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第二章物态变化一．温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度。
规定：0k=-273.15℃②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时，液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化：固态变为液态吸热晶体物质：海波、冰、石英、水晶、各种金属等特征：在熔化过程，不断吸热，温度不发生改变，有固定的熔化温度（有熔点）熔化图象：非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青等特征：在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度（无熔点）熔化图象：2、凝固：液态变为固态放热凝固点：液体凝固成晶体的一个确定的温度晶体凝固图像：特征：凝固过程中，不断放热，温度保持不变，有固定的的凝固温度（有凝固点）同一物质的凝固点和它的熔点相同非晶体凝固图象：特征：凝固过程中，不断放热，温度不断降低，没有固定的凝固温度（无凝固点）3、汽化：物质从液态变为气态叫汽化。
第三章物态变化知识梳理：1.温度温度表示物体的冷热程度。
物体较热时我们说它温度较高；物体较冷时我们说它温度较低，但人的感觉并不可靠，温度只有大小没有有无之分。
测量工具是温度计。
2.温度计(1)工作原理：根据液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的性质制成。
玻璃泡薄便于测温时很快与被测物t相同；玻璃管很细为了被测物t变化时管内液柱的长度发生显著变化。
(2)种类①按用途分：实验室用温度计、体温计（测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃）、寒暑表。
体温计做成棱柱状类似放大镜，对极细液柱放大便于观察读数。
②按测温物质分：水银温度计、酒精温度计、煤油温度计。
(3)使用方法①选：估计被测物体的温度，选取适当量程的温度计。
使用前应观察它的量程和最小刻度值便于准确读数。
②放：让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或者容器壁。
③等：待温度计示数稳定后再读数。
④读：读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与管内液柱凹面最低点或凸面最高点相平（水银凸水凹）。
不能仰俯视。
⑤记：准确记录数据和单位（a零上零下区分开b最后一位是最小分度值，是准确值不估读）。
3.摄氏温度温度的常用单位，符号℃，读作“摄氏度”。
(1)0℃的规定：冰水混合物的温度为0℃．(2)100℃的规定：1标准大气压下沸水的温度为100℃．(3)1℃的规定：把0℃到100℃分成100等份，每一份为1℃．4.物态变化固、液、气是物质存在的三种状态，物质由一种状态变为另一种状态，叫做物态变化。
三者可相互变化。
5.熔化和凝固(1)熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，熔化需要吸收热量。
凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
凝固要放出热量。
(2)熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
同一晶体熔点和凝固点相同。
不同晶体熔点(凝固点)不同。
晶体中如果有杂质也会使它的熔点(凝固点)降低。
例如冬天下雪后，在大桥桥面上的雪上洒些盐，盐可以使雪水的凝固点降低，防止桥面结冰，保证行车安全。
初二年级物理第三章《物态变化》复习材料一、温度1、温度是用来表示物体的物理量。
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。
2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是，用符号表示。
（2）摄氏温度的规定：把一个标准大气压下，的温度规定为0℃；把一个标准大气压下的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作；“－20℃”读作或。
二、温度计1、常用的温度计是利用液体的的原理制造的。
2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：（1）使用前要：观察温度计的、（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的，不能超过温度计的（否则会损坏温度计）。
（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠和；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液体，要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面。
三、体温计1、用途：专门用来测量温的。
2、测量范围：；分度值为。
3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的（缩口）。
四、物态变化1、物态变化即物质在、、三种状态之间的变化。
2、固态、液态、气态在一定条件下可以相互。
3、物质以什么状态存在跟物体的有关。
五、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫；物质从液态变为固态叫。
物质熔化时要；凝固时要。
熔化和凝固是可逆的两物态变化过程。
2、固体可分为和。
（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质。
（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变但继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。
