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四年级英语下册Unit4AtthefarmPartB

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Unit 4 At the farm
Read and write～Story time
一、看图，选出正确的单词。

1. 2. 3. 4. 5.
( ) 1. A. garden B. library C. playground ( ) 2. A. horse B. sheep C. goat
( ) 3. A. school B. classroom C. farm
( ) 4. A. onions B. carrots C. tomatoes ( ) 5. A. tomatoes B. potatoes C. onions
二、英汉对应连连看。

1. 菜园 A. on the farm
2. 在那边 B. so cute
3. 许多动物 C. over there
4. 如此可爱 D. a lot of animals
5. 在农场 E. vegetable garden
三、判断下列句子或对话与图片是(√)否(×)相符。

( ) 1. Look at the vegetables. I love vegetables.
( ) 2. —What are those?
—They are cows.
( ) 3. —Are those ducks?
—No, they aren't. They're hens.
( ) 4. —Are those sheep?
—No, they aren't. They're goats.
四、将下列句子排成一段通顺的对话。

( ) What are those?
( ) Wow! You have a lot of animals! Are they sheep?
( ) Let me count. Mmm. . . Fifteen. Look, they are cows and hens.
( ) They're horses.
( ) Look! This is my farm.
( ) No, they aren't. They are goats.
( ) How many horses do you have?
( ) Your farm is so big. I like it.
五、根据图片提示选词填空，补全短文。

pigs cows cats ducks rabbits sheep
My uncle has a farm. It's big. On the farm, you can see two ________
. There are twenty ________and eighteen ________
on the farm. You can see eleven ________, thirteen________and fifteen________.
答案：
一、1. A 2. C 3. C 4. A 5. A
二、1. E 2. C 3. D 4. B 5. A
三、1. × 2. √ 3. × 4. ×
四、4—2—7—5—1—3—6—8
五、ducks; pigs; sheep; cows; rabbits; cats。

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小学英语《Unit4 At the farm PartB Let’sLearn》优质课教学设计、教案

小学英语《Unit4 At the farm PartB Let’sLearn》优质课教学设计、教案

PEP Book4 Unit4 At the farmPart(B) Let’s learn教学目标与要求1.语言知识:能够听、说、认读本课时主要单词hen, sheep, cow, horse 以及它们的复数变化。

2.语言技能:能用英语句子These/ Those are.../What arethese/those?简单介绍描述本课动物。

3.情感态度:热爱动物,尊重生态规律。

重点本课时需要重点掌握农场上常见的牲畜的名称。

难点sheep 复数的不规则变化, horses 的发音。

教具单词卡片, PPT , 录音机磁带教学环节师生活动Step1.warm-up1.Listen to a song:Macdonald had a f arm2.F ree talk（引入新课）T:Hi,children.Do you like animals?Ss: Yes,I do.T: What animals do you like?Ss:….(指名回答)T：Can you act like….(鼓励学生扮演各种小) Step 2 presentation 新知呈现1.T: What’ s this?Ss:It is pig.T:What are these?引出these 并教读。

Ss: They are pigs.（指导复数形式加小尾巴“s”）2.教学horseL isten:who’s coming?(马叫声)S :马教读horse 强调or 的发音。

Read more words with or.接着呈现图片引出复数horses 。

What are these? They are horses.What are those? They are horses.看图说话These are horses.(tall/short/thin/fat/strong/cute)3.教学sheep出示图片:Is it a horse?No,it isn’t. It’s a sheep.从meet see 等单词中教读ee 在sheep 中发[ i:]。

人教pep英语四年级下：Unit 4 At the farm Part B 第一课时

人教pep英语四年级下：Unit 4 At the farm Part B 第一课时

人 教 PEP 版 英 语 四 年 级 下 册
Unit 4 At the farm
Part B Let’s talk & Let’s play
Warm up
Song: Old MacDonald had a farm.
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
— How many pigs do they have? — Eight pigs.
Please ask and answer in pairs.
Fill in the blanks and finish the dialogue.
Mike: Wow! You have a lot of animals ! What are those ? Farmer: They’re horses .
Cool! How many horses do you have?
What about those? Are they hens?
No, they aren’t. They’re ducks.
Practice
This ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱs old McDonald’s farm. Let’s see together.
Lead in
Guess: What is it?
Presentation
Let’s talk
Sarah and Mike are still on the farm. They see many animals
too.
What does Mike see? He sees many horses.
小学英语_《Unit4AtthefarmPartBLet'slearn》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学英语_《Unit4AtthefarmPartBLet'slearn》教学设计学情分析教材分析课后反思

本部分的教学目标是：让学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情境中恰当运用句型What are those?They are...问答物品名称；能运用句型Are they hens？No,they aren’t确认是否为某种物品。
建议关注与的区别，帮助学生理解其异同。
建议根据学生实际情况处理单词
教学难点：sheepd复数的不会则变化，horse的发音
课前准备：
6.教师：多媒体课件。
7.学生：搜集关于农场的动物和植物。
课时安排:
基于本课教学内容的特点和学生的实际情况，安排一课时。
学生猜测，并说出It’a cow
出示奶牛的多幅图片，进行问答练习。
--What are these?
--They are cows.
3.教学单词hen--hens
出示图片，问：What’s this?
引导学生说：It’s a hen ?
出示多幅母鸡的图片，进行问答练习--What are these?
二、学习效果分析
在本堂课的学习过程中，学生的积极性很高，学习的兴趣很浓。通过本节课的学习，学生掌握了单词、句型和对话中的重点句子，感受到了在农场上的快乐、自由。更重要的是学生真正感受到了学习英语的快乐。学生不仅是在学习英语，更重要的是学习使用英语，感觉很轻松。在轻松中学习，快乐中去体验。
通过对学生的评测，结果如下：
--They are hens.
4.sheep--sheep
出示图片，问：What’s this?让学生猜是什么动物，引出单词sheep.
T:Look at the sheep .It’s so cute.How many sheep ?Let’count.one sheep, two sheep,three sheep,four sheep,five sheep...seven sheep.sheep引导学生发现sheep的单复数相同
四下英语Unit 4 At the farm.PartB let’s learn Draw and say导学案

四下英语Unit 4 At the farm.PartB let’s learn Draw and say导学案

四下英语Unit 4 At the farm.PartB let’s learn Draw and say导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：Unit4Atthefarm.PartBlet’slearnDrawandsay 班级：姓名：小组：学习目标：、能听、说、认读sheep，hens,cows,horses等4个单词；2个句子。

2、巩固句型Theseare.....Arethey...?3、小组合作完成Drawandsay合作完成属于小组的农场，并能做简单的介绍。

4、会使用一般疑问句。

学习重点：我能听、说、认、读本课单词：sheep、goat、lamb、hen、horse、cow.以及掌握这些单词的复数形式。

学习过程：一、课前自主学习、写出下列动物单词及复数形式2、我会温故知新（按要求完成下面句子）whatarethey?——Theyaredogs.Theyarecats.？肯定回答：否定回答：二、探究新知、自主学习本课新单词：sheepgoatlambhenhorsecow.找出曾学过的字母相似的单词：goat—hen—cow—horse—2、通过预习课本内容，小组合作学习新单词的复数形式sheep—goat—lamb—hen—horse—cow—3、小组合作，完成属于你的农场，比比谁的更漂亮。

4、小组展示。

成果检验：单词积木将给出的“块”拼装成新词，写在对应中文后的横线上。

绵羊母鸡小羊山羊奶牛马课时小结：.我这节课的收获是：2.我这节课的不足是：。