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人教版《电流和电路》课件推荐1

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《电流和电路》人教版优秀课件1

《电流和电路》人教版优秀课件1

人 教 版 九 年 级物理 全一册 1 5.2电 流和电 路 ( 共 39张P PT)
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角，导线要横平 竖直。
人 教 版 九 年 级物理 全一册 1 5.2电 流和电 路 ( 共 39张P PT)
人 教 版 九 年 级物理 全一册 1 5.2电 流和电 路 ( 共 39张P PT)
第15章 第2节
一 个 人 静 静的 坐着， 任我思 绪蔓延 ，心无 法搁浅 ，我感 觉空气 中弥漫 着忧伤 的 味 道 ， 一 些破碎 的片段 闪现， 灵魂开 始颤动 。不经 意间， 心里涌 起些许 淡淡的
惆 怅 …… ——题 记
风 很 轻 ， 粘着 锈掉的 阳光， 把墨迹 擦拭的 很古老 。原来 时间可 以拓展 的那么 久 远 。 从 前 ，我们 都喜欢 说“从 前”。从 前的我 们把世 界颠倒 ，然后 自怜自 爱。在
去 潇 洒 ， 想 必自有 聚散的 理由吧 …… 是 谁 浅 薄 了我 的记忆 ，是谁 走出了 我的幸 福，是
电的应用极为广泛，它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？
怎样连接，可以控制灯泡？
学生讨论 这样连接对吗？
短路
学生讨论 这样连接对吗？
断路
学生讨论 正确连接方法
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
人 教 版 九 年 级物理 全一册 1 5.2电 流和电 路 ( 共 39张P PT)
电路图
人 教 版 九 年 级物理 全一册 1 5.2电 流和电 路 ( 共 39张P PT)
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角处。

人教版物理《电流和电路》优质课件1

人教版物理《电流和电路》优质课件1

用电器短路 灯泡L1、L2同时被短路。
L2
L1
L2
L1
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电流会优先走没有用电器的路径。
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闭合开关后，电流从电源正极回到负极。
电流会优先走没有用电器的路径。
电饭锅的电路是怎么连接的呢？
电路图 打开一看眼花缭乱。此时我们需要一张
。
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
别怕！我们不学这样复杂的~~
用规定的符号把实物电路连接的图，叫做电路图。
电路图
实物图
电路图
元件符号
长为正极 短为负极 电池组 电铃
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电路图 的画法
规范使用电路元件符号，不能自创符号。 合理安排电路元件符号的位置，让电路图清楚美观。 注意元件符号不能画在拐角处。 导线要横平竖直，转弯处画成直角。
元件符号不能画在拐角处
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电流会优先走没有用电器的路径。
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用电器短路
电路是连通的但是导线连在了用 电器的两端。 电流通过导线绕过了用电器； 用电器不工作。
电流会优先走没有用电器的路径。

[人教版]《电流和电路》课件1

[人教版]《电流和电路》课件1

开路 短路
电路中没有电流
电路中存在危险的电 流， 要损坏导线和电源
一、根据实物图画电路图：
例题一
L1
S
L2
沿着电流方向，顺次对应
-+
S
L1
L2
根据实物图画电路图
串联电路的画法： 从电源的一极，按顺序依次画出各 电路元件
注意事项:
1、使用统一规定的器件符号。 2、连线要横平、竖直，在转弯处画成直角 3、元件不能放在拐角。
L1
L3
S1 S
B
［名师课堂教学］［人教版］《电流 和电路 》课件1 （完整 版PPT)
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科学方法题：
1.摩擦尺子可以吸引小纸屑，说明摩擦起电，这里用到了
转换
法。
2.电荷根据它们的特点可以分为正电荷与负电荷，这里用到了分类 法。
3.物质根据是否善于导电分为导体和绝缘体，这里用到了 分类
练习
-+
L2
L1
S
L2
S2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱL S1
［名师课堂教学］［人教版］《电流 和电路 》课件1 （完整 版PPT)
根据电路图画实物图
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A
L2 L1
S1 L3
S B
L2
A
注意事项:
1、使用统一规定的元件符号。 2、连线要横平、竖直，在转弯处画成直角 3、元件不能放在拐角。
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初中物理人教版《电流和电路》优秀课件1