熔点即晶体熔化时的温度。
晶体熔化时的温度变化曲线晶体凝固时的温度变化曲线非晶体熔化时的温度变化曲线非晶体凝固时的温度变化曲线3、晶体熔化的条件：（1）温度达到；（2）继续。
八年级物理上册第三章物态变化物体的冷热程度叫做温度把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃原理：液体的热胀冷缩分类：实验用温废计、寒暑表和体温计温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁待温度计示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平用途：专门用来测量人体温的测量范围：35℃~42℃；分度值为0.1℃体温计读数时可以离开人体体温计的特殊构成玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）物质由固态变成液态的过程叫做熔化条件：到达熔点，继续吸热物质由液态变成固态的过程叫做凝固条件：达到凝固点，继续放热晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质非晶体：熔化时没有固定温度的物质晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）温度达到熔点继续吸收热量温度达到凝固点继续放热物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化吸热在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象液体的温度液体的表面积液体表面的空气流速在一定温度下（沸点），在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象液体沸腾时的温度叫沸点不同液体的沸点一般不同液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高温度达到沸点还要继续吸热都是汽化现象，都吸收热量沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行沸腾比蒸发剧烈物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热白气、雾、露水等降低温度压缩体积（增大压强，提高沸点）物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，升华吸热现象：樟脑丸变小，干冰物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华，凝华放热现象：霜、冰花、雾凇。
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名目初二物理上册学问点(第三章)第三章物态变化一、温度1.温度：物体的冷热程度叫做温度。
2.温度计制作原理：温度计是依据液体热胀冷缩的性质制成的。
3.摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。
4.温度计使用方法：(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要遇到容器的底部或侧壁;(2)待温度计示数稳定后再读数;(3)读数时温度计的玻璃泡要连续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固1.熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。
2.熔化的条件：到达熔点，连续吸热。
3.凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。
4.凝固条件：达到凝固点，连续放热。
三、汽化和液化1.汽化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。
2.汽化现象：洒在地上的水变干了;3.汽化的两种方式：沸腾和蒸发是汽化的两种方式。
4.沸腾和蒸发的异同5.影响蒸发的因素：(1)液体的温度(2)液体的表面积(3)液体表面的空气流速6.液化：物质由气态变成液态的过程叫做液化。
7.液化现象：雾的形成;露的形成;夏天冰糕冒白气。
四、升华和凝华1.升华：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。
2.升华现象：衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了;冬天，室外冰冻的衣服干了3.凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。
4.凝华现象：霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;树枝上的“雾凇”5.吸热与放热：熔化吸热、凝固放热;汽化吸热、液化放热;升华吸热、凝华放热。
汽化和液化1、汽化：物质由液态变成气态的过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)2、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。
第二章《物态变化》笔记1、物体的冷热程度叫温度，0℃的冰与0℃的水温度相同，所以它们一样冷，但它们对食物的冷却效果不相同，因为冰熔化要吸热，冰的冷却效果更好。
2、常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
摄氏温度把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3、体温计的刻度范围是35℃—42℃。
它有特殊构造叫细管，使它能离开人体读数。
体温计使用前要甩几下，目的是使液体回到玻璃泡。
4、使用温度计前，要注意观察它的量程，认清它的分度值（最小刻度常常不是0.1）。
