼儿进入幼儿园时的安全意识和能力。

2. 了解幼儿园的安全规则和流程。

3. 学会正确使用幼儿园安全设施。

教学内容：【前期准备】1. 准备一张幼儿园平面图和一份幼儿园安全规则说明。

2. 准备模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。

3. 准备一些安全设施的图片或卡片。

【活动一：讨论】1. 引导幼儿回忆并讨论他们进入幼儿园时的感受和经历。

2. 提问：在进入幼儿园时，你们做了哪些事情？你们注意到了哪些安全设施？你们如何保持自己的安全？【活动二：幼儿园安全规则】1. 准备一份幼儿园安全规则说明，通过图片和文字向幼儿说明幼儿园中的安全规则。

2. 引导幼儿讨论每条规则的意义，为什么要遵守这些规则，他们能从中得到什么安全保障。

【活动三：平面图演练】1. 展示一张幼儿园平面图，介绍幼儿园各个区域的用途和安全事项。

2. 邀请幼儿演练从入口到教室的安全路线，强调遵守交通规则、不乱跑等。

【活动四：模拟安全事故和急救】1. 准备一些模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。

2. 展示一张安全事故的图片或卡片，引导幼儿观察并讨论如何应对此类事故，并介绍相应的急救方法。

【活动五：安全设施学习】1. 准备一些安全设施的图片或卡片，如消防器材、急救箱等。

2. 引导幼儿观察并讨论这些安全设施的用途和正确使用方法。

【活动六：制定安全守则】1. 鼓励幼儿一起制定幼儿园的安全守则，并绘制相关图画。

2. 强调对于幼儿来说，保护自己和他人的安全是很重要的，他们要互相帮助和关心。

教学过程：1. 导入：通过讨论回忆进入幼儿园时的经历，引发幼儿对安全的思考。

2. 活动一：讨论通过提问引导幼儿讨论自己在进入幼儿园时所注意到的安全设施和保持自己安全的方法。

3. 活动二：幼儿园安全规则利用图片和文字向幼儿介绍幼儿园中的安全规则，引导幼儿思考规则的意义和保障。

《入园我知道》幼儿园小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的基本环境，认识教室、厕所、操场等地方。

2. 帮助幼儿熟悉幼儿园的生活规律，如作息时间、用餐时间等。

4. 培养幼儿的基本生活自理能力，如穿衣、洗手、整理物品等。

二、教学内容：1. 认识幼儿园的环境教学要点：让幼儿观察并认识幼儿园的各个地方，如教室、厕所、操场等。

教学方法：带领幼儿参观幼儿园，讲解各个地方的功能和用途。

2. 熟悉幼儿园的生活规律教学要点：让幼儿了解幼儿园的作息时间，如入园时间、用餐时间、午休时间等。

教学方法：通过日常的生活环节，引导幼儿掌握生活规律。

3. 学会与同伴和老师相处教学要点：让幼儿学会主动与同伴交流，尊重和理解他人。

教学方法：开展互动游戏，让幼儿在游戏中学会合作与交流。

4. 培养基本生活自理能力教学要点：让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理物品等基本生活技能。

教学方法：通过示范、引导和练习，帮助幼儿掌握生活自理技能。

5. 安全教育教学要点：让幼儿了解一些基本的安全知识，如不跟陌生人走、不乱吃东西等。

教学方法：通过故事、游戏等形式，引导幼儿掌握安全知识。

三、教学过程：1. 教学环节一：认识幼儿园的环境（1）教师带领幼儿参观幼儿园，讲解各个地方的功能和用途。

（2）幼儿自由探索，熟悉环境。

2. 教学环节二：熟悉幼儿园的生活规律（1）教师讲解幼儿园的作息时间，如入园时间、用餐时间、午休时间等。

（2）幼儿跟随教师的生活安排，逐渐掌握生活规律。

3. 教学环节三：学会与同伴和老师相处（1）开展互动游戏，让幼儿在游戏中学会合作与交流。

（2）教师引导幼儿主动与同伴交流，尊重和理解他人。

4. 教学环节四：培养基本生活自理能力（1）教师示范生活自理技能，如穿衣、洗手、整理物品等。

（2）幼儿跟随教师练习，逐渐掌握生活自理技能。

5. 教学环节五：安全教育（1）教师通过故事、游戏等形式，引导幼儿掌握安全知识。

（2）幼儿分享自己学会的安全知识，巩固学习成果。

《幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思.docx》教案目录：一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动延伸六、教学反思一、活动目标1. 让幼儿了解幼儿园的基本规则，知道入园的安全常识。

2. 培养幼儿的自我保护意识，能够自觉遵守幼儿园的规章制度。

3. 增进幼儿之间的相互了解，促进友谊的建立。

4. 培养幼儿听从指挥，有序进行活动的习惯。

二、活动准备1. 教学材料：幼儿园规则图示、入园安全手册等。

2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室环境。

3. 教学辅助工具：多媒体设备、挂图、玩具等。

三、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握入园的安全知识和幼儿园的基本规则。

2. 难点：培养幼儿的自我保护意识和遵守规则的能力。

四、活动过程1. 主题导入（5分钟）：通过讲解和展示入园安全手册，引导幼儿了解幼儿园的基本规则和入园的安全知识。

2. 情景模拟（10分钟）：设置模拟情景，让幼儿在实际操作中学会遵守规则，如排队、不推不挤等。

3. 互动游戏（10分钟）：设计互动游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固入园安全知识和规则意识，如“安全小卫士”游戏等。

4. 总结反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结入园安全知识和规则，引导幼儿养成自觉遵守的习惯。

五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿制定家庭版的入园安全规则，监督并鼓励幼儿在日常生活中遵守。

2. 环境创设：在教室环境中增加相关入园安全规则的提示语和图示，提醒幼儿时刻注意。

3. 课后辅导：针对幼儿在活动中出现的问题，进行个别辅导，帮助幼儿更好地掌握入园安全知识和规则。

六、教学方法1. 讲授法：通过讲解入园安全手册，让幼儿了解幼儿园的基本规则和入园的安全知识。

2. 示范法：通过情景模拟，示范遵守规则的行为，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。

3. 游戏法：设计互动游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固入园安全知识和规则意识。

4. 分享法：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结入园安全知识和规则。