(部编版)三年级上册语文试题-语文园地一(含答案)-

适用于全国统一使用的部编版（2017）语文教材三年级语文上第一单元单元检测卷范围：大青树下的小学-语文园地一考试时间：90分姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．根据课文《大青树下的小学》《花的学校》内容填空。

（1）树枝在林中________着，绿叶在狂风里________地响，雷云________ 。

这时，花孩子们便穿了________的、________的、________的衣裳，冲了出来。

（2）早晨，从________ 上，从________ 里，从一条条开着________和________ 的小路上，走来了许多________ ，有________ 族的，有________ 族的，有________ 族的，还有________ 族和________ 族的。

2．《花的学校》一文中，“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）3．《花的学校》中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）4．选择用“静”字组成的不同的词语填进句子中。

A.平静B.镇静C.宁静（1）参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能________。

（2）清晨，我在________的小树林里散步。

（3）走上讲台给大家表演，他很________，没有丝毫的慌张。

5．看拼音，写词语。

xiān yàn cū zhuàng fú zhuāng dú shūzǎo chén鲜________ ________壮________ ________书________6．选字组词。

①盼扮纷粉________望米________ 打________ 缤________②静净情睁干________ 安________ 感________ ________开7．请你给下列词语找到合适的意思，连一连。

照例认识模糊，不明事理。

糊里糊涂形容极短的时间。

1大青树下的小学同步知识测试题一、在加点字正确的读音下画“______”。

扬起(y án ɡ y án) 汉族(h àn h àng) 摔跤(ji áo ji āo) 坪坝(b à p à) 打扮(b àn p àn) 凤尾竹(f èn f èng) 二、看拼音，写词语。

Xi ān y àn c ū zhu àng f ú zhu āng d ú sh ū (鲜 ) ( 壮) ( ) ( 书) 三、选字组词。

1．盼 扮 纷 粉 ( )望 米( ) 打( ) 缤( ) 2．静 净 情 睁 干( ) 安( ) 感( ) ( )开 四、词语连连看。

跳 课文 欢唱的 小鸟 做 孔雀舞 洁白的 老师 读 游戏 敬爱的 粉墙 五、按要求完成句子练习。

1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

(缩句) ________________________________________ 2.写排比句首先要了解句子特点，知道要仿写的句子的结构，然后调动自己所学来写句子。

例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

(用加点词写句子) 动物园里有好多动物，有________，有________，有________和________。

还有________。

六、我是小判官。

(对的打“√”，错的打“×”。

) 1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。

( ) 2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。

( ) 3．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。

( ) 4．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。

( ) 七、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

语文园地一、交流平台1．理解并运用(1) 阅读课文选段，判断下面的说法是否正确。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

A. 第一句写同学们读书，第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等，两句话在意思上没有关联。

( )B. 第一句才是作者想要表达的主要意思，第二句是为第一句话服务的。

( )C. 这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人写，通过它们烘托第一句，说明同学们读书的声音好听。

( )D. 选段中的“好像”一词，用与不用都不影响句意的表达。

()(2) 参考上个选段，根据“响遏行云”的故事补充句子。

席间，秦青按着节拍，慷慨悲歌。

2.语句欣赏(1) 补充句子：我愿意_________________________________________ ，_整夜在街上走，提了灯____________________________________ 。

_ (2) 联系全文，想想句意。

天色刚黑，妈妈就送我上床。

[xxk] 从开着的窗口，我看见更夫走走去。

小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。

更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。

指是更夫”》中的《职业。

“月选①这段话自《新集》_____ 的人。

_________ 是提着灯更角自从己的视，觉得夫者②作。

(3) 想一想，作者为什么愿意成为一个更夫？[xxk] 二、词句段运用1．补充词语。

1( ) 头( ) 脑( ) 牙( ) 爪面( ) 耳( ) 眼( ) 手( )2.判断：下面各组词语结构方式相同的打“"”，不同的打“X(1) 披头散发提心吊胆( )(2) 披头散发手忙脚乱( )(3) 手忙脚乱口干舌燥( ) 3．补充并写一个与例词结构方式相同的词语。

