福州大学教学实验室建设项目

离散数学及其应用教育部重点实验室工作总结报告（2011年3月18日）实验室名称：离散数学及其应用教育部重点实验室主管部门：福建省教育厅依托单位：福州大学实验室概况: 在迅速发展的计算机科学技术及信息技术等领域，离散数学是重要的基础学科和支撑学科，它的发展和应用是影响一个国家科学技术发展水平的重要因素。

以福州大学“离散数学与理论计算机科学研究中心”为依托的离散数学及其应用教育部重点实验室于2007年7月获教育部批准立项建设。

目前，实验室共有固定研究人员27人，其中教授16人，副教授4人。

实验室由马志明院士担任学术委员会主任，范更华教授担任实验室主任。

实验室位于福州大学铜盘校区。

2007年11月完成了实验室装修一期工程；2009年3月完成了二期装修工程，达到“环境优美、设备一流”。

按国际研究所标准建设基础设施，为每位研究人员及来访学者提供40平米宽敞办公室及一流科研设备。

为每位研究生提供一个工作位及台式电脑。

已建成无线网覆盖实验室3000平米的科研、办公场所。

重视网络建设，保证网络高速畅通。

订购相关专业的国外数据库及原版图书，已基本建成一流的专业图书资料室。

一、实验室现有三个研究方向：图论与组合数学、大规模集成电路设计中的数学方法、优化理论与算法。

二、在本年度，实验室主任范更华教授获全国优秀科技工作者。

实验室在研科研项目国家973计划课题1项，国家自然科学基金7项，其中重点项目1项，面上项目6项，新增国家973计划课题1项，为1.大规模集成电路物理设计中关键应用数学理论和方法（2011CB808003），范更华新增国家自然科学基金3项，其中面上项目2项，青年项目1项，分别是：1.超大规模集成电路多目标划分的算法研究（），朱文兴，国家基金面上项目。

2.近景摄影测量中的自动图像分割技术（），王美清，国家基金面上项目。

3.几类图染色问题的研究（11001055），侯建锋，国家基金青年项目。

实验室在2010年8月顺利完成了国家重点基础研究发展计划（973计划）课题“大规模集成电路设计中的图论与代数方法（2006CB805904）”。

实验室建设项目验收报告一、项目概况本实验室建设项目是为了满足科研教学需要，以提升科学研究水平和教学质量为目标而进行的。

项目包括实验室基础设施的建设和配置实验设备两个方面。

二、项目建设内容1.基础设施建设：本项目通过选址、土建施工、安装设备等环节进行实验室基础设施的建设，包括实验室楼房、网络和电力设备、实验室家具等。

【此处可根据实际建设内容进行具体描述】2.实验设备配置：本项目配备各类实验设备，以适应不同学科的实验需要。

实验设备主要涉及生物、化学、物理实验设备等。

【此处可根据实际配备设备进行具体描述】三、验收过程及结果1.验收过程：本项目的验收工作由验收委员会组织实施，验收工作主要包括对基础设施和实验设备的功能性进行检查和测试。

