高三作文指导课训练关系型话题作文的审题立意

高考复习策略之关系型话题作文的审题立意[试题] 辨明关系准确立意——关系型话题作文备考策略关系型话题作文从2003年诞生以来，就备受大家的关注和好评。

在2004的高考备考复习中，各地的模拟试卷上就不时出现关系型话题作文，如三月广州一模的“和而不同”和五月深圳二模“主动与被动”。

到2004年高考中，全国十五套考题就有十套选用关系型话题作文。

2005年选用这种作文题型的比例虽有所下降，但仍有五套以上作文题目选用这种题型，其中全国卷三套都选用关系型话题作文形式。

由此可见，关系型话题作文是近年考试的热点。

对此，我们在备考作文时，对这类作文要给予足够的重视。

对关系型话题作文，不少考生倍感头痛，心存畏惧，认为如此话题写作太难，主要原因是立意容易跑题、偏题。

这都是因为不了解关系型话题作文及其关系的缘故。

关系型话题，就是指由两个或两个以上的词或短语并列组合而成的一种话题形式。

由这种话题构成的作文题目就是关系型话题作文。

在具体写作过程中，必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其问关系。

如“感情的亲疏和对事物的认知”、“遭遇挫折和放大痛苦”、“铭记与忘记”等。

就拿高中语文第二册教材中史铁生的《我与地坛》来说，其文题就可以看成是一个典型的话题，行文过程中作者就很好地兼顾了“我”与“地坛”这两个要素:一方面具体描述了“我”在地坛的所见所闻、所做所想，另一方面又深刻地交代了“地坛”给我的人生感悟，使我完成了生命意义的思考，让我走出了人生的低谷、鼓足了生命的勇气，从而揭示了两个要素之间的关系，即“地坛是我的精神家园”。

由于关系型话题的各要素间关系的开放性、多维性，故构思作文之前，最重要的是要先辨明关系型作文话题要素间的关系。

那么，该怎样辨明关系，作到准确立意呢?关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种:1(对立统一关系就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。

亦称“无此无彼式”。

如“平凡与伟大”这个话题，可立意为:没有“平凡”也就不会有“伟大”;平凡蕴育伟大，伟大源自平凡，我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃 （贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题 名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然” 二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从 “泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”； 贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字， 点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄， 思虑周全。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合 以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
话题的关系： 他们选择了自己热爱的行业， 也选择了事业创新发展的方向， 展示出开启未来的力量
中心论点：
我认为，青年当选择自己热爱的事业，不断钻 研创新，创造美好的未来!
小试身手：
中国古代科学家、文学家张衡“敏而好学，如川 之逝，不舍昼夜”，写有《灵宪》《浑天仪图注》 《算罔论》等涉及天文、立法、数理方面的科学著作， 他创造的“候风地动仪”是伟大的科学发明，为社会 作出了巨大的贡献。
【2022年高考上海卷】 小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，
有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？ 请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1） 自拟题目；(2） 不少于800字。
关系型作文———
就是由两个或两个以上的词语或短语 组合而成的一种话题形式，具体操作的过 程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚 地点明其间关系。
上述材料能给追求人生价值的当代青年以启示，如 何看待人生的“失意”与“诗意”？请结合你对自身展 的思考写一篇文章。
（2022年高考全国甲卷） 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃 （贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题 名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然” 二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从 “泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”； 贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字， 点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄， 思虑周全。 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根 据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域 给人以启示，引发深入思考。 请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

理解关系型话题事件的重点或核心，把握文章重点。
2
关注转折
找到论点与论据的转折点或者是分界点，进行合理的列举。
3
比较分析
把握议论文中的前后关系，理清两个观点的权衡，进行权衡对比。
两个方面的审题立意
从主题词入手
密切关注主题词的定义，探究词汇的背景意义。
注意人物关系
关注主体与客体之间的关系，理解情境和角色的 特征属性。
探究关系型话题作文
关注审题技巧和写作方法，让你的关系型话题作文更加出彩。
审题的重要性上出现错误。
2 理清题干
清晰把握题目的要求，帮 助作文更加准确地传递信 息。
3 凸显关系词
抓住题目中的关系词，知 道哪些部分需要着重分析。
如何准确理解关系型话题
1
找出主干
注重结尾
结尾与开头一样重要，要用生 动的语言发挥作用。
总结和建议
1 思考题目
2 明确思路
重点看题而不是读题，准确理解题意。
把握论点与论据，写出有条理的文章。
3 注重技法
利用各种技法提高文章质量并让文章更好地表达意思。
强调结构关系
把握文章的层次与结构，更好地理解文章的表达 意图。
关注时空限制
把握文章中的时间和空间限制，考虑时空因素对 文章的影响。
审题技巧的讲解
仔细阅读题目
通过查找、比较和分析注意力可 以更加集中。
思路清晰
在写作之前需要理清思路，这样 写出的文章会更有说服力。
提炼关键
给自己提供思维导向，确定文章 的写作策略。
示例分析
1
假投票现象
活动中的假投票现象引发关注，影响了投票的结果。
2
全民健身
以全民健身为主题的作文有哪些注意点？

关系型作文审题立意一、辨明关系1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。

如“自由与纪律”这个话题，就可以这样立意：没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”；没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。

2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。

如“偏见与关爱”，我们就可以这样立意：要消除偏见，勇于关爱。

若作其他理解则是不科学的。

3.并列关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。

如“和与不同”，则须理解为“既要做到…和‟，又要做到…不同‟”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。

4．条件关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种条件关系，也有可能几个要素间互为条件。

“人文素养与发展”这个命题就是条件关系，可以这样立意：只有人文素养提高了才能促进国家和社会的发展，人文素养的提高与国家经济、文化发展密不可分。

如“毅力与成功”二、审题立意误区误区一：抓住一点，不及其余。

既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。

考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。

如浙江省2004年高考话题作文“人文素养与发展”，话题内部存在一种条件关系--人文素养的高或低，制约着发展空间的大小。

考生在审题时即要全面审视这种条件关系。

但从考生作文来看，许多离题作文都没有能从两者关系入手，而是或空谈人文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做法，最后造成严重失分。

误区二：泛论关系，不见重点。

有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。

2004年高考全国卷话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”（条件关系）。