温度计读数要注意水银柱超过0是正，未到0是负，都必须从0开始读，没有显示0的从小往大读。
5、使用温度计时，要注意几个关键词：①玻璃泡全部浸入，②示数稳定，③读数时仍然留在液体中，④视线相平（仰视读数会偏小，俯视读数会偏大）。
6、物质有三种状态：固态、液态、气态。
有六种物态变化：熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华。
7、下列实例是什么物态变化？霜的形成凝华。
水滴变干汽化。
冰棒和冰雪变成水熔化。
露的形成液化。
干冰致冷升华。
水雾消失汽化。
冻豆腐，豆腐里的水先凝固后熔化。
卫生球消失升华。
铸造零件凝固。
灯泡变黑灯丝变细先升华再凝华。
出现水雾或水珠液化。
冰冻衣服变干升华。
出现“白气”液化。
雾凇形成凝华。
加热碘后再冷却先升华再凝华。
“出汗”液化。
出现“白雾”液化。
出现“热气”或者“冷气”液化。
冬天在菜窖里放几桶水凝固。
冬天戴眼镜进室内液化。
雪人变小升华。
飞机拉“烟”液化（烟其实是小水珠）。
“固体清新剂”清新空气升华。
火箭头部防止烧毁，先熔化后汽化。
8、出现“白气”都是液化现象（白气不是气体而是小水珠）。
（“白气、白雾、热气、冷气”都不是气体都是小水珠，都是液化现象）。
冬天轿车挡风内玻璃上有白雾，夏天轿车挡风外玻璃上有白雾，都属于液化现象，判断白雾是在内玻璃还是外玻璃，不是看哪边冷，而是看哪边热，哪边有热的水蒸气，因为只有热的水蒸气遇冷才会液化。
第二章物态变化物质的三态温度的测量温度【知识点的认识】温度（temperature）是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度．温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来量度物体温度数值的标尺叫温标．它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的基本单位．目前国际上用得较多的温标有华氏温标（°F）、摄氏温标（°C）、热力学温标（K）和国际实用温标．从分子运动论观点看，温度是物体分子运动平均动能的标志．温度是大量分子热运动的集体表现，含有统计意义．对于个别分子来说，温度是没有意义的．【命题方向】温度是表示什么的物理量，用什么来测量温度的．测量温度时，通常采用的是什么温标，该温标通常以什么的温度作为零度，以标准大气压＜即一个大气压＞下什么作为100度，把0度到100度之间分为100等份，每一等份叫做什么．在国际单位制中，温度的量度使用什么的温标，它与前面所说的温标之间的关系式是什么？温度的高低对分子或原子的运动剧烈程度的影响，温度、热量、内能三者的区分都是命题的地方．【解题方法点拨】温度表示物体冷热程度的物理量，衡量温度高低，常用的温度计是根据热胀冷缩的性质来测量温度的．测量温度时，通常采用的是摄氏度温标，该温标通常以冰水混合物的温度作为零度，以标准大气压＜即一个大气压＞下水沸腾作为100度，把0度到100度之间分为100等份，每一等份叫做1摄氏度．温度并不是热量，也不是内能．天很热指的是温度，传递热指的是热量，摩擦生热指的是内能．这三个物理量变化时的说法不同，温度只能说升高降低，热量只能说吸收放出，内能只能说增大减小．摄氏温度及其计算【知识点的认识】“摄氏度”是目前世界使用比较广泛的一种温标，它是18世纪瑞典天文学家摄尔维斯提出来的．他把冰点定为一百度，沸点定为零度，其间分成一百等分，一等分为一度．但是，在使用中，人们感到很不方便．摄尔维斯第二年就把该温度表的刻度值颠倒过来使用．又隔两年，著名博物学家林耐也使用了这种把刻度颠倒过来的温度表，并在信中宣称：“我是第一个设计以冰点为零度，以沸点为一百度的温度表的”（即把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃）．这种温度表仍然称为摄氏温标（又叫百分温标）．后人为了纪念摄尔维斯，用他的名字第一个字母“C”来表示．【命题方向】考查摄氏温度的规定，温度的计算与读法是命题的重要地方．【解题方法点拨】关于摄氏温度的规定：在1标准大气压冰水混合的温度为零，意思是无论冰多水少，还是冰少水多，只要二者混合，温度就是0℃，沸腾水的温度为100℃．在1标准大气压下冰水混合时的温度为0℃，沸腾水的温度为100℃．从0℃到100℃之间平分100等分，每份为1℃．这类题的基本解法是先求出液柱上升每厘米或每等份（每格）所表示的温度值，在计算实际测量时液柱上升的长度或格数，从而求出测量的实际温度，或是据温度计刻度原理，列出温度变化量与相应液柱变化量成正比来求解．温度的计算与读法，计算温度时应高温值减去低温值液体温度计的构造与工作原理【知识点的认识】普通玻璃液体温度计主要由带刻度的均匀毛细管和薄壁感温泡组成．感温泡中的液体常用水银或酒精（染成蓝色或红色）、煤油（染成红色）．温度计的测温范围由所充液体的沸点、凝固点及所用玻璃的软化温度决定．对于水银、酒精温度计，通常还采用在液柱上方加压的办法来提高液体的沸点，以增大测温上限．普通液体温度计适合于测量液体和气体的温度．当温度计感温泡的温度变得与所测物体的温度相同时，其毛细管中液面的读数就表示了物体的温度．液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的．【命题方向】液体温度计的工作原理，利用液体的沸点和凝固点来选择温度计等都是命题热点【解题方法点拨】液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，故在确定温度计的使用范围时，要注意液体的沸点和凝固点．查表可知，水银凝固点为-38.8℃，沸点357℃；酒精凝固点为-117℃，沸点78.5℃；甲苯凝固点为-95℃，沸点110.8℃．温度计的使用及其读数【知识点的认识】温度计使用：（1）使用前应观察它的量程和最小刻度值；（2）使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待温度计示数稳定后再读数；（4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平．【命题方向】（1）温度计的正确读数是命题热点，注意零刻线、量程、分度值，是读准数的前提．