初中物理人教版《电流和电路》优秀课件1

A1
L1
L2
A3 A2
5.如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线 完成该电路的连接。要求：两灯并联。开关S在干路上， 电流表只通过L1的电流，导线不能交叉。
答案：
课后作业
教材51——52页，动手动脑学物理1—4 题。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“实 质上”不 能去掉 。
•
7.课堂活动是为了课堂教学目标而开 展的,如 果课堂 活动与 学生动 脑脱节, 活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
二、并联电路的电流规律
提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？ L1
猜想或假设 与河流的支流流量和干流流量之间
A LL12
CB
相似吗？
实验探究 1．设计实验电路；
L1
A
A LL12
测量支路A点电流 测量支路B点电流
测量干路C点电流
2．根据电路图连接电路
L1
L2
测量干路电流时，一定注意量程的选择。
电流表A的示数是（ D ）
A．0.1A C．0.3A

人教教材《电流和电路》PPT全文课件1

人教教材《电流和电路》PPT全文课件1

电流
形成：电荷的定向移动形成电流。 正电荷or负电荷定向移动 正负电荷同时反向移动
怎样使小灯泡持续发光？
电路中持续电流的条件： 有电源，电路是闭合回路
方向：
规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
电流方向与负电荷定向移动方向相反，与自由电子
定向移动方向相反。
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带 电，用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，看 到A的金属箔张角减小，B的金属箔张开。 这表明原来不带电的验电器B也带了电，用金属棒把A和B 连接起来时，金属棒上有了电流（即电荷的流动）。像静 止的空气和河水不能推动风车和水轮机转动一样，静电也 不能点灯或开动机器。流动的河水和空气才能推动水轮机 和风车转动，同样，运动的电荷才能点灯或带动机器。水 在水管中沿着一定方向流动，水管中就有了水流。电荷在 金属棒中沿着一定方向移动会形成什么呢？
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。

第十五章 电流和电路PPT课件(人教版)

第十五章 电流和电路PPT课件(人教版)

5.Байду номын сангаас流表
(1)量程:①0~0.6 A,每小格表示的电流是0.02 A;②0~3 A,每小格
表示的电流是0.1 A。
(2)读数:①明确量程;②确定分度值;③接通电路后看指针向右偏
过了多少格,用格数乘以分度值即为读数。
(3)使用方法。①二要:一要将电流表串联在电路中;二要使电流 从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。②二不:被测电流的大小不要
二、电路 1.电路的组成 (1)电源:提供电能的装置,将其他情势的能转化为电能。 (2)用电器:消耗电能的装置,将电能转化为其他情势的能。 (3)开关:控制电路的通断。 (4)导线:将电源、用电器、开关连接起来,形成电流的通路。
2.三种电路:通路、断路和短路
三种 概念
电路
特点
通路 处处接通的电路
甲、乙、丙三个轻质小球,甲球排挤乙球,乙球吸引 丙球,下列说法正确的是( )
A.甲、乙两球一定带异种电荷 B.甲、乙两球一定带同种电荷 C.乙、丙两球一定带异种电荷 D.乙、丙两球一定带同种电荷 答案:B 解析:甲球排挤乙球,甲、乙两球一定都带同种电荷,乙球吸引丙 球,丙球有两种可能,带有与甲、乙两球不同种的电荷,或者不带电, 故选项B正确,选项A、C、D错误。
第十五章 电流和电路
一、两种电荷 1.摩擦起电 (1)定义:用摩擦的方法使物体带电。 (3)实质:不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物 体。 2.两种电荷 (1)正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 (2)负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 (3)相互作用:同种电荷相互排挤,异种电荷相互吸引。
3.验电器 (1)原理:同种电荷相互排挤。 (2)作用:检验物体是否带电。 (3)使用:视察验电器箔片的张角。