针对基础设施建设，验收委员会对实验室楼房、网络和电力设备、实验室家具等进行了全面检查，包括建筑结构的稳定性、电力和网络设备的正常运行等。

针对实验设备配置，验收委员会对各类实验设备的性能进行了测试和评估，包括设备的精度、稳定性等。

2.验收结果：经过全面检查和测试，实验室基础设施和实验设备的功能均符合设计要求，能够满足科研和教学的需要。

同时，各项设备的性能指标也达到了预期要求。

四、问题及解决办法在实验室建设的过程中，也出现了一些问题，但均得到及时解决。

1.问题：（1）基础设施建设中存在施工延期的情况；（2）部分实验设备的订购和交付时间延迟。

2.解决办法：（1）针对基础设施建设中的施工延期问题，项目组加强了对施工进度的监督和管理，并采取了相应的补救措施，最终保证了项目的及时完成。

（2）针对实验设备的订购和交付时间延迟问题，项目组与供应商进行了积极沟通，并加强了合同约束力的管理，最终确保了实验设备按时到货。

五、项目总结通过本次实验室建设项目的验收工作，我们成功完成了实验室基础设施的建设和实验设备的配置，为进一步提高科学研究水平和教学质量奠定了坚实基础。

同时，我们也认识到在项目过程中，加强项目管理和与供应商的沟通具有重要性，以避免出现延期和质量问题。

福州大学本科教学工作水平评估任务分解表责任人汤德平4.1.2培养方案(0.5 )4. 4.2.1 教学内容与课程体系改革（0.3）4.2课程教学条件好，教学质量有保证，学生满意[注9]培养方案符合培养目标的要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好总体思路清晰，具体计划和配套措施有力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的获省部级（含）以上成果奖励（包括教学成果奖、精品课程等）[注10]7）新办专业实验室建设情况一览表（招办）8）学生对新办专业教学质量的评价材料（招办）9）社会对新办专业认可材料（毕业生就业情况、招生录取情况、社会反馈信息）（招办）10 ）土木工程、英语等专业教育质量评估情况（质量办）11 ）福州大学重点学科、重点本科专业简介（招办）12 ）福州大学关于本科专业设置的文件（招办）1）福州大学有关制订本科专业培养计划的文件汇编（教研科）2）关于修订、制定教学计划和培养方案的指导思想及原则意见等文件（教研科）3）福州大学本科专业培养方案汇编（教研科）4）福州大学双学位、主辅修专业培养方案（教研科）5）本科生培养目标和培养模式定位材料（教研科）6）攻读双学位、主辅修情况（注册中心）7）获得证书情况统计表（教研科）8）福州大学综合班、各院综合改革班培养计划（教研科）9）综合班、各院综合改革班情况工作报告（教研科）10）全校性选修课情况一览表（教研科）11）福州大学关于加强本科学生文化素质教育的指导文件及实施情况（教研科）12）本科学生选修文化素质教育类课程基本情况统计表（教研科）13）培养方案中能体现德、智、体全面发展，有利于人文素质、科学素质提高及实践能力、创新精神和创业精神培养的材料（教研科）1）关于教学内容和课程体系改革的总体思路、具体计划、配套措施及执行情况（教研科）2）各教学单位课程建设总体规划及实施方案（质量办）3）福州大学关于加强基础课程、重点课程建设的文件（质量办）4）福州大学关于精品课程建设的规划、实施细则、管理办法等文件（质量办）5）本科基础课程、专业课程、精品课程（重点课程）总览（教研科、质量办）6）国家级、省级、校级精品课程及课程负责人一览表（质量办）7）本科各老专业及专业方向的课程体系改革情况简介（教研科）8）本科各新办专业及专业方向的课程体系设置情况简介（教研科）9）全校基础课、专业课、实验课教学内容改革情况及教学内容更新率统计（教研科）10）课程建设项目一览表（质量办）11）教学改革项目一览表（教研科）12）全校性教学、教改研讨会及学术报告会情况（教研科）13）发表教学、教改研究论文一览表（教研科）14 ）获教学、教改成果的有关批文及获奖证书（教研科）1） 各教学单位关于加强教材建设的规划和措施相关文件（教研科） 2） 福州大学有关教材立项审批及优秀教材评选的文件（教研科） 3） 教材选用和评估的有关规定（教材中心） 4） 教材建设十五、十一五规划、资助编写和出版特色教材的有关规定（教研科） 5） 国家级、省部级规划教材目录及已经出版的教材（教研科） 6） “面向二十一世纪课程教材”目录及已经出版的教材（教研科） 7） 获国家级、省部级、校级教材奖一览表（教研科） 8） 出版教材、教学参考书、教学录像等一览表（教研科） ） 9） 分类统计选用国内外教材一览表（教材中心） 10 ）获学校教材建设基金资助教材立项及完成情况一览表（教研科） 1） 关于改革教学方法、提高教学质量的有关规定和措施（教研科、质量办） 2） 多媒体教室、语音教室、网络课程教室建设情况（现代教育技术中心） 3） 多媒体、网络教学教师培训情况（师资培训、现代教育技术中心） 4） 教师自行研制开发和购置多媒体课件情况（现代教育技术中心） 5） 开展多媒体教学情况总结（现代教育技术中心） 6） 多媒体教室管理规定及使用情况（现代教育技术中心） 7） 多媒体及网络教室的数量、面积统计表（现代教育技术中心） 8 ）关于教学方法与手段改革的典型材料（教研科） 9 ）多媒体教学课程一览表（现代教育技术中心） 10 ）各学期必修课与选修课使用多媒体授课的比例（现代教育技术中心） 11 ）教学方法与手段改革的研究项目及获奖情况（教研科） 1） 推行双语教学有关规定及实施情况（政策、规定、激励措施等） （教研科）2） 全校开设双语教学课程及任课教师一览表（教研科） 3） 双语教学课程选用外文原版教材一览表（教研科） 4） 双语教学课程教学大纲（教研科） 5） 各学期双语教学情况总结（教研科） 6） 生物技术、信息技术、金融、法律等专业双语授课课程情况、教学效果典例（教研科） 422教材建设与选用（0.3）有科学的教材选用和 评估制度，执行严格， 教材选用整体水平 高，使用效果好；针 对本校的优势学科， 有重点支持特色教材 编写的规划和措施， 成效好，有一定数量 的获省部级（含）以 上奖励的教材 4.2.3 教学方法与手段改革（0.3）积极改革教学方法与 手段，成效显著；必 修课应用多媒体授 课［注11］的课时不 低于15 %，有一定数 量自行研制开发的 多媒体课件，教学效 果好 4.2.4教学(0.1) 有实施双语教学的激 励措施和政策；适宜 的专业特别是生物 技术、信息技术、金 融、法律等双语授课 课程比例［注12］ > 10 %，教学效果较 好：其它专业能积极7）双语教学教师的选拔、培训情况（教研科）实施双语教学时间有保证、措施完善、效果好4.3.1 实习和实训（0.4 ）4. 4.3.2 实践教学内容与体系（0.3）4.3实践教学注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，效果好1）福州大学关于加强和改进实践教学的文件（实践办）2）福州大学关于实验室、实习基地、实训基地建设和管理的文件汇编（设备处、实践办）3）“十五”期间教学实验室建设规划、经费投入、落实情况及成效（实践办）4）本科实验教学总览（实践办）5）本科实习教学（包括认识实习、生产实习、毕业实习）总览（实践办）6）校内、外实习基地、实训基地一览表（实践办）7）本科学生实验报告、实习报告、实训报告选编（实践办）1）福州大学有关实践教学体系设计及实践教学内容改革的文件（实践办）2）部分院、系的实践教学体系设计方案（实践办）3）实验教学改革项目立项、结题情况及成果统计表（教研科）4）实验教学大纲汇编（实践办）5）实习教学大纲汇编（实践办）6）课程设计教学大纲汇编（实践办）7）实验、实习、课程设计、毕业设计指导书目录（实践办）8）福州大学有关创新基地建设和设立“大学生科研训练”的文件（实践办）9）大学生创新基地建设规划（实践办）10 ）大学生大学生科研训练项目一览及已建成的创新基地简介（实践办）5.1 管理4.3.3 综合性、设计性实验［注13］（0.2）4.3.4实验室开放（0.1 ）有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例＞80 %，效果好实验室开放［注14］时间长，开放范围及覆盖面广，效果好5.1.1结构与结构合理，队伍稳定,素质素质高，服务意识强1)2)3)4)5)6)7)福州大学有关开设综合性、设计性实验的文件（实践办）综合性实验科目一览表（实践办）设计性实验科目一览表（实践办）综合性、设计性实验立项申请书及结题报告汇编（实践办）综合性、设计性实验教材建设情况及统计表（实践办）已开设综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例（实践办）综合性、设计性实验的教学情况及效果（实践办）福州大学有关实验室开放的文件（实践办）本科教学实验室开放情况一览（实验室名称、实验科目、开放范围、开放时间等）践办）福州大学教学实践中心基地对其他高校本科学生开放的情况及影响（实践办）1）福州大学教学指导委员会（或教学委员会）章程及委员会成员名单（处办）2）福州大学教学管理文件汇编（处办）（实12004 20052005 20062006--20072、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料；3、指标的解释请见本科教学评估网.en/pg/index.asp评估知识。

福州大学实验室建设与设备管理处关于电工电子实验桌采购项目的采购公告福州大学仪器设备政府采购办公室对电工电子实验桌采购项目进行竞争性谈判，现邀请合格投标人对该货物及服务进行密封投标。