(1) 例：披头散发( ) 肩( ) 背________________________(2) 例：眉飞色舞耳( ) 目( ) ________________________4．下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。

人教部编版语文三年级上学期第一单元测试范围：大青树下的小学-语文园地一考试时间：90分1．选字组词。

A.裳B.棠C.湿D.碰海________ 衣________ ________撞________润潮________2．比较下面的字，再组词裳________ 扬________ 臂________棠________ 场________ 壁________3．看拼音，写词语。

róng qiú fú zhuāng zǎo chen________ ________ ________dǎ bàn diàn yǐng lǎng dú________ ________ ________4．选择合适的词语填入下面的句子中。

(1)他们总是为一些小事争辩得________。

(2)李林打球________，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。

5．语句欣赏(1)补充句子：我愿意_______________________________________，整夜在街上走，提了灯___________________________________。

(2)联系全文，想想句意。

天色刚黑，妈妈就送我上床。

从开着的窗口，我看见更夫走来走去。

小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。

更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。

①这段话选自《新月集》中的《职业》。

“更夫”是指___________________________________________________________ _____________的人。

②作者从自己的视角，觉得更夫提着灯是在___________________________________________________________ _____________。

(3)想一想，作者为什么愿意成为一个更夫？________________________________________________________________________________________________________________ 6．比一比，再组词。

章节测试题1.【答题】“”这个修改符号表示（）。

A.增补B.改正C.删除【答案】B【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。

【解答】2.【答题】“”这个修改符号表示（）。

A.增补B.改正C.删除【答案】C【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。

【解答】3.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。

“菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

”这句话完全正确，没有语病。

（）【答案】×【分析】本题考查学生辨别病句的能力。

【解答】这句话有语病，前后矛盾，应该把“西瓜”及前面的“顿号”去掉，因为“西瓜”不属于“蔬菜”。

4.【答题】“”这个修改符号表示（）。

A.增补B.改正C.删除【答案】A【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。

【解答】5.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。

“叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤”这些动作都是由嘴巴发出来的，所以都和“口”有关。

（）【答案】✓【分析】本题考查学生对字的掌握。

【解答】解答此题，需要结合字义来辨析，主要还是依靠平时的积累。

6.【答题】下面不符合童话特点的一项是：（）A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

B.从童话主人公的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。

C.带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

D.读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。

【答案】C【解答】童话是儿童文学的一种。

这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。

语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。

童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。

7.【答题】结合语境，选择正确的俗语。

（）俗话说：“_____________”这件事是你做的不对，你到哪里说理也没人支持你。

2017年新人教部编版小学三年级上册词语专项复习一、含有人体器官名称的成语.（《语文园地一书上第11页》摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆（指手画脚伶牙俐齿)面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥（手舞足蹈耳濡目染）【经典试题】1.把下列词语补充完整.提（）吊（）胆披（）散（）（ )忙( ）乱（）疾（）快摇（）晃( ）张（ )舞（ )（ )干（）燥（）红（）赤通过观察上面的词语，我发现它们都含有，我还能在写一个这样的词语： .【答案：人体器官名称手舞足蹈】我发现，填进成语的字与我们的（ )有关。

【答案：身体】二、描写四季的词语。

春:暖和春光明媚万象更新春暖花开春回大地百花齐放莺歌燕舞夏：炎热绿草如茵枝繁叶茂烈日炎炎骄阳似火绿树成荫暴风骤雨秋：凉爽秋高气爽一叶知秋天高云淡果实累累五谷丰登瓜果飘香冬：寒冷冰天雪地寒冬腊月银装素裹天寒地冻寒风刺骨风雪交加【经典试题】1。

把下面的词语按要求归类.（《语文园地二》书上第25页)春: 夏：秋: 冬:三、数字成语。

（《语文园地四》书上第62页）百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚百灵百验四时八节七长八短四、ABB式叠词。