人教版物理《电流和电路》ppt课件1

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3、串、并联电路中开关的位置，与控制电路的作用
实验1：改变串联电路中开关的位置，比较开关的作用
L1
L2
L1
S
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S L2
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结论1： 串联电路中，开关控制所有用电器，且开关的位置不影响开关控制作用。
第十五章 电流和电路
第三节 串联和并联
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1 、知道串联电路和并联电路连接的特点。 2 、会连接串联电路和并联电路。 3、会画简单的串联、并联的电路图。 4、能说出生活中采用简单串联和并联电路的实例。
【 教学重点 】 通过探究发现串并联电路的特点。
【教学难点 】 串并联电路的识别和连接
现象： 1、取下L2，发现L1熄灭； 2、取下L1，发现L2熄灭。
结论： 用电器相互影响。一个停止工 作，其他用电器也不工作。
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并联电路中，如果取下一个灯泡，另一个灯泡会熄灭吗？
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(2)根据电路图连接实物电路 根据电路图连接实物电路时，应先认真观察、分析电路，沿电流方向逐 个分析各元件的连接方式。 对于并联电路，要注意分流点和汇流点与实物电路的对应，在连接电路 时导线必须避免交叉，开关要断开。

《电流和电路》人教版ppt1

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● A．12V，3W
B．12V，1.5W
C．9V，3W D．9V，1.5W
● 5．某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开 关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【课前预习】答案
第十五章 电流和电路
15.3 串联和并联
【学习目标】
●1、掌握串联电路和并联电路的连接特点和 工作特点。
●2、会判断电路连接情况。 ●3、掌握根据电路图连实物图，和根据实物
图画电路图。
【课前预习】
● 1．有一个看不见内部情况的小盒(如图甲)，盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另 一灯泡都亮．图乙中，符合要求的电路图是( )
B．
C．
D．
人教版课件优秀课件《电流和电路》 人教版p pt1ppt 课件人 教版课 件
11．在如图所示的电路中，闭合开关后将出现______(选填“通路”“开路”或“短路”)， 要使电路中两灯串联，只要拆除导线______；要使电路中两灯并联，只要将导线______接到 ______．
12．在如图所示的电路中，改变滑动变阻器的滑片位置，可以使电压表和电流表的示数发生 改变．在某次实验中，小强记录了滑片在不同位置时电压表的示数 U 与电流表的示数 I，并 将得到实验数据填在表格中．请你根据表中数据归纳出 U 与 I 的关系：U=________．
D．在 a、b 两点间接入一个 10Ω的电阻，电路消耗的电功率为 2W
8．下面的四个电路图中，开关 S 闭合后，能使灯泡 L1 和 L2 都正常发光的是（）

人教版九年级物理15.2《电流和电路》ppt课件(共46张PPT)