1. 项目编号: FDXNZC-2006-0032. 招标内容：招标货物名称、数量、主要技术参数、交货时间、地点及付款方式：详见招标文件第三部分。

3. 供应商资格条件：有能力提供本招标文件所述货物及服务的制造商或供货商。

4. 购买招标文件时间、地点: 凡愿意参加投标的合格投标人请于2006年7 月20 日至7月26 日止（节假日及公休日除外），每天上午9：00～11：00，下午3：00～4：30（北京时间，以下同），到福州市鼓楼区工业路山头角287号，福州大学实验室建设与设备管理处购买谈判文件。

5. 获取招标文件的方式及招标文件售价：纸质招标文件或电子招标文件的售价均为50元人民币/份。

如需邮寄，另加50元人民币。

纸质招标文件与电子招标文件具有同等法律效力，招标文件售后不退。

6．竞争报价文件递交截止时间：2006年7月27日9：30．7. 谈判时间：2006年7月27日上午09：308. 递交相关投标文件、样品及谈判地点：福州大学新校区机电工程实践中心谈判组织机构：福州大学实验室建设与设备管理处地址：福州市鼓楼区工业路山头角287号邮编：350002电话：（0591）87893020 传真：（0591）83716973购买招标文件联系人：林老师招标机构网站：谈判保证金交到：福州大学计财处人民币开户行：工行福州洪山支行凤凰分理处帐号：1402013409004600645-881开户名：福州大学计财处。

第1篇一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

实践教学基地作为培养学生实践能力、提高学生综合素质的重要场所，已成为高校教育改革的重要组成部分。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，我校拟建设一个具有示范引领作用的实践教学基地。

二、项目名称实践教学基地建设项目三、项目目标1. 建设一个集实践教学、科学研究、社会服务于一体的综合性实践教学基地；2. 提高学生实践能力，培养高素质应用型人才；3. 优化实践教学资源，提升实践教学水平；4. 推动产学研合作，促进科技成果转化；5. 为区域经济社会发展提供人才和技术支持。

四、项目内容1. 实践教学平台建设（1）实验室建设：建设一批具有先进水平的实验室，包括基础实验室、专业实验室、综合性实验室等，满足不同专业学生的实践教学需求。

（2）实习实训基地建设：与企业合作，建设一批校内实习实训基地，为学生提供真实的职业环境，提高学生实际操作能力。

（3）虚拟仿真实验室建设：利用虚拟仿真技术，建设一批虚拟仿真实验室，为学生提供虚拟实践环境，提高学生创新能力。

2. 实践教学课程建设（1）开发实践教学课程：根据专业特点，开发一批具有特色的实践教学课程，提高课程质量。

（2）改革实践教学方式：采用项目式教学、案例教学、实践教学与理论教学相结合等多种教学方式，提高实践教学效果。

3. 实践教学师资队伍建设（1）引进高水平实践教学师资：通过招聘、引进等方式，选拔一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。

（2）加强实践教学师资培训：组织实践教学师资参加各类培训，提高实践教学能力。

4. 实践教学管理机制建设（1）完善实践教学管理制度：制定实践教学管理制度，规范实践教学过程。

（2）建立实践教学评价体系：建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行科学评价。

五、项目实施步骤1. 项目前期准备（2023年1月-2023年3月）（1）成立项目领导小组，负责项目整体规划、协调和推进；（2）开展需求调研，明确项目建设目标和内容；（3）制定项目建设方案，包括建设进度、资金预算等。

实验室项目建设方案一、项目背景。

随着科技的不断发展，实验室在科研和教学中的作用越来越重要。

实验室项目建设是为了满足科研和教学的需要，提高实验室的功能和性能，为科研和教学提供更好的条件。

因此，实验室项目建设方案的制定至关重要。

二、项目建设目标。

1. 提高实验室的功能性和实用性，满足科研和教学的需求；2. 提高实验室的安全性和环保性，确保实验室的正常运行；3. 优化实验室的设施和设备，提高实验室的科研和教学水平；4. 提高实验室的管理水平，提高实验室的效率和效益。

三、项目建设内容。

1. 实验室基础设施建设，包括实验室的建筑设计、空调通风系统、供水排水系统、电力系统等基础设施建设，确保实验室的基础设施满足科研和教学的需要。

2. 实验室设备更新，包括实验室的仪器设备、实验台、实验工作台等设备的更新和购置，确保实验室的设备齐全、先进。

3. 实验室安全管理，包括实验室的安全设施建设、实验室安全管理制度的建立和完善，确保实验室的安全管理水平达到国家标准。

4. 实验室环保措施，包括实验室的废水处理、废气处理、固体废物处理等环保措施的建设，确保实验室的环保措施符合国家环保标准。

5. 实验室信息化建设，包括实验室的信息化设备更新、实验室信息管理系统的建设，确保实验室的信息化水平达到国家标准。

四、项目建设流程。

1. 项目立项，确定实验室项目的建设目标、建设内容、建设规模等。

2. 前期调研，对实验室项目建设的前期调研，包括实验室的现状分析、需求分析、技术分析等。

3. 方案设计，根据前期调研的结果，制定实验室项目建设方案，包括实验室的建筑设计、设备更新方案、安全管理方案、环保措施方案、信息化建设方案等。

4. 方案评审，对实验室项目建设方案进行评审，确保方案的科学性和可行性。

5. 施工实施，按照项目建设方案，进行实验室项目的施工实施，确保项目的质量和进度。

6. 质量验收，对实验室项目的建设质量进行验收，确保项目的建设质量符合国家标准。

高校经济管理类实验室建设的思考高校经济管理类实验室建设的思考福州大学管理学院卓雄文[摘要]高等院校实验室是培养具备一定动手能力、创新能力的复合应用型人才的基地。

实验室在高校教学和科研中发挥着至关重要的作用，是高校教学管理工作的重要组成部分。

该文探讨了经济管理类实验室建设中存在的问题、发展趋势，并就进一步完善和加强实验室建设提出若干对策。

[关键词]实验室建设经济管理发展趋势高等院校实验室是“知识创新的源头，人才培养的基地”，实验室是素质教育的基地,是开展实验教学工作的重要场所。

随着我国现代化建设和市场经济的发展，以及对经济管理类实验室建设和改革方面的要求提高，高等学校基础教学实验室条件需要进一步改善，在全面总结与分析过去实验教学经验和教训的基础上，提出了“以基本能力训练为基础，以综合素质培养为核心，以创新精神为主线”的实验教学理念。