（《语文园地六》书上第86页）懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄【经典试题】1。

把下面ABB式的词语补充完整,并选择词语填入下面的句子中。

( ）洋洋 ( )腾腾（ )巍巍 ( )冲冲( ）悄悄（ )荡荡（）糟糟（）哄哄（1）校园里（）的，看不到一个人影。

（2）李奶奶九十多岁了,走起路来（）的，我真怕她会摔倒。

（3）李丽太懒了，房间也不整理，到处都( ）的。

(4）这节自习课,因为老师没来教室，整个教室（）的.【答案：空荡荡、颤巍巍、乱糟糟、闹哄哄】2.照样子，写词语.油亮亮（ABB式）密密层层（AABB式)叮叮咚咚(AABB式拟声词)各式各样（ABAC式）兴致勃勃（ABCC 式）又香又脆（“又×又×”式) 【答案：绿油油、静悄悄、懒洋洋、平平安安、红红火火、开开心心、自言自语、无边无际、多才多艺、滴滴答答、叽叽喳喳、叮叮当当、人才济济、仪表堂堂、生机勃勃、又大又红、又高又胖、又矮又瘦】3。

部编人教版三年级语文上册：园地专项练习（含答案）三年级上册语文园地专项习题语文园地一、照样子写几个和“目”字有关的字。

盯瞪二、选词填空。

继续连续陆续持续1．九点钟，参加会议的代表( )进了会场。

2．那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。

3．他常常在实验室里( )工作几十个小时。

4．爱迪生钻研科学的决心没有动摇，( )顽强地做实验。

三、找出不是同一类的词语。

1. 苹果橘子香蕉青菜梨2. 黄瓜菊花荷花梅花梨花3. 蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫4. 东海南海上海黄海渤海5. 时光月光阳光星光灯光6. 茶壶茶杯茶叶茶盘茶盅7. 白菜萝卜西瓜黄瓜西红柿四、把下面的句子补充完整。

1. 爱人若爱。

2. 不迁怒，。

3. 仁者爱人，。

4. ，暖于布帛；，深于矛戟。

参考答案一、盲相盹盼眉眨眠眩眶眼睁二、 1．陆续 2．持续 3．连续 4．继续三、 1.青菜 2.黄瓜 3.狮子 4.上海 5.时光 6.茶叶 7.西瓜四、1. 其身2. 不贰过3. 有礼者敬人4. 与人善言伤人之言语文园地1.把下面的词语补充完整。

摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥2.默写古诗《所见》。

参考答案1.头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌2.牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

语文园地1.分别写几个描写不同季节的词语。

（1）形容春天的词语。

（2）形容夏天的词语。

（3）形容秋天的词语。

（4）形容冬天的词语。

2.把下面的词语补充完整。

秋（）气（）天（）云（）（）（）习习（）（）知秋金桂（）（）层林（）（）（）谷（）登果实（）（）（）华（）实参考答案1.（1）春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限四季回春绿草如荫春风和气春光明媚春花秋月春华秋实春意盎然花红柳绿鸟语花香（2）赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂（3）秋高气爽金秋时节层林尽染五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋秋雨绵绵秋意深浓枫林如火秋风习习春兰秋菊（4）冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜2.高爽高淡秋风一叶飘香尽染五丰累累春秋语文园地1.读一读，比一比，组词语。

一．读一读。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥二．请你再来照样子写一写头（）脚（）七（）八（）（）满意（）（）（）（）三．填空组词艳（）（）扬（）（）跤（）（）互（）（）所（）（）呆（）（）四．照样子写句子。

1.鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

2.雨一来，他们便放假了。

五．读一读所见[清]袁牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕蝉鸣，忽然闭口立。

查查资料，了解古诗的意思。

六．在标红的汉字上重读，体会其中的情感。

1.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。

2.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

3.为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

七．习作练习选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。

记住不能出现他的名字哦，然后让别人猜一猜，你写的是谁？八．阅读题小战马（节选）（欧·汤·西顿）①有一只兔子非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样，所以我们就(暂且暂时)把它叫作小战马吧。