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5. 图15.2-12 甲、乙中，各有一根导 线接错而使小灯泡被短接，请把这根导 线找出来，在上面打一个“×”。
A
电压表
V
变阻器
电动机
M
电阻
怎样画电路图
元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横
平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
按顺序从正极依次画到负极，或从负极 依次画到正极。
9、电路和电路图 +-
实物图 画电路图的要求
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机 电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
干电池是（ 电源 ） 小灯泡是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
三、电路图
3. 观察图15.2-10 所示的手电筒结构图。 按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画 出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。
4. 图15.2-11 是某人连接的电路，小电动机 能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”， 表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出 来，并在三根导线上分别标明电流的方向。
+
请按照电路图，用笔划线代替导线 把实物电路连接好： +
四、电路的状态
1、通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
2、断路：某处被断开，没有电 流通过的电路。
1.导线断了 2.开关断开 3.灯丝断了 4.接线有松动
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强调：电流表的使用方法
1.必须将电流表和被测的用电器串联。
按照所示的实物电路画出相应的电路图
L1 S
L2
思考（1）灯L1、L2是串联还是并联？ （2）开关S是支路开关，还是总开关？控
制哪些灯？
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同一个小灯泡接在 不同的电路中，明 暗不同，通过它们 的电流相同吗？
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你认为电力机车 和手机工作时的电流 一样大吗？
量程 0~0.6 A 0~3 A
分度值 0.02 A 0.1 A
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练一练
请读出下列电流表的示数。
0.58 A
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1.4 A
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4. 练习使用电流表测量电路中的电流 实验1
（1）画出实验电路图； （2）按电路图连接实验器 材； （3）进行实验。
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2.如把标有“ - ”和“3” 的接线柱接到 电路中,表示选用0~3A的量程,当指针 在满刻度时,表示电流为3A,读数时,应
以刻度盘上方 为准,电流表的分度值 为0.1 A
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二、电流的测量
流出。 （3）必须正确选择量程。 （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
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练一练
以下电路中，电流表连接方法正确的是（ A ）
A A
A B
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A C
A D
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3. 电流表的读数： （1）明确所选电流表的量程； （2）确定电流表的分度值； （3）由指针位置读出示数。
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一、想电一流的想强弱
你认为电力机 车和手机工作时的 电流有什么不同？
1．电流（I）：表示电流强弱的物理量。
2．单位：安培，简称安，符号是A。
电流的常用单位：
毫安（mA）
1 mA=10-3 A
微安（mA）
1 mA =10-6 A
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● B．在探究二力平衡条件的实验中，选用轻质卡片
● C．根据被压物体形变大小反映压力作用效果 D．在研究光的传播现象时，引入光线
● 4．关于电流的方向，说法正确的是（ ）
● A．带电微粒的运动方向就是电流的方向 B．自由电子移动方向与电流方向相反
● C．金属导体中自由电子运动方向就是电流的方向 D．以上说法均不正确
● 5．用电流表测两灯串联时的电流，当闭合开关时，发现两灯时亮时暗，电流表来回摆动。发生此现象的 可能原因是（ ）
● A．某盏灯灯丝已断 B．某盏灯灯丝已短路 C．电流表损坏而断路 D．灯泡与灯丝接触不好，时断时通
【课前预习】答案
●1．B ●2．C ●3．D ●4．C ●5．D
回顾 请画出串联电路和并联电路的电路图
流
确
出能 ．
的
【课前预习】
● 1．有“0～0.6A”和“0～3A”两个量程的电流表，实验中用“0～0.6A”这一量程，但这一量程的刻度 值不够清楚．某次测量中，从“0～3A”量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则实际电流 大小为
● A．0.7A
B．2.3A C．0.43A D．0.46A
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柜式空调 约 为10A
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测量电流的仪表——电流表
几种常见的 电流表
灵敏电流表 教学电流表
实验室用电流表
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学生电流表
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观察电流表
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A
表头上字母“A” 表示：此电流表所测 电流以安培为单位
提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事 先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开 （叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的 偏转是否在最大测量值之内。
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实验2
改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次 示数。
S
S
A L
A L
想一想，两次电流表的示数相同说明什么？
第十五章 电流和电
路
15.4电流的测量
四 ．
三二 ．．
一 ．
【
读认 相够了 了 单了 出识 应正解 解 位解
学
电电 的确电 一 、电 流流 电使流 些 符流 表表 路用表 用 号的
习 目
的的 图电的 电 ；大
示量 ；流用 器
小
标
数程 ．，
表途 的 ，、 工
， 掌
】
能
并符 作
握
够
能号 电
电
正
画， 流
● 2．在国际单位制中，电流的单位是（ ）
● A．安培 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特
● 3．测量电流时，需要将电流表串联在电路中，通常，电流表的电阻比待测电路的电阻小得多，因此对测 量值的影响可以忽略不计．下列研究方法与此相同的是（ ）
● A．在探究平面镜成像特点实验中，用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系
法国物理学家
安培
电磁学的奠基人 之一，他生于里 昂一个富商家庭， 从小博览群书， 具有惊人的记忆 力和非凡的数学 才能。
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电子表 1.5~2 μA
电冰箱 1A
高压输电 200A
电饭煲 3.2~4.5A
手机：待机15~50mA、
开机60~300mA、 发射 200~400mA
1. 电流表：测量电流的仪器。 认识电流表
刻度盘
数值单位
调零螺母
指针 负接线柱
量程为0～0.6 A
正接线柱 量程为0～3 A
电流表的电路符号
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+A－
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2. 电流表的连接： （1）电流表必须和被测的用电器串联。 （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱
它有三个接线柱, 左边的标有“-”，表示 “-”接线柱,其余两个 分别标有“0.6”“3”， 表示“+”接线柱,这是 个双量程电流表。
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1.如果把标有“ - ”和“0.6” 的接线柱 接到电路中，表示选用0~0.6A的量程 (测量范围),当指针在满刻度时,表示电
流为0.6A,读数时,应以刻度盘下排 为 准,电流表的分度值为 0.02 A