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广西壮族自治区教育厅关于公布2014年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2014.12.10
•【字号】桂教师范〔2014〕70号
•【施行日期】2014.12.10
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
关于公布2014年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛获奖名
单的通知
桂教师范〔2014〕70号各市、县（市、区）教育局，各有关高等学校：
经专家评审，我厅审核，确定梧州市第四中学苏颖等 43名老师获2014年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛一等奖，桂林市奎光小学林玉玫等117名老师获二等奖，广西大学附属中学吕秀娟等150名老师获三等奖，南宁市教育局等7个单位获优秀组织奖，现予以公布。
希望获奖教师戒骄戒躁，再接再厉，不断提升教育教学能力，取得新的更好成绩。
希望各地以大赛为契机，继续把强化教师教学技能作为教师队伍建设的一项经常性工作抓实抓好，为提高教育教学质量、办好人民满意的教育提供优质师资保障。
附件：1．2014年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛获奖名单
2．2014 年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛优秀组织奖名单
广西壮族自治区教育厅
2014年12月10日附件1
2014年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛获奖选手名单
一等奖（43名）
二等奖（117名）
附件2
2014 年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛优秀组织奖名单南宁市教育局
北海市教育局
钦州市教育局
玉林市教育局
来宾市教育局
河池市教育局
贺州市教育局。
广西壮族自治区教育厅关于公布2014年广西中等职业学校教师职业技能大赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2014.12.03
•【字号】桂教师范〔2014〕66号
•【施行日期】2014.12.03
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
关于公布2014年广西中等职业学校教师职业技能大赛获奖名
单的通知
桂教师范〔2014〕66号各市、县（市、区）教育局，区直各中等职业学校：
在2014年广西中等职业学校教师职业技能大赛中，全区14个市的51所中职学校和40所区直学校502支代表队600多名教师参加比赛，经过激烈角逐，分别赛出了一、二、三等奖；大赛组委会根据各单位的组织参赛工作情况，评选出了一批优秀组织奖，现将获奖名单一并公布（见附件）。
希望获奖教师戒骄戒躁，再接再厉，不断提升职业技能水平和教育教学能力，争取取得新的更好成绩。
希望各地、各中等职业学校高度重视教师技能的培养，积极参加技能大赛，把强化教师职业技能作为中职学校教师队伍建设的一项经常性工作抓实抓好。
附件：2014年广西中等职业学校教师职业技能大赛获奖名单
广西壮族自治区教育厅
2014年12月3日
附件：关于公布2014年广西中等职业学校教师职业技能大赛获奖名单的通知（含附件：2014年广西中等职业学校教师职业技能大赛获奖名单）。
广西壮族自治区教育厅关于公布2022年全区中小学教师教学技能大赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2023.01.03
•【字号】
•【施行日期】2023.01.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布2022年全区中小学教师教学
技能大赛获奖名单的通知
各市、县(市、区)教育局,各有关高等学校:
为进一步加强我区基础教育教师队伍建设,提升教师专业水平,提高教育教学质量,我厅组织开展了2022年全区中小学教师教学技能大赛。
经专家评审、组委会评议、我厅审定,确定一等奖42名、二等奖73名、三等奖101名,现将获奖名单(详见附件)予以公布。
希望获奖的教师再接再厉,不断提升教育教学能力,争取更好成绩。
希望各地认真贯彻落实党的二十大精神,总结好本次大赛经验,引导教师潜心教书育人,提升师德师风和专业素养,为办好人民满意的教育提供优质师资保障。
附件: 2022年全区中小学教师教学技能大赛获奖选手名单
广西壮族自治区教育厅
2023年1月3日附件
2022年全区中小学教师教学技能大赛获奖选手名单一等奖(42名)
二等奖(73名)
三等奖(101名)。
第十四届全国多媒体课件大赛获奖作品名单一、教学内容人教版小学数学四年级下册第四单元《分数的意义》。
本节课主要通过实例讲解分数的概念，使学生理解分数的含义，掌握分数的比较和运算。
二、教学目标1. 让学生理解分数的含义，掌握分数的比较和运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
3. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的比较和运算。
2. 教学重点：理解分数的含义，掌握分数的比较和运算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个分水果的例子，引导学生思考如何用数来表示分到的水果数量。
2. 知识讲解：讲解分数的概念，让学生通过实际操作理解分数的含义。
3. 例题讲解：讲解分数的比较和运算，让学生通过例题掌握分数的运算方法。
4. 随堂练习：布置一些分数的运算题目，让学生即时练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：《分数的意义》2. 板书知识点：分数的概念、分数的比较、分数的运算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）判断题：分数表示的是整体的一部分，分子表示的是部分的数量。
（对/错）（2）填空题：分数的比较方法有____、____、____。
（3）计算题：已知分数3/4和2/5，求它们的和。
