小学所有句子训练类型(绝对精编)精编版

部编版三年级上册语文句子练习（15道精编）一、照样子，完成句子练习。

1．例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

（1）“多漂亮的陶罐啊！”人们________地赞叹。

（2）“我的兄弟铁罐去哪里了？”陶罐________地问。

2．例我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

（1）你怎么敢和我相提并论！____________________________（2）叶子上有几只虫子怕什么？____________________________二、按要求写句子。

1．黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

（缩句）_________________________________________2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？（改为陈述句）_________________________________________3．王老师急得直跺脚。

（照样子写句子）妹妹高兴得________________________得________________三、按要求完成句子。

1．今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

（修改病句）_________________________________。

2．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（用加横线的词语造句造句）___________________________________________________________________。

3．沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。

（缩句）___________________________________________。

4．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（改为反问句）___________________________________________。

5．王老师急得直跺脚。

（照样子写句子）小明跑得___________________________________。

二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．根据要求猜答问题。

①主持人拿一张纸撕一个小洞，然后透过小洞看大家。

请打一清代人名，《水浒传》中两人名，成语一个。

_____________________②传说苏小妹曾写一副对联评价一书生的文章：“笔底才华少，胸中韬略无。

”其兄苏轼看后，在上下联各加一字，整个意思就变了。

你猜猜看各加了什么字。

_________________________________2．李红经常锻炼身体。

李红身体很健康。

（用关联词连起来）________________________________________________3．这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。

（修改病句）________________________________________________4．读句子，按要求完成练习。

（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

句子运用了_______的修辞手法。

请用这种修辞手法再写一个句子。

________________________________________________精品原创（2）信赖，往往创造出美好的境界。

“美好的境界”是指________________，珍珠鸟逐步信赖“我”是因为______________。

（3）照样子，写一条爱鸟护鸟的宣传语。

例：爱鸟护鸟是我们的责任。

________________________________________________5．按要求写句子。

（1）.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）________________________________________________（2）.石猴发现了水帘洞。

石猴被拜为王。

（用关联词语合并句子）________________________________________________（3）.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

2021年部编版三年级语文上册句子练习（15道精编）一、按要求改写句子。

1．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以．．这种造纸方法就传承下来了。

（用加点词仿写句子）_________，所以___________________。

2．赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。

（修改病句）_____________________________________________3．麻纸比较粗糙，不好书写。

用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句）_____________________________________________4．难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？（把句子换一种说法，保持句意不变）_____________________________________________二、句子大观园。

（接要求写句子）1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。

（改为“把”字句）__________________________________________2．后来雨停了。

（改变语序，不改变原意）__________________________________________3．蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。

（用加点词写句子）__________________________________________4．很可爱的草地。

（改为感叹句）_______________________________三、按要求，写句子。

1.如果．．真是这样的话，用不了几年我就．会成功的。

（用带点的字造句）_____________________________________________2.小明很爱护时间，不浪费一分一秒（修改病句）_____________________________________________3.我不小心打碎了花瓶。

[小学所有句子训练类型（绝对精编）] 生活经典句子一、句子及其类型1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。

如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。

如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。

如：油库重地，请勿吸烟!感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。

如：我们的生活多幸福啊!二、改变句式【知识点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。

表达样式不一样，语言效果也不一样。

变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。

常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、双重否定句的互换;3、陈述句、反问句、感叹句的互换;4、直接引用和转述句互换。

【应考点】（一）把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

【练习】他紧紧地握住了老人的手。

(变为被字句、把字句)(分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

(答案)他把老人的手紧紧地握住了。

(把字句)老人的手被他紧紧地握住了。

(被字句)（二）陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。

四年级上册语文句子提高班专项练习精编题型（含答案）部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求改写句子。

1.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

改为被字句：__________________________________2.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

缩写：_______________________________________3.在庆祝“六一”的演出中，我们听到了悦耳的乐曲和优美的舞蹈。

修改病句：____________________________________4.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。

仿写句子：__________________________________二、根据提示，完成练习。

1．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（换种说法，使语气更强烈）_____________________________________________2．没有革命先辈的流血牺牲，怎能有我们今天的幸福生活？（换种说法，意思不变）______________________________________________3．梅兰芳先生是闻名世界的艺术家京剧表演。

（修改病句）______________________________________________4．星星在夜幕中闪闪发光。

（把事物当人来写）______________________________________________5．照例子，根据语境，写出你要说的话。

例子：围观的中国人都紧握拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（1）学校要举行古诗词比赛，平时不善言辞的小刚主动报名，你有点不相信地说：“______________________”（2）小红随手把果皮扔在了公园的草地上，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说：“______________________”三、句子练习。