尤其是跨入21世纪之后，社会对经济、管理综合性人才需求进一步扩大，教育部对经济与管理学科的高等教育提出了“宽口径、厚基础、重实践”的新要求，要求经济管理专业将课堂教学与实验教学相结合，促进各学科通过实验环境实现无阻碍的相互渗透和融合，这既是实现教育创新体系工程的重要途径，也是经济管理类专业发展的需要。

1经济管理类实验室建设现状经济管理类专业要培养新时期所需要的“宽知识、厚基础、应用型与创新性”人才，必须在开展理论教学的同时，注重实践与实验环节，使实验教学成为人才培养中必不可少的重要手段。

目前我国高校经济管理类实验室无论是在数量上还是质量上与前期相比都取得了重大进步。

但是，受长期以来“重理论、轻实践”教学模式的影响，实验室的建设和管理方面仍然存在一些问题，主要表现为：1.1观念和认识的不足长期以来，对于经济管理类专业的教学方式有一个普遍的看法，认为经济管理类专业属于软学科，只需要一支笔、一本教材和一本讲义就可以完成人才培养计划；认为建立了经济管理实验室，购买了计算机，就是开展了经济管理专业的实验教学。

福州大学实验室建设与设备管理处实验室建设与设备管理处2005年工作计划2005年我处按照学校部署，结合学校事业发展的需要，针对我处工作的特点，在搞好常规工作的基础上，还要搞好以下工作：一、资产管理工作(一) 全校国有资产管理专项检查工作具体工作要求：1.部署与动员⑴综合科应完成我校国有资产管理检查的文件的起草工作。

⑵由学校召集全校各单位负责人、资产管理员（俗称“领料员”）会议，下发我校开展国有资产国力专项检查工作的文件，全面部署开展这一工作。

2．明确今年这项工作与以往的不同之处和重点，提出相应的工作要求。

尽早与有关单位通气，工作做在前面，争取主动。

3．注意解决新问题⑴ 资产登记管理，保证账、物、卡相符，保证统计数据的真实、完整。

①去年7月实行政府采购以来，出现了新问题：供应商直接送货到校内“用户”，货物验收在基层单位，带来了该登记的货物信息不全或失真，要求各单位要认真核对。

②资产信息收集处理点，要及时处理核对后的信息，保证国有资产数据库的信息真实、完整。

③向各单位提供去年7月至今年6月底入库（建帐）的资产明细帐，以便核对。

⑵对上次全校资产清查以后出现的新单位（新校区），以及个别单位因机构整合而撤销单位的资产帐，做好立户、销户工作；对撤销单位的资产帐一定要有新的着落点，并进行归并，不留呆帐。

4．注意与其他部门的工作协调，保证这项工作的高质量的圆满完成。

5．抓住专项检查的契机，建立健全资产管理的规章制度，力求形成闭环的规章制度体系，条文要言简意赅，方便基层可操作。

(二) 资产处置工作1．建章立制。

建立一套符合国家资产处置要求的制度。

2．处置文件归档。

已完成国有资产处置程序的工作文件，要及时整理、及时归档。

3．经常到学院了解资产管理工作情况、进行检查指导。

发现问题及时解决在萌芽阶段，不要在酿成了大错时才进行处理。

(三) 配合学校有关部门搞好老校区功能规划和资源开发利用的论证工作根据老校区各学院的办学规模、专业设置、及其对各类资源的需求，明确功能分区，整合老校区的各类资源，筹划符合老校区办学特点的各类公共平台。

实验室建设项目实施方案一、项目背景随着科技的不断进步和发展，实验室在科研、教学和生产中的作用愈发重要。

为了提高实验室的科研能力和教学水平，我院决定进行实验室建设项目，以满足不断增长的实验需求和提升实验室整体水平。

二、项目目标1. 提高实验室的科研能力和创新能力，为科研项目提供更好的技术支持和平台条件。

2. 提升实验室的教学水平，为学生提供更好的实践环境和条件，培养学生的实验操作能力和科研意识。

3. 提高实验室的管理水平，健全实验室管理制度，提高实验室的运行效率和安全保障能力。

三、项目内容1. 实验室基础设施建设：对实验室的空间布局、通风设备、供电设备、实验台、实验室家具等进行改造和更新，以提供更舒适、安全、便捷的实验环境。

2. 实验仪器设备更新：根据实验需求，更新实验室的仪器设备，引进先进的实验设备，提高实验效率和数据准确性。

3. 实验室信息化建设：建设实验室信息化管理系统，包括实验室数据管理系统、实验预约系统、实验安全监控系统等，提高实验室管理的科学性和规范性。

4. 实验室安全设施建设：完善实验室的安全设施，包括实验室安全通道、应急救援设备、实验室消防设施等，保障实验室的安全运行。

四、项目实施步骤1. 制定实施计划：根据项目内容和目标，制定详细的实施计划，包括项目时间节点、责任人、实施步骤等。

2. 资金筹措：确定项目所需的资金来源和使用计划，争取相关资金支持，确保项目顺利实施。

3. 设计方案选择：根据实验室的实际情况和需求，选择合适的设计方案和施工单位，确保工程质量和进度。

4. 实施管理和监督：建立项目实施管理小组，负责项目的实施管理和进度监督，及时解决项目实施中的问题和风险。

5. 完成验收和投入使用：在项目实施完成后，进行验收工作，确保项目达到预期效果，顺利投入使用。

五、项目效果评估1. 实验室建设项目实施后，将对实验室的科研能力、教学水平和管理水平进行全面评估，以确保项目达到预期目标。

2. 通过实验室使用情况、科研成果、学生实践能力等指标的评估，对项目效果进行定量和定性分析，为今后实验室建设和管理提供参考和借鉴。

实验室建设项目验收报告一、项目概述本项目是为了满足实验室教学和科研工作的需要，新建一座实验室建筑。

该实验室建设项目主要包括实验室建筑主体结构、水电布线、安全设施和实验设备等。

二、项目验收内容1.实验室建筑主体结构验收实验室建筑主体结构的验收主要包括施工过程中的质量验收和最终竣工验收，主要检查实验室建筑的主体结构安全可靠、符合设计标准和规范要求。