②小战马住在离镇子不远的原野上。

它非常(活泼活跃),不光是镇上的孩子们,就连镇上的狗都知道它 A。

这只兔子也知道镇上每一只狗的脾气,知道自己应该怎样做才能摆脱那些狗的追踪。

③先说那只深灰色的大狗吧,它要是追赶过来的时候,只要从篱笆下面的大洞那里钻过去,它就拿小战马一点儿办法了。

谁让它 B长那么大的个儿来着?等这只大狗也想钻过来的时候,篱笆早就把兔子挡住了。

④可是，镇上也有个头儿较小的狗,身手(利落利索),钻篱笆下面的大洞就轻松多了。

要是被它 C追赶的话,就要越过六米多宽的灌溉渠,这灌溉渠里面的水流很急,小狗没有信心跳过水沟,稍有个闪失,就会掉到沟里。

因而,它只能眼巴巴地看着小战马在自己眼前溜走。

所以,直到现在,镇上的孩子们还管这个地方叫“小战马的飞跃处”呢。

⑤但是,一只长着长腿、皮毛黝黑的狗才真正让小战马感到害怕。

因为,当小战马刚刚钻过篱笆下面的大洞,它已经轻松地跳到了篱笆的另一边等着小战马了。

部编版三年级语文上册语文园地一（知识点+测试卷+答案)部编三年级语文上册语文园地一第一单元知识点读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

披头散发：形容头发长而散乱。

张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

眼疾手快：形容做事机警敏捷。

口千舌燥：口舌干渴。

多形容说话太多。

【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。

◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。

所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。

句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。

此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。

句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。

句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。

如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。

语文园地一[部编版三年级上册](2953)1.1.品析句子。

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

——泰戈尔我认为这个句子中有新鲜感的地方是“”。

读着这句话，我眼前仿佛浮现出这样的情景：。

2.2.把下列成语补充完整，并完成练习。

①摇（）晃（）②披（）散（）③张（）舞（）④提（）吊（）⑤（）红（）赤⑥（）忙（）乱⑦（）疾（）快⑧（）干（）燥⑨(1)我发现所填的这些字都和有关，我还可以在横线上写出一个这样的成语。

(2)下面成语的意思与画线成语意思不相近的一项是（）。

A. 胆战心惊B.担惊受怕C.心安理得D.惊慌失措(3)选词填空。

（填序号）a.他急得（），把杯子都打翻了。

b.幸好他（），把花瓶接住，不然准摔得粉碎。

3.按要求完成练习。

3.“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的．．．学校里上学。

”朗读时把加点的词读成重音，是为了强调（）。

A.花朵盛开在地下B.花朵们很自由C.花朵的学校在地下D.花朵们很快乐4.“学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

”读这句话时，要强调先生只要求背，不要求学生明白书里的意思，应重读的是（）。

A.读熟B.从来不讲C.至于D.一个一个地背诵4.5.下面最适合做“书画兴趣小组”名称的一项是（）。

A.黑白棋社B.绿茵小将C.巧手剪纸组D.翰墨飘香组5.6.将古诗《所见》补充完整，并完成练习。

骑，振林樾。

捕鸣蝉，闭口立。

（1）这首诗的作者是代诗人。

（2）这首诗写的是季放牛时想捕鸣蝉的事。

（3）牧童为什么“闭口立”？（用自己的话回答）参考答案1.【答案】:提了灯去追逐影子；示例：夜里，一个更夫提着一盏灯，正奔跑着追逐影子2.【答案】:头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌（1）身体部位示例：口是心非（2）C（3）手忙脚乱眼疾手快3.【答案】:C4.【答案】:B5.【答案】:D6.【答案】:牧童；黄牛；歌声；意欲；忽然；清；袁枚；夏；牧童；他听到蝉鸣，想要捕捉蝉，所以停止唱歌，以免惊扰到蝉。