（2）根据图片判断测量过程中的正确和错误也是命题热点，如果是填空题，注意语言表达的严密性．【解题方法点拨】实验室温度计的使用中一定要注意如何做才能让玻璃泡全部浸在被测液体中，并不能碰到容器底和容器壁．对温度计的读数方法．在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平．温度计与体温计的异同【知识点的认识】相同点：两者都是利用液体热胀冷缩的性质．不同点：1、两者的分度值不同，温度计通常是1℃，而体温计是0.1℃．2、温度计在测量时不能离开被测物体，而体温计由于有弯曲结构，可离开人体读数，所以我们在使用体温计后，要使劲甩体温计，就是要使水银回到玻璃泡．3、两者的测量范围不同．温度计通常包含了气温的变化范围，测量范围比较大，而体温计包含的是人体温度的变化范围，通常是35℃～42℃．4、两者使用的液体不同，温度气通常使用煤油、酒精等液体，而体温计使用的是水银．【命题方向】体温计和试验使用温度计在结构上的区别的理解和掌握．两种温度计在量程、分度值、结构等方面都不相同是命题的重点．【解题方法点拨】体温计和试验使用温度计在结构上的区别的理解和掌握，两种温度计在量程、分度值、结构等方面都不相同是命题的重点．解答此题时，要引导学生认真阅读题干，抓住“结构上”的区别这一关键点，温度计读数时，一定要注意每一大格和每一小格的示数、有0℃的位置来确定是零上还是零下．体温计的使用及其读数【知识点的认识】体温计也是利用液体的热胀冷缩的原理制成的，（1）结构：①体温计的玻璃管很细，读数更精确；②侧壁呈圆弧形，相当于放大镜，便于看清液柱表面位置；③玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细管，即缩口，当体温度离开人体时，水银会在缩口处断开．（2）观察：量程是35～42℃；分度值是0.1℃．（3）使用前：甩一甩，使用其他温度计时不必甩．（4）读数时：可以离开人体；如图，沿弧形面B方向读数便于看清．体温计可以离开人体以后温度会下降，这样水银以弯曲的管子为界（因为弯曲的管子很细，比其它地方细，管子冷却最快，收缩最快，就断开了）分开，温度下降，两边的水银向两边收缩而使水银柱断开，这样是玻璃管中的水银不会退回到玻璃泡内，所以即使离开人体，体温计显示的还是人体的温度，这样体温计才可以离开人体而读数！【命题方向】体温计和实验用温度计在结构和使用上的异同点，体温计的读数是近年命题热点．【解题方法点拨】体温计的相关知识点多属于识记性内容，注意从结构、量程分度值、使用前和读数时等几方面记忆，注意和实验用温度计进行对比识记效果较好．由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下．用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数．汽化和熔化气化及汽化吸热的特点【知识点的认识】汽化物质由液态转变为气态的相变过程汽化有蒸发和沸腾两种形式：蒸发是温度低于沸点时发生在液体表面的汽化过程．故温度越高，蒸发越快，此外表面积加大、通风好也有利蒸发．沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化过程．每种液体仅当温度升高到一定值--达到沸点时，且要继续吸热才会沸腾．沸腾与蒸发在相变上并无根本区别．沸腾时由于吸收大量汽化热而保持液体温度不变．沸点随外界压力的增大而升高．【命题方向】解释生活中的一些自然现象，汽化的两种方式：蒸发和沸腾的特点，影响蒸发快慢的因素；沸腾的条件及图象都是命题的重点．【解题方法点拨】解题时一定要紧扣定义，抓住蒸发与沸腾的特点；还要注意物理学方法--控制变量法．沸腾及沸腾条件【知识点的认识】液体沸腾的温度叫沸点．不同液体的沸点不同．即使同一液体，它的沸点也要随外界的气压而变：大气压强越高，液体沸点越高，反之就越低．1标准大气压下水的沸点为100?C，这是最为常见的．在一定的外界压强下，沸腾只能在某一特定温度（沸点）并持续加热下进行．不同液体在相同的压强下的沸点是不同的．满足沸腾的条件是：（1）达到沸点（2）能继续从外界吸热．【命题方向】沸腾的定义，沸腾的条件，沸腾时的现象及图象是中考的热点．【解题方法点拨】图象法来解决此问题．沸点及沸点与气压的关系【知识点的认识】沸点是指物体由液态转化为气态的温度；液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．但液体沸腾时温度保持不变，理由：液体在挥发的时候产生蒸气压，当蒸气压（饱和蒸气压）等于外界的压力时，液体就会沸腾，此时的温度就是液体的沸点．当外界的压力增大时，必须升高温度才能使蒸气压增大以等于外界压力，达到沸腾．当外界压力降低时，温度比较低的时候就能够使蒸气压等于外界压力，达到沸腾．【命题方向】利用气压对沸点的影响来解决生活中的一些现象，例如高压锅煮食物熟得快等问题都是命题重点．【解题方法点拨】要理解熟记气压与沸点的关系．蒸发及其现象【知识点的认识】蒸发就是在任何温度下只在液体表面进行的一种缓慢的汽化现象，是汽化的一种方式，在这一过程中要吸热；影响蒸发快慢的因素：温度、湿度、液体的表面积、液体表面上的空气流动等．【命题方向】什么是蒸发？自然界的一些现象判断物态变化，例如夏天往地上洒水；人流汗，汗液蒸发时从皮肤吸热，保持体温不致升高；夏天狗伸长舌头大口喘气，给高烧病人身上涂抹酒精进行降温、退烧，这些现象是什么？为什么会这样．影响蒸发快慢的因素是什么？【解题方法点拨】要注意物理学方法：比较法，控制变量法．影响蒸发快慢的因素【知识点的认识】影响蒸发快慢的因素：温度、湿度、液体的表面积、液体表面上的空气流动等．从微观上看，蒸发就是液体分子从液面离去的过程．【命题方向】影响蒸发快慢的因素是什么？是命题的重点．【解题方法点拨】在此问题上一定要采取控制变量法去解决．控制变量：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中．液化及液化现象【知识点的认识】物质由气态转变为液态的过程．液化是放热过程．【命题方向】物态变化现象的判断和物态变化伴随的吸放热情况的判断是命题的要点．【解题方法点拨】解题时一定要紧扣定义，抓住液化的特点．