六年级部编版语文下册专项按要求写句子日常针对练习精编题型班级：________ 姓名：________ 时间：________一、句子练习。

1．走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。

（改成双重否定句）________________________________________________2．你还算是个党员吗？（改成陈述句）_________________________________________________3．在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。

（缩句）________________________________________________4．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

（仿写句子）______________________________________________二、按要求写句子。

1．一列火车缓慢地驶出柏林。

（缩句）____________________________________2．从下面词语中，任选一个写一句话。

行头跑龙套对台戏科班出身____________________________________________3．在座的人都哈哈大笑起来。

（改为双重否定句）____________________________________________4．雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。

（仿写拟人句）__________________________________三、按要求完成句子。

1．大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。

（改为双重否定句）_______________________________________2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）_______________________________________3．他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。

小学所有句子训练类型(绝对精编)1、许多人类的发明创造都是从动物身上得到的灵感。

2、在大家的帮助下，他成功地完成了任务。

3、他不断地向我讲述过去的故事。

4、湖水的颜色绿得像一块碧绿的翡翠。

5、北京人民大会堂举行了庆祝中国银行成立100周年的活动。

6、中国自主设计制造了这颗人造地球卫星。

7、这篇作文的语言流畅，层次清晰。

8、李华的优异成绩是通过勤奋研究得来的，这点无可否认。

9、这件事情一直萦绕在我的耳边。

10、开展植树活动可以有效地防止水土流失。

11、泰国的大象是独一无二的。

12、小艇是意大利名城威尼斯的“三宝”之一。

13、我最大的愿望是像蒲公英一样飞向遥远的地方。

14、同学们在清晨的阳光下认真地做广播体操。

15、即使天气十分炎热，大家仍然坚持锻炼身体。

16、同学们务必要遵守交通规则，以避免发生事故。

17、运动员们顽强拼搏的精神常常浮现在我的脑海中。

18、河南省是中国人口最多的省份。

19、这种浪费行为的背后，反映了没有树立正确消费观念。

缩句：1、我国桥梁事业飞速发展，证明了社会主义制度的优越性。

2、灰色、发光的天空，远处的淡淡山峰，近处的山村房屋、小桥流水，都在石匠的手下显现出来。

3、戴红领巾的小姑娘正在一片片地捡起地上的碎纸。

8、老师告诉我：“我会教你如何写作文。

”11、王芳被老师告知：“明天你需要参加区小学生座谈会。

”改为“被”字句：1、修建京张铁路的任务被詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成。

5、一望无际的碧绿西瓜种植在海边的沙地上。

6、敌人的枪口被黄继光的胸膛挡住了。

7、队员们被激动得泣不成声。

8、沉甸甸的柿子挂满了山沟里的柿子树。

9、这座新建的大楼拔地而起，造型奇特。

10、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

11、来自塞外的狂风被北面那座秃山丝毫不挡住。

12、我们隐蔽在芦苇丛中，看见船上装载着许多货物。

13、透过大衣的缝隙，我模糊地看到一个高大的背影。

14、和蔼可亲、头发花白的房东大娘叫我。

15、从学校传来的锣鼓声和欢呼声被我们参赛回来的队员远远听见了。

二年级语文下册专项训练连词成句、连句成段练习一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。

１今天的好天气多么呀___________________________________________________________ 2．浇浇你多给要水花儿___________________________________________________________ 3．这支爷爷送给铅笔我是的___________________________________________________________ 4．看见你王老师了吗___________________________________________________________ 5．妈妈姐姐帮助常常干活___________________________________________________________6他学习的好爱孩子真是___________________________________________________________ 7.认真小英学习都和小红非常___________________________________________________________ 8.听见哥哥他人有叫___________________________________________________________ 9.出来怎么你呀今天有空___________________________________________________________ 10.的太阳刚刚火红升起___________________________________________________________ 11.一吹小草春风长出来了就嫩绿的___________________________________________________________ 12.高高兴兴地到了去同学们植树春天___________________________________________________________ 13.说话小燕子悄悄地正在小白兔和___________________________________________________________ 14.有前面草地青青一片的我家___________________________________________________________ 15.吃草羊儿上山坡在悠闲地___________________________________________________________ 16.每天花给常常小红浇水早上___________________________________________________________ 17.多么一只这白云小白兔朵像___________________________________________________________二、给下面的句子排排队（时间顺序）1、（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。

