《我爱洗手》幼儿园健康教案(通用

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇 （一）

教案名称：我爱洗手

教学目标：

1. 培养幼儿正确的洗手习惯。

2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。

3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。

教学内容：

1. 正确的洗手方法。

2. 洗手前后的情境认知。

3. 变身洗手乐手指操。

教学准备：

1. 洗手液或肥皂。

2. 洗手盆和毛巾。

3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。

4. 音乐播放器。

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？

2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。

步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）

1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。

2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。

步骤三：实践活动（15分钟）

1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。

2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。

3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。

4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。

步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）

1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。

2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。

步骤五：总结（5分钟）

1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？

2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。

《我爱洗手》健康教案

导语：春天来了，气温变暖，病毒、细菌都活跃起来了，对于免疫功能较弱的孩子来说，很容易被病毒或细菌感染而患病。接下来了《我爱洗手》健康教案，文章希望大家喜欢！

活动要求：

1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

活动准备：

一条脏毛巾。

活动过程：

一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望

老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

提问：

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

注意事项：

一般来说，在下列情况下，一定要敦促和帮助孩子洗净双手：

●当手被呼吸道分泌物污染时，如打喷嚏及咳嗽

●触摸过公共物品，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后

●在接触眼、鼻及口前

●进食及处理食物前

●大小便后

●为幼童或病人更换尿片后，及处理被污染的物品后

●探访医院及饲养场前后

●宝贝外出回家后及接触动物或家禽

小朋友们六步洗手法：

健康《我爱洗手》教案（通用15篇）

健康《我爱洗手》教案 第1篇

1、让幼儿学习正确的洗手六步骤

2、培养幼儿良好的生活习惯。

3、丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律

4、发展幼儿手部的灵活性

活动准备：

1、小手脏脏的图片一张

2、与儿歌相匹配的洗手六步图片

3、课前准备的小手律动

活动过程：

一、导入：小手律动

师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫；二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔；三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫；四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟；五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。

二、谈话：

师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀？（小手）

对了，那我们的小手可以做什么呢？（教师引导幼儿多动脑、多回答）

我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了？（幼儿自由回答）

三、出示小手脏脏的图片

教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀？（小手）这是谁的小手啊？（幼儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区别啊？（她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊？我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊？（洗手）那宝贝知道应该怎样正确洗手吗？

四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图———先卷袖、第二幅图———湿湿手、第三幅图———擦肥皂、第四幅图———搓搓指缝和指尖、第五幅图————冲水洗净、第六幅图———我的小手真干净

幼儿园健康优质教案《我爱洗手》5篇

一、教学内容

1. 《生活自理能力》：洗手的重要性，洗手的方法和步骤。

2. 《个人卫生习惯》：养成勤洗手的良好习惯，了解洗手的重要性。

3. 《健康与疾病预防》：通过洗手预防疾病，提高自我保护意识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。

2. 培养幼儿养成勤洗手的良好习惯，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤，养成勤洗手的习惯。

2. 教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、演示图、洗手步骤图。

2. 学具：彩泥、小手模型、水彩笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

通过讲述小明因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。

2. 例题讲解： （1）洗手的重要性：演示细菌传播的过程，让幼儿了解洗手可以预防疾病。

（2）洗手的方法和步骤：讲解洗手的六个步骤，并示范操作。

3. 随堂练习：

分组进行洗手比赛，让幼儿互相观察、纠正洗手方法。

对幼儿的洗手表现进行点评，强调正确的洗手方法和步骤。

六、板书设计

1. 板书主题：《我爱洗手》

2. 内容：

洗手的重要性

洗手的步骤：湿、搓、冲、捧、擦、干

勤洗手，保健康

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画一画：洗手的时候，你用了哪些工具？

（2）说一说：洗手的好处有哪些？

2. 答案：

（1）画一画：洗手液、肥皂、毛巾等。

（2）说一说：洗手可以预防疾病，让身体更健康。

八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：

本节课通过故事、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了洗手的重要性，掌握了洗手的方法和步骤。但在实际操作中，部分幼儿洗手不够认真，需要进一步强化教育。