液化方法及其应用【知识点的认识】压缩体积和降低温度是气体液化的两种方法．【命题方向】自然界的液化现象是什么方法液化的是中考命题的方向．【解题方法点拨】分清日常生活中的物态变化，并能够用物态变化的知识解释生活中的现象液化方法以及液化放热的了解和掌握是晶体的关键．探究水的沸腾实验【知识点的认识】本实验可参照“探究固体熔化时温度的变化规律”来制定计划，在实验小组成员分工合作的基础上，要强调每一个学生的认真观察．杯口盖一张纸可以减少热损失．温度计和酒精灯的正确操作还要在此进一步复习巩固．为了让学生的观察更仔细，老师可要求学生叙述气泡变化与温度的关系．观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点．【命题方向】沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时的温度不变是命题关键．【解题方法点拨】用图象法去分析、观察实验的现象，总结规律，用规律解题．熔化和凝固熔化与熔化吸热特点【知识点的认识】熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程．熔化要吸收热量，是吸热过程．晶体有固定的熔化温度，叫做熔点，与其凝固点相等．晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变．晶体完全熔化成液体后，温度继续上升．熔化过程中晶体是固液共存态．非晶体没有固定的熔化温度．非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但需要持续吸热．【命题方向】熔化与熔化吸热特点，以及熔化是吸热还是放热是中考的方向【解题方法点拨】在判断是否是熔化时一定要根据定义，判断是吸热还是放热要根据晶体与非晶体熔化时的特点，因此学生要牢记它们的特点．凝固与凝固放热特点【知识点的认识】凝固是物质从液态转化为固态的相变过程，需要放热（把热量传给外界环境，使外界变热）．对于凝固分两种情况：凝固成非晶和晶体，对于凝固成晶体的过程是一个重点，凝固点温度等于物质熔点（凝固点与熔点都是晶体物质特有的，视为晶体的特征），且凝固过程中温度不变继续放热．【命题方向】判断生活中物态的变化属于凝固，液体凝固的条件，是吸热还是放热是中考的命题热点，【解题方法点拨】在判断是否是凝固时一定要根据定义，熟记凝固的条件及放热时的特点．熔点和凝固点【知识点的认识】熔点与凝固点是物质在其蒸气压下液态-固态达到平衡时的温度称为熔点或凝固点（凝固点指的是物体由液态转变为固态的临界温度值，熔点指的是物体由固态转变为液态的临界温度值）．这是由于固体中原子或离子的有规则排列因温度上升，热运动变得杂乱而活化，形成不规则排列的液体的一种现象，相反的过程即为凝固．对于液体变为固体时的温度常称为凝固点或冰点，与熔点不同之处在于放出热量而不是吸收热量．其实物质的熔点和凝固点是一致的．【命题方向】液体的凝固点和南极最低气温之间的关系选择合适的温度计测量，利用凝固和熔化时的条件解决生活实际以问题，是中考热点．【解题方法点拨】同种晶体熔点和凝固点相同，不同晶体熔点不同，晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量．凝固的条件：达到凝固点，继续放热，利用这些特点才能解题．熔化与凝固的温度——时间图像【知识点的认识】要明确知道熔化吸热、凝固放热；分清晶体有一定的熔点（凝固点）熔化时温度不变，晶体凝固时温度不变；非晶体没有一定的熔点（凝固点）．【命题方向】中考时判断那个图象是熔化那个是凝固图象，且判断那个是晶体的熔化图象那个是非晶体的熔化图象，或判断那个是晶体的凝固和非晶体的凝固图象时一个重点；在晶体的熔化和凝固时，像每一段物质所处状态的判断也是一个重点．【解题方法点拨】要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点（凝固点），熔化（凝固）时温度不变，继续吸热（放热），学习时要用比较法来记住它们的特点晶体和非晶体的区别【知识点的认识】固态物质按其原子（或分子）聚集的组态，可划分为晶体与非晶体两大类．晶体：（1）晶体有整齐规则的几何外形；（2）晶体有固定的熔点，在熔化过程中，温度始终保持不变；（3）晶体有各向异性的特点．非晶体是指组成物质的分子（或原子、离子）不呈空间有规则周期性排列的固体．它没有一定规则的外形，如玻璃、松香、石蜡等．它的物理性质在各个方向上是相同的，叫“各向同性”．它没有固定的熔点．所以有人把非晶体叫做“过冷液体”或“流动性很小的液体”．晶体和非晶体所以含有不同的物理性质，主要是由于它的微观结构不同．【命题方向】判断那种物质是晶体那种是非晶体，晶体熔化（凝固）过程中的特点，晶体和非晶体的区别，是中考命题的地方．【解题方法点拨】晶体和非晶体的区别是晶体有确定的熔点和凝固点，而非晶体没有．熔化吸热和凝固放热在生活中的应用【知识点的认识】熔化吸热和凝固放热互为逆过程，特征也就表现在相反的温度与物理特性随时间的变化过程；熔化吸热，凝固放热．【命题方向】利用熔化放热，凝固吸热的特点解释生活中的一些自然现象是中考的主要命题方向，例如：在菜窑里放几桶水，水在结冰时放热，防止菜冻坏；雪熔化时比下雪冷；吃冰块解暑等．【解题方法点拨】物熟练掌握六种物态变化过程和物态变化过程的吸、放热情况是解决此类问题的关键．融化和凝固的探究实验【知识点的认识】熔化和凝固的探究实验老师先演示，然后让学生分组到实验室再做实验．我们一般以石蜡和海波为例，来研究晶体和非晶体正在熔化时，它们在硬度、弹性方面的不同．例如：海波的熔化（1）把装有海波的试管（高度约3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是48℃）的大烧杯里．试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度．（2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度．注意观察海波的变化：【命题方向】熔化和凝固的探究实验是中考重点实验考查的课题，尤其在熔化和凝固过程观察的现象是命题关键：例如海波熔化时的现象：（1）开始加热时，海波物态不变，温度计示数逐渐增大（2）在一定的温度下（熔点）海波开始融化，熔化过程中吸热，但温度计示数保持不变，海波处于固液共存态．