2021年部编人教版二年级语文上册句子（精编）一、我能根据例句仿写句子。

例：梧桐树叶像手掌。

1．________像________________。

例：大小动物都有家。

2．________________都________________。

例：我的脾气可怪了，有时候．．．我很暴躁。

．．．我很温和，有时候3．________________________________。

二、句子训练。

①连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理________________________________________________②加词扩句：蓝天上飘着白云。

________________________________________________③仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。

_________________________________________________④仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

________________________________________________⑤改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。

________________________________________________三、照样子，写句子。

（1）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

①天不过井口那么大，还用飞那么远吗？____________________________②这么简单的问题，还用你帮忙？____________________________（2）例：（蓝蓝的）天上飘着（朵朵）白云。

①（_____）树上挂着（_____）苹果。

②（_____）太阳照在（_____）湖面上。

四、照样子，写句子。

1．例：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小弟弟的脑袋_________的，眼睛 __________的，真可爱。

2．例：我们一边．．走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。

【专项打破】改正以下病句，在括号里注明病因。

（在原句上改正）1、多次屡次教育我们要好好学习。

（）2、爷爷经常想起好多过去的往事。

（）3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。

（）4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改进。

（）5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。

（）6、参加会议的同学基本上都到齐了。

（）7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

（）8、从这件一般的小事中，却说了然深刻的道理。

（）9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。

（）10、我国人口是世界上最多的国家。

（）11、一阵雷雨下了一天一夜。

（）12、我必然今天可能会下雨。

（）13、我们必定仔细改正并仔细检查作业中的错误。

（）14、在会上，纷纷公布自己的建议。

（）15、李老师的关怀，我一辈子一生难忘。

（）16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。

（）17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

（）18、世界四大文明古国是中国。

（）19、望着邓奶奶的遗像，同学们不由忍不住放声痛哭。

（）20、两个新旧社会，真是鲜亮的比较啊！（）（四）扩句和缩句【备考点】扩句就是经过增加词语，把简单的句子扩大为个详尽、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子减少，去掉所有或一部分附加的成份，留下主要部分。

【应试点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思虑扩大什么样的词语，还可以够抓住句子的主要成份，自己提一些问题。

若是回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

12、找每部分的骨干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把骨干词语连接成完满的句子。

【链接考题】1、妈妈买来了桔子。

（扩句）（解析）这句话的意思表达不详尽。

若是加上修饰限制的成份就会完满地表达清楚了。

方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？尔后填上合适的词语，这就是扩句的过程。

五年级上册语文句子提高班专项练习精编题型（含答案）部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求改写句子。

1．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（缩句）_____________________________________________________________________ 2．搭石，构成了一道风景。

（扩句）_____________________________________________________________________ 3．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时香味飘得很远。

（改为夸张句）_____________________________________________________________________ 4．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（换种说法，意思不变）_____________________________________________________________________ 5．时间紧，任务重，老师们只得利用周末到学校加班。

（改为双重否定句）_____________________________________________________________________ 6．蔺相如说：“我已经把和氏璧送回赵国了。

”（改为转述句）_____________________________________________________________________ 7．他热心公益。

他受到大家的好评。

（用恰当的关联词连成一句话）_____________________________________________________________________二、按要求完成句子练习。

1.老师对我们说：“夜里飞行，说明你们在长身体”。

（改为转述句）_______________________________________2.云彩在天空飘荡。

四年级上册语文句子提高班专项练习精编题型（含答案）沪教版班级：_____________ 姓名：_____________一、照样子写句子1．“我倒想知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。

（改写成转述句）_________________________2．即使．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。

（用加点关联词写句子）_______________________3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（仿写设问句）是谁_________？当然是________。

4．①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

你认为句____的表达效果更好，原因是___________________请你仿照句①写一句话。

__________________________5．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改进我们的生活。

（修改病句）________________________二、修改病句。

1．河水倒映在云朵里，显得更白了。

________________________________2．香山的秋天是令人向往的地方。

________________________________3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

________________________________4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。

________________________________三、根据要求写句子。

1.例：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。

（照样子，写句子）________________________________________2.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）________________________________________3.普罗米修斯受到最严厉的惩罚。

普罗米修斯决不归还火种。

三年级秋季学期语文句子提高班专项练习精编题型（含答案）部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、句子乐园。

1．叶子掉落在水泥道上。

（扩句）__________________________________________2．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

（缩句）__________________________________________3．小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）__________________________________________4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。

（修改病句）__________________________________________二、按要求完成句子练习。

1．小燕子飞来飞去。

（把句子写具体）（_______________）小燕子（________________）飞来飞去。

2．清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。

（用加点词语造句。

）_____________________________________________3．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