2.水电布线验收水电布线验收主要针对实验室的给排水系统、电气系统和通风系统等进行检查。

检查项目包括水电管道布线合理、管道连接密封可靠、电气设备安装正确、接地连接可靠等。

3.安全设施验收实验室建设项目的安全设施验收主要包括消防设施、防爆设施和安全防护设施等方面的验收。

对于消防设施，需要检查灭火器、消防栓、喷淋系统等是否齐全，并且合理布置；对于防爆设施，需要核对防爆门、防爆灯具等是否按照相关要求安装；对于安全防护设施，主要查看实验室的通风系统是否正常工作，化学品储存的合理性等。

4.实验设备验收实验设备的验收主要包括设备的安装和调试，以及设备是否能够满足实验要求等方面的检查。

设备的安装要求符合相关的标准和要求，设备的调试完毕后需要经过多次实验验证，确保设备的正常使用。

三、项目验收结论1.实验室建筑主体结构验收结论：通过对实验室建筑主体结构的检查和评估，结构安全可靠，符合设计标准和规范要求，验收合格。

2.水电布线验收结论：实验室的水电布线合理，管道连接密封可靠，电气设备安装正确，接地连接可靠，验收合格。

3.安全设施验收结论：实验室的消防设施、防爆设施和安全防护设施完备，布置合理，通风系统正常工作，实验室化学品储存合理，验收合格。

4.实验设备验收结论：实验设备的安装和调试符合标准和要求，设备能够正常使用，满足实验要求，验收合格。

综上所述，本实验室建设项目经过验收合格，可以交付使用。

四、存在的问题和改进措施1.实验设备的使用说明书尚未编制完成，导致部分用户对设备操作存在困惑。

一、引言随着科技的飞速发展，实验教学在高等教育中的地位日益凸显。

实验教学是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要途径，对于提高教育质量、培养高素质人才具有重要意义。

为满足新时代高等教育的发展需求，我校拟建设一批先进的教学实验室，以提升实验教学水平，促进学生全面发展。

现将有关事项报告如下：二、建设背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视高等教育事业发展，明确提出要“深化教育领域综合改革，提高教育质量”，并加大对实验教学的支持力度。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家教育事业发展“十三五”规划》等文件精神，实验教学建设成为高校改革发展的重要任务。

2. 学校发展需要我校作为一所地方综合性大学，肩负着培养高素质人才、服务地方经济社会的重任。

为适应新时代高等教育的发展要求，我校需加强实验教学建设，提高人才培养质量。

3. 实验教学现状分析目前，我校实验教学存在以下问题：（1）实验室数量不足，难以满足教学需求。

（2）实验设备陈旧，更新换代速度较慢。

（3）实验教学手段单一，缺乏创新。

（4）实验教学质量有待提高。

针对以上问题，我校决定加大实验教学建设力度，提高实验教学水平。

三、建设目标1. 实验室数量达到国家标准，满足教学需求。

2. 实验设备先进，更新换代周期缩短至3-5年。

3. 实验教学手段多样化，引入虚拟仿真、远程实验等新技术。

4. 提高实验教学质量，培养高素质人才。

四、建设内容1. 实验室建设（1）新建实验室：根据学校发展规划和学科建设需要，新建物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机实验室等。

（2）改造实验室：对现有实验室进行升级改造，提高实验室的使用效率。

2. 实验设备购置（1）购置先进实验设备，提高实验教学质量。

（2）加强实验设备维护与管理，确保设备正常运行。

3. 实验教学手段创新（1）引入虚拟仿真、远程实验等新技术，提高实验教学效果。

（2）开发实验课程资源，丰富实验教学手段。

福大科[2009]38号福州大学科研机构设置与管理实施细则第一章总则第一条为了进一步规范和加强学校科研机构的设置与管理，促进科研资源的有效整合和发挥最大效益，更好地推进学校科学研究、人才培养和社会服务三大功能的协调发展，为建设创业型东南强校做出更大贡献，特制定本实施细则。

第二条学校鼓励跨学科、跨单位、跨地区共建各级各类研究机构；鼓励校内科研机构以适当方式与大中型企业和社会集团进行科研合作，在互惠互利、共同发展的原则下促进科研机构的建设与发展。

第三条学校成立科研机构建设与管理委员会（简称：科研机构管委会），主任由校长担任，副主任由分管科研、人事、学科建设、财务、后勤、实验设备的校领导担任，常务副主任由分管科技的校领导兼任；成员由科技处、社科处、科技开发部、人事处、研究生院（筹）、计财处、资产后勤处、实验设备处、基建办、怡山（铜盘）管委会等相关职能部门负责人组成；下设办公室，办公室主任由科技管理部门负责人兼任。

第四条本实施细则所指科研机构均是以福州大学为依托单位立项建设的各类研究机构（以批准文件为准），即：1、省级以上科研机构（即：国家或地方政府批准设立的科研机构），如：工程（技术）研究中心、重点（开放）实验室、工程实验室、行业技术开发基地、文科基地等；2、联合设立的科研机构，如：学校与国内外企事业单位、高校或科研院所等共建的联合实验室、联合研发中心、研究院等；3、学校批准设立的校级科研机构，如：研究院、研究中心、研究所、研究室等。