（3）当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数由逐渐增高．【解题方法点拨】平时要培养好学生做实验的动手能力；为了研究不同固体在熔化时温度变化的规律，安排两个同时进行的实验，绘制了两个不同的熔化曲线，得出了两种不同的规律，这是一种比较研究方法．晶体的融化和凝固图像【知识点的认识】晶体熔化时的图象将其分成AB段，BC段，CD段，A到B过程中是加热过程，B到C过程是熔化过程，C到D过程是液体继续加热升温，AB段固态，BC段固液共存，CD段液态，BC 段是熔化过程其过程温度不变继续吸热．凝固图象是熔化的逆过程．【命题方向】晶体的熔化和凝固图象分成的AB段，BC段，CD段分别是什么过程，所处的状态及每一段的特点是命题的方向．【解题方法点拨】学生要以具体晶体熔化或凝固的例子，先从实验中得到特点绘出图象，才能熟练灵活分析．升华和凝华升华和凝华的定义和特点【知识点的认识】1、物质从固态不经过液态而直接转化为气态的相变过程，是物质在温度和气压低于三相点的时候发生的一种物态变化．升华过程中需要吸热．2、物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象．是物质在温度和气压高于三相点的时候发生的一种物态变化，凝华过程物质要放出热量．2、【命题方向】生活中的现象（物态变化）：升华、凝华的判断是命题方向．3、例如：灯泡钨丝变细，干冰升华，卫生球变小，冰冻的衣服变干，碘遇热变碘蒸气等；霜，冬天玻璃窗内侧的窗花，针形六角形的雪，雾淞等．4、【解题方法点拨】根据升华和凝华的定义和特点来判断是关键．生活中的升华现象【知识点的认识】（1）升华：由固态直接变成气态．没有经过液态过程．（2）升华吸热【命题方向】生活中的升华现象的判断是这个知识点的核心。
(1)(2) (3) a 、 b 、 c 固态 液态二液化"、*志汽化（吸第三讲热现象【方法指导与教材延伸】一、 温度和温度计：1、 温度的概念：温度是表示物体冷热程度的物理量。
摄氏温度的标度方法是规定在一个标准大气压下（1.013X105帕）纯净的冰、水混合物的温度作为 。
摄氏度，记作o°c,以纯水沸腾时的温度作为100摄氏度，记作100°C,在0°C 和100°C 之间分成100等 分，每一等份代表i°c 。
2、 温度计：测量物体温度的仪器叫做温度计，常用温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的。
使用温度计之前，要注意观察它的量程，最小刻度和零刻度线的位置。
温度计测量时，正确的使用方法是： 不能超过温度计的最大刻度值。
温度计的玻璃泡要与被测物充分接触，不要碰到容器的底或容器的壁。
温度计的玻璃泡与被测物接触后要稍过一段时间待温度计示数稳定后再读数。
读数时，温度计玻璃泡仍需留在被测物中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
医用体温计是内装水银的液体温度计，刻度范围在35-42°C,体温计读数可离开人体进行读数， 使用后拿住体温度的上部甩几下，让升入直管中的水银回到玻璃泡里。
二、 物质的状态变化：1、 物质的状态随温度改变而变化的现象叫状态变化。
物质常见的状态有固、液、气二种状态，会出 现六种状态变化。
2、 熔化、汽化、和升华三种状态变化过程中要吸收热量。
凝固、液化和凝华三种状态变化过程中要 放出热量。
三、 熔化和凝固：物质从固态变成液态叫熔化，从液态变成固态叫做凝固。
固体分晶体和非晶体两大类。
晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的熔点。
在凝固过程 中温度也保持不变，这个温度称晶休的凝固点。
同一种晶体的凝固点跟它的熔点是相同的，不同晶体的熔 点（凝固点）是不相同的。
晶体熔化成液体必须满足两个条件：一是液体温度要达到熔点，二是液体要不断地吸收热量。
第四章 物态变化第一节 温度1. 温度：物体的冷热程度。
2. 测量温度的工具：温度计。
原理：液体的热胀冷缩● 常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。
●如果使用温度计时超过它的量程，后果：① 玻璃泡胀破；② 测不出温度。
● 在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：(1) 温度计的玻璃泡 完全浸没于被测的液体中，不要碰到 容器壁 或 容器底 。
(2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要 稍等一会 ，待 示数稳定 后再读数。
(3) 读数时温度计的 液泡应继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
● 。
● 摄氏度：“℃”在标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。
0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。
某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 3. 体温计的温度范围：35℃-42℃ ①结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个弯曲的细管。
(当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以它表示的是人体的温度。
要使已经升上去的水银再回到玻璃泡内，必须拿着体温计用力向下甩，把水银摔下去（其他温度计不允许甩） ②注意事项: 每次使用前要先甩一甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡,第二节 熔化和凝固物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。
1. 物质的三态： 固态 、 气态 、 液态 。