（仿写拟人句）_____________________________________________4．独角仙的力气一定似乎很大。

（修改病句）____________________________5．这一幅图画很有趣。

（改为反问句）____________________________三、按要求写句子。

1．造纸术是我国古代四大发明。

（修改病句）______________________________2．几只燕子在休憩。

（扩写句子）______________________________3．我们生来就是．盛东西的，并不是．．互相碰撞的。

（用带点的词语写句子）__________________________________________4．老师经常鼓舞我们好好学习。

三年级语文上册句子提高班专项练习精编题型（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求改句子。

（1）两只美丽的角差点儿送了鹿的命。

（改为被字句）_____________________________________________（2）两只美丽的角差点儿送了鹿的命（改为把字句）_____________________________________________（3）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。

（缩句）_____________________________________________（4）北风迫不及待地向行人吹了一口气。

（缩句）_____________________________________________二、按要求写句子。

1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）___________________________2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。

（缩句）_____________________________________________3.叶子像扇子。

（扩写）___________________________4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。

(改为反问句）_____________________________________________5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

(改为“被”字句)_____________________________________________6.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）_____________________________________________三、句子练习。

1．小朋友的脚常被那香味勾住。

（改为“把”字句）_____________________________________2．例：水泥道像．铺上了一块彩色的地毯。

（照样子，写句子）_____________________________________3．菊花点头。

转述句示例1、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。

”小军在电话中对我说，下个月他一定来我这儿玩。

2、姐姐对明明说：”作业写完了吗？”姐姐问明明，他作业写完没。

3、妈妈对我说：“你怎么能一边看电视一边看书呢？”妈妈对我说，我不能一边看电视一边看书。

病句类型示例修改原则：不能改变句子原意。

能改不删。

能添不去。

（一）用词不当1、我们的生活水平在不断改善。

改善改成提高2、我们要注意发挥优点，改正缺点。

发扬优点（二）重复啰嗦1、他经常回想起过去的往事。

往事改成事2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

忍不住去掉（三）词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。

运用和理解调换2、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

新出土的和两千多年前的调换（四）缺少成分1、我们必须自觉的习惯。

必须后面加养成2、球上的光明和温暖都是送来的。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保障。

去掉“疾病”2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

仅有换成其中（六）搭配不当（包括关联词）1、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

树立改成养成2、尽管天气不好，我们总是按时到校。

总是改成还是（七）指代不清李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

修改病句1、人类的许多发明创造，都是从动物身上得到的。

2、他顺利在大家的帮助下完成了任务。

3、他络绎不绝地向我提起了过去的往事。

4、湖水绿得仿佛像是一块碧绿的翡翠。

5、庆祝中国银行成立100周年在北京人民大会堂举行。

6、中国人自己设计制造的人造地球卫星。

7、这篇作文的层次和语言都很流畅。

8、谁也不能否认李华的优异成绩不是勤学苦练得来的。

9、这一件事一直在我的耳畔萦绕。

10、开展植树活动可以很好地保住水土流失。

11、泰国的大象是世界上没有的。

12、小艇是意大利名城威尼斯的“三绝”。

13、我最大的盼望是像蒲公英一样飞到遥远的地方。

部编版五年级语文上册句子专项训练精编（随文训练）反问句变陈述句1、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）2、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句）3、我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？( 改为陈述句）4、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）5、织女怎么会不喜欢人间的生活呢？( 改为陈述句）6、亲密的伙伴还在一块，离不离开家有什么关系？（改为陈述句）直述句改转述句1、父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”（改为转述句）2、母亲说：“今晚我们过一个收获节。

”（改为转述句）3、葡相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！”( 改为转述句）4、母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

”（改为转述句）5、海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

”（改为转述句）6、将军对随行人员说：“我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。

”（改为转述句）7、海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

相信我的话吧，赶快搬走！”改为转述句）1、人们很推崇这种身临其境为别人着想的行为。

（修改病句）2、草地上盛开着五颜六色的红花。

（修改病句）3、父亲的话印在我的心上深深地。

（修改病句）4、在老师的教育下，他明确了学习态度。

（修改病句）5、声音传播的速度大约是1050 千米每小时左右。

（修改病句）6、我们班获得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

（修改病句）“把”字句变“被”字句1、母亲把花生做成了好几样食品。

（改为“被”字句）2、它们把果实挂在枝头上。

（改为“被”字句）3、人们早早地将搭石摆放好。

（改为“被”字句）搭石被人们早早地摆放好。

4、他把牛身上刷得干干净净。

（改为“被”字句）5、牛棚被他打扫得干干净净。

（改为“把”字句）6、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

（改为“被”字句）“缩句”或“扩句”1、人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。