2. 作业答案：（1）对（2）同分母分数相加（减）、异分母分数相加（减）、分数的大小比较（3）答案不唯一，如：7/20或19/20八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对分数的概念有了更深入的理解，但在分数的运算方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何将分数运用到实际生活中，如购物、烹饪等。
重点和难点解析一、教学内容人教版小学数学四年级下册第四单元《分数的意义》。
本节课主要通过实例讲解分数的概念，使学生理解分数的含义，掌握分数的比较和运算。
在教学过程中，需要重点关注分数概念的讲解和分数运算的实践应用。
2019⼴西中⼩学幼⼉园教师教学技能⼤赛⽐赛流程及说明2019⼴西中⼩学幼⼉园教师教学技能⼤赛⽐赛流程及说明（⼀）⽐赛总体流程及说明⼤赛进⾏教学设计、说课、模拟上课和板书三个项⽬⽐赛，每位参赛选⼿均要参加上述三个项⽬的⽐赛，个⼈成绩为三项⽐赛项⽬成绩的总和。
报到当天下午选⼿到各组说课赛场统⼀抽签确定选⼿⽐赛⽇期及场次。
⼤赛流程图及时间安排如下：说明：每天根据选⼿情况安排场次（每天最多不超4场），每场次所有选⼿按规定时间到等候室抽取⽐赛顺序号，选⼿在本次教学设计⽐赛时间开始还没报到的，按弃权处理。
（以上列表内时间仅供参考，具体时间以报到时领取的参赛指南为准！）（⼆）教学设计⽐赛1．选⼿进场时必须携带⾝份证以供查验。
2．选⼿抽签确定⽐赛顺序，⼯作⼈员按照选⼿抽签的顺序通知选⼿依次前往机房按指定机位就坐。
所有电脑均不能上⽹。
3．选⼿根据⽐赛现场抽取的教材内容进⾏⼀课时的教学设计, 在150分钟内完成教学设计、课件制作（含学前组、美术课制作教具）和说课准备⼯作。
建议教学设计⽤时60分钟，课件制作（含学前组制作教具）和说课准备⽤时90分钟，时间可打通使⽤。
4．本次⽐赛内容以课程标准（学前按《幼⼉园教育指导纲要》）为准，不指定教材。
5．学前组可⾃带制作教具⽤的纸板、彩纸、⽔彩笔、剪⼑、胶贴等未经加⼯的原材料进⼊赛场，美术课参赛选⼿可以根据需要携带绘画⽤的画板（8开）、美术纸、笔、颜料、剪⼑和胶⽔，以上物品进场前需经⼯作⼈员检查。
学前组说课、上课赛场由组委会提供电⼦琴。
6．选⼿在机房⽤电脑编写教学设计，若选⼿需⼿写教学设计，可举⼿向⼯作⼈员说明，⼯作⼈员将发放空⽩的教学设计纸质稿。
7．机房软件环境：Windows 7、 Office 2013（含Word、Excel、PowerPoint）、希沃⽩板5、Flash CS、ACDSee Pro、Photoshop CS、⼏何画板5、Dreamweaver CS、MindManager2012、PDF。
2014年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛成功举行
本刊讯
【期刊名称】《广西教育》
【年(卷),期】2014(0)45
【摘要】11月8日至9日，由自治区教育厅主办、广西师范学院承办的2014年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛在南宁举行。
来自全区14个市的387名幼儿园和中小学教师参加了比赛，全区1000多名教师和师范生现场观摩了比赛，更多教师和师范生通过网络直播观看了比赛。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】中小学教师;教师教学;技能大赛;幼儿园;成功;广西师范学院;现场观摩;网络直播
【作者】本刊讯
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G635.12
【相关文献】
1.全国中小学体育教师教学技能测评活动暨第三届全国中小学体育教师教学技能大赛——在广州体育学院举行 [J], 李漩;张健辉
2.2017年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛带来的启示 [J], 黄有慈
3.2019年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛在南宁举办 [J],
4.2018年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛圆满落幕 [J], 本刊讯
5.2015年全区中小学幼儿园教师教学技能大赛成功举行 [J], 本刊讯
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附件:2014年全省教师教育教学信息化大赛指南一、参评对象和项目设置“大赛”面向全省基础教育类中小学教师，参赛项目为：课件（含移动终端课件）、信息技术与学科教学整合课例（含移动终端课例、教学点数字教育资源应用课例、在线课堂应用课例）、学科主题社区、一对一数字化学习综合课例、教育教学工具类软件系统、微课。
二、参评项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。
可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。
移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。
作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。
全国活动官方网站（）提供北京北大方正电子有限公司的相关工具软件及其学习资料供参赛者免费下载试用。
（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。
视频文件必须转换成flv 格式的，视频尺寸不得超过640*480，否则无法上传。
（2）报送形式：和附表1一起，压缩成RAR文件后，通过安徽基础教育资源网资源评审平台上传报送。
应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。
如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
2.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。
包括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。
移动终端课例：教师在学科教学中应用移动终端技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。