2. 熔化和凝固的定义：物质从 固态 变成 液态 的过程叫做熔化，从 液态 变成 固态 的过程叫做凝固。
3. 固体分为两类：晶体和非晶体。
●晶体：晶体在熔化过程中不断吸热，但是温度不变，这类固体有确定的熔化温度（熔点）。
晶体熔化时的温度叫做熔点。
晶体形成时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。
海波、冰、金属、萘、盐等物质是晶体。
● 非晶体：非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断升高，这类固体没有确定的熔化温度。
第三章物态变化知识梳理：1.温度温度表示物体的冷热程度。
物体较热时我们说它温度较高；物体较冷时我们说它温度较低，但人的感觉并不可靠，温度只有大小没有有无之分。
测量工具是温度计。
2.温度计(1)工作原理：根据液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的性质制成。
玻璃泡薄便于测温时很快与被测物t相同；玻璃管很细为了被测物t变化时管内液柱的长度发生显著变化。
(2)种类①按用途分：实验室用温度计、体温计（测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃）、寒暑表。
体温计做成棱柱状类似放大镜，对极细液柱放大便于观察读数。
②按测温物质分：水银温度计、酒精温度计、煤油温度计。
(3)使用方法①选：估计被测物体的温度，选取适当量程的温度计。
使用前应观察它的量程和最小刻度值便于准确读数。
②放：让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或者容器壁。
③等：待温度计示数稳定后再读数。
④读：读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与管内液柱凹面最低点或凸面最高点相平（水银凸水凹）。
不能仰俯视。
⑤记：准确记录数据和单位（a零上零下区分开b最后一位是最小分度值，是准确值不估读）。
3.摄氏温度温度的常用单位，符号℃，读作“摄氏度”。
(1)0℃的规定：冰水混合物的温度为0℃．(2)100℃的规定：1标准大气压下沸水的温度为100℃．(3)1℃的规定：把0℃到100℃分成100等份，每一份为1℃．4.物态变化固、液、气是物质存在的三种状态，物质由一种状态变为另一种状态，叫做物态变化。
三者可相互变化。
5.熔化和凝固(1)熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，熔化需要吸收热量。
凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
凝固要放出热量。
(2)熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
同一晶体熔点和凝固点相同。
不同晶体熔点(凝固点)不同。
晶体中如果有杂质也会使它的熔点(凝固点)降低。
例如冬天下雪后，在大桥桥面上的雪上洒些盐，盐可以使雪水的凝固点降低，防止桥面结冰，保证行车安全。
第三章物态变化知识点总结一、温度：1.温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2.摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的使用：使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）、零刻度线，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。
三、体温计：用途：专门用来测量人体温的；体温计的测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：1.物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；2.固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；3. 晶体熔化的条件：温度达到熔点且继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点且继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发吸热有致冷的作用：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输、液化气。
八年级物理上册第三章物态变化知识点归纳1、温度：物体的冷热程度叫做温度..2、温度计：测量温度的仪器结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的..分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表3、试验用温度计的使用：1 观察量程……所测温度不能超过量程使用前认清分度值……每小格代表的数值2使用时①温度计的玻璃泡全部浸入液体中;不要碰到容器底或壁②待温度计的示数稳定后再读数③读数时温度计的玻璃泡继续留在被测液体中;视线与温度计液柱的上表面相平让学生读数;把结果写出来……单位4、摄氏温度：字母C代表摄氏温度℃是摄氏温度的单位;读做摄氏度；它是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为零摄氏度;把沸水的温度规定为100摄氏度;分成100等份;每1份就是1℃..低于0℃用负数表示例：37℃读作－45℃读做0℃读做5、体温计：（1）结构、量程、分度值（2）使用6、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程..熔化：物质由固态变成液态.. 固体凝固：物质由液态变成固态..汽化：物质由液态变成气态..液化：物质由气态变成液态.. 液体气体升华：物质由固态直接变成气态..凝华：物质由气态直接变成固态..7、熔化和凝固：8、固体晶体：在熔化时温度不变;晶体熔化的温度叫熔点非晶体：在熔化时温度不断上升;没有熔点..