第二章科研机构申报与审批第五条科研机构申报的条件：1、有明确、稳定的研究方向和研究目标，具有承担国家或地区重点科研任务的能力，有切实可行的中长期研究规划。

2、有持续的研究项目和经费来源，有明确的依托单位。

3、学科领域原则上要有博士或硕士学位授权点，具有一定的研究优势，拥有一批内容相对集中的研究成果。

4、有学术造诣较深、学风正派、团结协作、富有开拓精神和组织领导能力的学术带头人，有知识结构、专业技术结构、年龄结构较为合理的研究团队。

实验室建设规划1.概述实验室是我司技术设施建设重点突破项目之一;将组建以标准IEC60335/GB4706为主的检测平台;并力求获得国家认证认可监督管理委员会核准检测机构认定;更好地为我司新产品研发和市场开拓服务..实验室CMA资质认定和CNAS认可的获得与否是关系到能否取得核准检测机构认定的决定性因素之一..1.1基本概念1.1.1CMA资质认定CMAChinaMetrologyAccreditation即中国计量认证..中华人民共和国计量法规定;为社会提供公证数据的产品质量检验机构;必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格..取得计量认证合格证书的检测机构;允许在其检验报告上使用CMA标记;有CMA标记的检验报告可用于产品质量评价、成果及司法鉴定;具有法律效力..1.1.2CNAS认可CNASChinaNationalAccreditationServiceforConformityAssessmen t即中国合格评定国家认可委员会..它是根据中华人民共和国认证认可条例的规定;由国家认证认可监督管理委员会批准设立并授权的国家认可机构;统一负责对认证机构、实验室和检查机构等相关机构的认可工作AS以推进实验室和检查机构按照国际规范要求加强建设;不断提高技术和管理水平;促进实验室和检查机构的公正性、科学性、准确性为主要宗旨AS认可属于自愿认可行为;是权威组织对实验室管理水平、检测/校准能力的承认和肯定..该认可要求实验室必须按照GB/T27025-2008ISO/IEC17025:2005检测和校准实验室能力的通用要求以下简称ISO/IEC17025进行规范和运作;凡是通过CNAS认可的实验室;其检测报告/校准证书以及测量数据将得到国际承认..1.2CNAS认可的意义传统的实验室管理模式正在我国发生根本性变化;资质认定和认可是实现实验室质量管理飞跃的途径;对实验室内部运行、外部影响都具有重要意义..就实验室内部运行来说;一是提高实验室的技术能力和管理水平；二是实现检测过程的全面质量控制；三是实现从单纯管好仪器设备向管好检测工作和检测数据质量的转变..就外部影响来说;一是满足公司发展的需要..家电产业迅速发展;相应的产品规范日趋复杂;因而对实验室的专业技术能力、检测正确性和有效性的要求也日益迫切；二是满足公司公证活动的需要..随着客户对产品质量要求不断增强;因此对检测数据的技术有效性和实验室的公正和独立性保障越来越成为客户关注的焦点；三是赢得政府和社会各界的信任..实验室能为当地政府部门对各种产品进行监督管理的技术支撑机构;为政府做出有关决定甚至是决策提供依据;加强公司和政府部门关系..产品研发单位等客户选择技术能力得到认可的实验室可以减小提供不合格产品的风险；四是提高实验室的知名度..获得认可的实验室将被列入国家实验室认可名录;表明实验室具备了按相应认可准则开展检测和校准服务的技术能力;起到良好的宣传作用..CNAS认可提高实验室的质量管理水平;减少可能出现的质量风险和实验室的责任;提高社会对认可实验室的信任度..ISO/IEC17025其实质是实验室检验/校准质量风险的控制要求..严格持久地按照这些要求去做;实验室的检验/校准质量就得到了保证;从而达到提高实验室社会信任度的目的..不断提高企业的信誉;增强市场对企业的信任..企业通过了ISO-9001质量体系认证;这仅是证明生产过程得到了保证;而并不能证明最终产品的合格..如何向客户承诺产品的质量;企业应当建立起自我评价产品质量的体系;这就是合格评定制度中的供方自我声明..即所谓“质量无境界”..消除国际贸易中的技术壁垒;互认检测结果;迎接“入世”的挑战..继1999年12月3日我国实验室认可制度已与亚太实验室合作组织APLAC 的主要成员中的12个认可机构签署了互认协议之后;2000年11月我国实验室认可体系又与欧洲认可合作组织EA和南非、巴西的实验室认可机构签署了互认协议;至此我国已与37个国家和经济贸易地区的实验室认可机构达成了互认协议..我国认可的实验室以及认可实验室出具的检验/校准数据开始得到国际社会的承认;这意味着我国质量认证制度又向国际化的要求迈出了一大步..即所谓“质量无国界”..1.3同行业各公司建立实验室情况国家推行实验室建设以来;各大公司加大了对家电检测领域的投资建设力度;其中;海尔、美的、格兰仕具有代表性..海尔集团共建设6个实验室青岛海尔股份有限公司质量监测中心、青岛海尔空调电子有限公司检测中心、青岛海尔电子有限公司计测中心、合肥海尔洗衣机有限公司质量监测中心、青岛海尔空调器有限总公司计量测试中心、青岛海尔数码智能科技有限公司质量检测中心;美的集团大力发展家电检测实验室项目建设;共建设6个实验室广东美的制冷设备有限公司测试中心、广东美的暖通设备有限公司测试中心、广东美的厨房电器制造有限公司产品测试评价中心、广东美的环境电器制造有限公司中心实验室、合肥美的洗衣机有限公司测试中心、佛山市顺德区美的洗涤电器制造有限公司测试中心;格兰仕集团共建设2个实验室广东格兰仕集团有限公司实验室、格兰仕中山家用电器有限公司实验室;珠海格力电器股份有限公司、河南新飞电器有限公司实、广东锦力电器有限公司等相继都建立起自己的实验室..2实验室认可准则检测和校准实验室能力的通用要求ISO/IEC17025:2005是国际标准化组织和国际电工委员会联合发布的国际标准;既是实验室建立管理体系的依据;同时也是CNAS 对实验室进行认可的主要依据;亦称为CNAS 认可准则..ISO/IEC17025作为科学的质量管理理念和原则;充分体现了预防为主、系统控制的管理思想..它包括管理要求和技术要求两大部分;共分为24个标准要素;可以说是当今公认的最先进有效的检测实验室质量与技术管理标准;适用于实验室建立质量管理和技术体系并控制其运作..ISO/IEC17025对检测实验室的要求可归纳为图1所示..图1ISO/IEC17025对检测实验室的要求2.1管理要求ISO/IEC17025对实验室管理的要求涵盖组织、管理体系、文件控制、要求、标书和合同的评审、检测和校准的分包、服务和供应品的采购、服务客户、投诉、改进、纠正措施、预防措施、记录的控制、内部审核、管抽样 样品的处检测 检测报记录维抽样计划及样品的标识检测结果检测条件与检测结果;确保记录的理评审共15个要素..ISO/IEC17025：2005版在组织上;新准则明确了各岗位人员的职责;特别是强调最高管理者应亲自参与管理..要求有技术主管;全面负责技术运作和提供确保实验室运作质量所需的资源；要求指定一名质量负责人;有明确的职责和权力保证质量管理体系在任何时候都能有效运行；要求指定最高管理者、技术负责人等关键人物的代理人..管理体系及文件控制方面;要求实验室建立、实施和保持与活动范围相适应的管理体系;并将政策、制度、程序和指导书等形成文件;且所有文件均应有唯一性标识;建立管理体系文件的修订状态和发放控制清单等档案;确保使用最新有效的文件..实施层面;要求实验室能够利用质量方针、质量目标和管理评审等持续改进管理体系的有效性;并有切实有效的纠正措施和预防措施；要求实验室有保持各项质量记录和技术记录的程序;各项观察结果、数据和计算都应当在产生的当时予以记录;修正时只能划改;不可涂改；要求实验室按预定的日程表和程序由质量负责人负责定期组织内审;内审计划应包括管理体系的全部要素;确保实验室运作持续符合管理体系的要求..2.2技术要求ISO/IEC17025中技术要求部分包括人员、设施和环境条件、检测和校准方法及方法的确认、设备、测量溯源性、抽样、检测和校准物品的处置、检测和校准结果质量的保证、结果报告共9个要素..人员方面;要求确保所有从事操作、检测和或校准;评价结果、签署报告的人员具有相应能力、资质、授权和职责描述；要求实验室制定员工教育、培训和技能目标;并对培训活动的有效性进行评价..设施和环境上;要求在实验室及以外的场所进行抽样、检测和或校准时;确保环境条件不会使测量质量产生不良影响;对设施和环境条件的技术要求应制定成文件..