晶体有一定的凝固温度;叫凝固点;非晶体没凝固点;同一晶体的熔点＝凝固点..不同晶体熔点不同……77表;记住冰的熔点..熔化时吸热;凝固时放热..9、常见的熔化和凝固现象略..10、沸腾：1、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象..2、液体要达到一定的温度才沸腾;沸腾时温度不变;液体沸腾的温度叫沸点..3、不同液体的沸点不同..11、蒸发：1在任何温度下都能发生的汽化现象..2蒸发只发生在液体的表面..沸腾与蒸发都是汽化现象;都要吸热;可以使温度下降;是汽化的两种方式..12、液化：举例说明：降低温度可以使气体液化压缩体积也可以使气体液化1、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法..2、液化要放热物态变化复习提纲一、基础知识:1、物体的____________________叫温度;测量温度常用_____________..2、常用温度计是根据液体_______________的性质制成的..3、温度计上的字母“℃”表示它测出的数值是______温度;它把_______________的温度规定为0度;把______________________的温度规定为100度;0度到100度之间分成100等份;每一等份为__________;这种温度的单位用_______表示..4、在使用温度计测温度时;首先应当观察温度计的_________;认清温度计的_______..5、各种温度计的量程和分度值6、使用温度计测量液体温度时;正确的方法是:1温度计的玻璃泡要_______在被测液体中;不要碰到___________和____________;2温度计的玻璃泡浸入被测液体中后要____________;待温度计的示数_____________后再读数;3读数时玻璃泡______离开被测液体;视线要_______________________..7、体温计用来测___________; 体温计中连接玻璃泡和玻璃管处有一段非常细的_________;目的是___________________________________;所以使用它是_______离开人体读数;要使已经升入玻璃管的水银再回到玻璃泡中_______拿着它用力向下甩.体温计的消毒方法是________________..8、图一中各物态变化的名称及吸放热情况分别是:A_______、_________ B_________、___________C_______、_________ D_________、___________E_______、__________ F__________、__________9、固体分______和__________两种;它们的显着区别之一在熔化和凝固过程中;______________________________________________________..晶体在熔化时的温度叫__________;晶体熔液凝固时的温度叫___________;同种物质的熔点和凝固点________________..10、晶体熔化的条件是:温度达到________并继续_________;晶体熔液凝固的条件是:温度达到_________并继续____________..11、汽化有________和__________两种方式;蒸发是在_________温度下;只在液体________发生的_______的汽化现象;沸腾是在_______温度下;在液体_______和____同时发生的________的汽化现象..12、影响蒸发快慢的因素有____________、_______________、________________;蒸发具有________作用..13、液体沸腾时的温度叫__________;液体沸腾的条件是:温度达到________并继续____________14、使气体液化的方法有______________和____________两种..15、物质从固态_________变成气态叫升华;从气态_________变成固态叫凝华..16、上图中甲是______体_______曲线;a点所示温度是该______体的________点;AB段是_____态______温过程;在B点时物质处于______态;BC段是_______________态___________过程;在C点时物质处于______态;CD段是_____态______温过程.上图中乙是______体_______曲线;b点所示温度是该______体的________点;EF段是_____态______温过程;在F点时物质处于______态;FG段是_______________态___________过程;在G点时物质处于______态;GH段是_____态______温过程.上图中丙是______体_______曲线; c点所示温度是该______体的________点; IJ段是_____态______温过程; JK段是________体_________过程.二、例题解析:1、以下是用温度计测某液体温度的实验步骤;请将合理的序号填入短线处______________________________A、选取温度计;观察温度计的量程和最小刻度值;B、估计被测液体的温度;C、取出温度计;D、让温度计与被测液体充分接触;E、观察温度计的示数..2. 在“观察水的沸腾”实验中：1如图所示;是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图..A是操作过程;B是读数过程;C是读取的温度..①A图中操作的错误是_______________；②B图中读数的错误是_______________；③若操作正确无误;根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是℃..2小明同学在利用如上右图所示的装置做实验时;发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长;请你帮助他找出可能存在的原因..写出两种即可①____________________________；②___________________________..。