检测和校准等方面;要求采用适合的方法和程序;包括测量不确定度的评定和检测数据统计技术；确保作业指导书、标准、手册和参考资料保持现行有效;优先使用以国家、区域和国家标准发布的方法..实验室进行检测和或校准的所有设备及软件都应达到要求的准确度;所有设备在投入之前必须进行校准;关键仪器需制定校准计划和程序;并按要求进行期间核查..准则还对检测报告或校准证书应包括的信息和内容提出了详细要求;特别提到报告格式编排和表头应尽可能地标准化;以减小误解和误用的可能..3实验室认可活动3.1认可条件实验室认可本着非歧视性原则;既无论其属性为私有、股份制、行业或者政府机构;无论人员的多少、规模的大小、检测项目的多少;在专业咨询机构的指导下;按照ISO/IEC17025以及相关认可规则建立并运行质量管理体系6个月以上;并做过一次完整的内部质量管理体系审核和管理评审;均可以提交申请..3.2认可流程2CNAS认可流程图1认可申请..申请人可以通过来访、电话、传真以及其他电子通讯方式向CNAS秘书处表示认可意向;即意向申请AS秘书处向申请人提供最新版本的认可规则和其他有关文件..申请人应按要求提供申请资料;并交纳申请费用..若申请人提交的资料齐全、填写清楚、正确;且满足认可条件;CNAS秘书处则可正式受理申请;并在3个月之内安排现场评审..不满足认可条件的则暂缓正式受理申请..当申请人申请进行检测、校准或其他能力的认可;必须提供参加了至少一项适宜的能力验证计划、比对计划或测量审核的证明..只有在申请人证明参加了能力验证活动且表现满意;CNAS方予以受理..2评审准备AS秘书处以公正性和非歧视性的原则指定评审组;并征得申请人同意;申请人有权力给予公正性理由对评审组的任何成员表示拒绝;秘书处核实后给予调整..评审组审查申请人提交的质量管理体系文件和相关资料;当发现文件不符合要求时;秘书处或评审组以书面方式通知申请人采取纠正措施..需要时可进行预评审;对资料审查中发现的需要澄清的问题进行核实;但不做咨询..文件审查通过后;评审组长与申请人商定现场评审的具体时间安排和评审计划;报CNAS秘书处批准后实施..3现场评审..评审组依据CNAS的认可准则、规则和要求及有关技术标准对申请人申请范围内的技术能力和质量管理活动进行现场评审..评审组将把申请人在检测、校准、检查或其他能力验证中的表现作为是否给予认可的重要依据..评审组还要对申请人的授权签字人进行考核;要求授权签字人熟悉检测和或校准活动相关的专业知识、具有相应工作经历;能对检测和或校准结果作出正确的评价;了解检测结果的不确定度;熟悉认可准则和政策..现场评审结论分：符合、基本符合需对不符合的纠正措施进行跟踪、不符合三种;由评审组在现场评审结束时给出..被评审方将在现场评审末次会议上获得现场评审报告复印件..被评审方在明确整改要求后须拟订纠正措施计划;并在3个月内完成;提交给评审组..评审组对纠正措施的有效性进行验证后;将整改验收意见连同现场评审资料报CNAS秘书处..4认可评定AS秘书处负责将评审资料及所有其他相关信息提交给评定委员会;评定委员会对申请人与认可要求的符合性进行评价并作出决定..评定结果分为同意认可、部分认可、不予认可、补充证据或信息再行评定四种;经评定后;由秘书处办理相关手续..5批准发证AS向获准认可机构颁发有CNAS授权人签章的认可证书;以及认可决定通知书和认可标识章;阐明批准的认可范围和授权签字人..认可证书有效期为5年AS秘书处负责将获得认可的机构及其被认可范围列入获准认可机构名录;予以公布..6监督评审..监督评审的目的是为了证实获准认可机构在认可有效期内持续地符合认可要求;并保证在认可规则和认可准则修订后;及时将有关要求纳入质量体系..所有获准认可机构均须接受CNAS的监督评审..7复评审..获准认可机构应在认可有效期5年到期前6个月向CNAS提出复评审申请..复评审的要求和程序与初次认可一致;是针对全部认可范围和认可要求的评审..4实验室建设4.1企业实验室作用4.1.1产品的出厂检验实验室的责任是保证出厂的产品都是合格的;不合格产品控制在企业内..通过对研发部门研发的新产品和生产加工过程中的半成品进行试验、检测;提供数据支持;以便研发和生产部门进行改进和完善;达到提高产品质量的目的..4.1.2元器件的检验好的产品离不开好的元器件;电器企业的外壳原料和元器件很多都是外购的;如温控器、开关、热断路器、插头电线电缆等;企业实验室可以对外购产品进行一些项目的检测;对原料的供应商有一定的警醒作用;避免不合格的原辅料流入到生产环节..4.1.3企业宣传方面增加企业宣传的亮点;提升企业形象;让消费者知道企业是有能力和有决心保证电器的质量安全..使消费者相信所购买的的产品的质量能得到保障;提高企业在市场中的竞争力..4.2企业实验室的要求4.2.1检测项目要满足要求根据公司现有产品相关标准要求;检测标准为GB4706.1-2005家用和类似用途电器的安全第1部分：通用要求、GB4706.30-2008家用和类似用途电器的安全厨房机械的特殊要求和GB4706.19-2008家用和类似用途电器的安全液体加热器的特殊要求;有些产品企业还要根据进口国的检验标准要求;增加新的检测项目..但是不论怎样做;一定要保证出厂产品的安全性;这才是实验室的首要要求..4.2.2、建立科学的实验室体系为保证检测数据的可靠性、准确性;实验室要有一个检测工作程序;应包括样品的接收、检验与处理、设备仪器的管理、试剂的管理、实验人员的管理、工作流程的管理、检验标准的管理等..4.2.3培养优秀的实验人员实验室的工作人员不仅要具有工艺及检验方面的知识;还要具有仪器分析、数据统计分析等方面的知识;并要受过良好的专业培训;具有产品检验的资格..而且要不断熟悉有关的产品检验标准及国外特殊的要求;及时了解行业动态和信息;以提高产品检测技术水平..产品的核心竞争力是质量与安全;这也是企业生存的根本..保证产品质量要依靠质检部门的工作;而实验室建设则是其重中之重的工作..它虽不能直接地产生经济效益;但在确保产品品质方面有着举足轻重的作用;为企业的长期发展做出了不可磨灭的贡献..4.3主要建设内容1实验室应具备满足以下国家标准要求的检测设备和设施：GB4706.1-2005家用及类似用途电器的安全通用要求；GB4706.19-2008家用和类似用途电器的安全液体加热器的特殊要求；GB4706.30-2008家用和类似用途电器的安全厨房机械的特殊要求；2所有出具检测数据需计量的仪器仪表均应通过能溯源国家基准或国际基准的计量;并在有效期内..3实验室应具备相关标准、检测规范和指导文件..4检测标准GB4706.1-2005家用及类似用途电器的安全通用要求；GB4706.19-2008家用和类似用途电器的安全液体加热器的特殊要求；GB4706.30-2008家用和类似用途电器的安全厨房机械的特殊要求；5检测所需主要仪器设备配置表见表167前期投资1、设备..输出报告..中期投资10万元;主要用于购置补充GB4706标准实验仪器设备;增添部分特标实验仪器;加强实验室标准化建设和扩大实验室检测标准范围;准备CNAS评审..后期年投资10万元;主要用于购置EMC试验方面仪器设备;完成GB4706.1要求整个标准需要设备配套的设备条件..5预期受益情况：1通过培训;加强品管部品管员、工程部、研发部技术人员对产品标准专业知识和操作技能的培训..2内部职责更加分明;领导职责、部门职责、岗位职责分工明确;各部门、岗位均建立可量化的质量目标;便于考核;确保检测质量万无一失..3使实验室的软件条件文件管理系统上一新台阶;内部管理更到位;全面消除管理盲点;有序地管理各部门、岗位的日常工作..4可建立内部改进机制;便于发现问题;解决问题;多方听取意见;增进客户满意..5使实验室的硬件条件人员、设备、物质条件、检测或校准方法、设施和环境上一新台阶;表明实验室具备了按有关国际认可准则开展检测和校准服务的技术能力..6赢得政府部门、社会各界的信任;增强了公司品牌的市场竞争能力..7有利于树立品牌;从而带来良好的经济效益..8获得与CNAS签署互认协议的国家与地区实验室认可机构的承认;有利于消除非关税贸易技术壁垒..9参与国际间实验室认可双边、多边合作;促进工业、技术、商贸的发展..10可在认证认可的范围内使用CNAS国家实验室认可标志和ILAC国际互认联合标志或CMA计量认证标志..11列入中国认证认可监督管理委员会或中国合格评定国家认可委员会的获准认证认可机构名录;同时在官方网站电子注册、发布；接受认证认可机构的监督审核;提高实验室的知名度..。

工程构造实验室介绍1.实验室基本状况工程构造实验室能肩负道路、桥梁、水工、岩土、构造、防灾减灾、房子、地道等工程的构造试验或模型试验任务，可为构造工程、桥梁工程、岩土工程等要点学科与防灾减灾工程等学科的建设、相应学科的研究生培育、科学研究及科技成就转变供应服务。

构造实验室于上世纪九十年月从美国引进的大型加载伺服系统MTS价值 1200 万人民币，是国内高校第一家引进的具备国际先进水平的构造加载系统，开机时达到1200 小时 / 年，为国内高校同一设备中最高的。

该系统搬家至新校区后进行了升级改造，L 形反力墙高 15m、长边长 25m、短边长 16m，反力墙与反力台座总计 3080 个加载孔，大大提高了系统的加载性能和试验能力。

实验室于 2006 年开始从英国 Servotest 企业引进地震模拟振动台台阵系统，该系统建设经费总计达 3000 万元人民币，是当前为止我校建设规模最大的设备专项，也是世界上第四套系统。

该系统主要包含三个水平三自由度振动台，此中中间固定台为 4.05m×4.05m，两个可挪动边台为 2.52m×2.52m，挪动范围为 0～ 30m，4.05m 台有效台面质量约 22 吨， 2.52m 台有效台面质量约10 吨；频次范围为0.1 ～50 Hz；台面有效行程为±250mm以上。

该振动台台阵系统主要用于各样地震工程力学的基础性理论研究、各种建筑构造、大跨悬索桥、斜拉桥、高架桥、立交桥、轻轨高架等公路及铁路桥的整体抗震研究、城市管线构造以及能源管线的抗震研究、地铁、地道构造抗震及高边坡等的抗震试验研究、运输模拟研究等等，为原型构造和资料的动力特征研究和剖析考证供应试验手段。

该系统为学生开出创新综合性实验项目“建筑及桥梁模型构造振动台试验” 。

建筑及桥梁模型构造振动台试验是土木匠程领域的一门新兴学科，同时它还与机械构造、输电构造交错，突出对工程构造抗震性能的评估。