中特课学习报告

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中特课6班期末学习报告

一、 研究学习基本情况(20分)

本人名叫 ,学号 ,中特班,共出勤 *

次,缺勤次, 早退或迟到 本人所在组别为 (组长),本组研究主题为 中国(上海)自由贸易区的机遇与挑战 ,

本人在主题研究中担负的工作是 收集关于上海自由贸易区的相关内容汇总

本人除了研究学习之外,还承担了 无 教学辅助工作。

二、 研究学习心得(40分)

1. 请用300字左右阐述自己小组的主题观点和理路。

我们组的主题是对中国上海自由贸易区的介绍和对现存经济的影响,对于自由贸易区的建立以ppt展示和访谈的模式进行介绍。十个字概括主体思路为”一块试验田,看好其未来”。过程中各位同学分别阐述了自己对于自由贸易区和其影响方面的一些看法,总体思路是对贸易区持积极的态度。上海自贸区的建立是为上海乃至中国带来发展红利,是中国积极主动对外开放的“试验田”。从中国改革的历史上来看,政府曾设立深圳特区以致最终加入世贸,是以地区试验的方式来推动改革的,结果都不错。但就设立上海自贸区来讲,原则上可能是一件好事,现在还停留在一个非常抽象的水平上,结果如何要看具体的内容。毕竟,用试验区的办法,最近几年里所做的多为失败,而非成功。

2. 请用300字左右阐述自己对中国特色社会主义的整体观点。

中国特色社会主义是中国共产党对现阶段纲领的概括。其科学涵义是要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来,走适合中国特点的道路,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家,即一方面要坚持马克思主义的基本原理,走社会主义道路;另一方面必须从中国的实际出发,不照抄、照搬别国经验、模式,而是走具有中国特色的路。中国特色的社会主义,是在党的领导下根据中国的国情实行的社会主义,它既不同于传统的社会主义,又不同于资本主义,它应具有五个基本特征:

1、以民为本--是中国特色社会主义的出发点和落脚点;2、市场经济—是中国特色社会主义的经济运行基础;3、共同富裕—是中国特色社会主义的根本目的;4、* 请将本报告电子版交给您所在的组的组长,然后由组长汇集到秘书。提交时请注意按照“小组+姓名+学号+专题名称”的顺序为文件命名和邮件主题命名。请关注我们的提交时间要求。中华文化—是中国特色社会主义的内在要求;5、民主政治—是中国特色社会主义的重要保障。

3. 请用300字左右阐述中特课对您的影响。

初上中特课时,我对中国特设社会主义的认识只是局限于一个模糊的概念,不过通过老师分为八个模块让同学门选择一个方面亲自参与讲课的形式,我不仅对自己这一组所讲的内容有了进一步的了解,还通过观看其他组的讲授对其他的方面也有了很深入的了解。在上中特课前,以为这就是一门政治课听不听无所谓,但老师却与其他老师不同让同学们亲自参与,这样一种改变不但让我们没觉得担心,而且让我们对这门课有了一种期待,并且富有激情的去准备以便能够给同学们呈现出我们这个方面的知识,让同学们明白。我经过这么多次课的学习和同学老师的讲解,不仅对这门课有所了解,而且让我觉得如果以后有机会做老师的话要学胡老师的这种教学方法,让同学们参与到课程的教学,而不是自己一个人的讲授。

三、 对本课程研究式互动教学模式的看法(40分)

1. 对本课程取得的有益经验分为若干条做出阐述(100字左右)

第一,这种互动式的教学有利于同学们更好的掌握和理解中特课所讲的内容。第二,同学们亲自参与讲解和收集,由于同学们的水平差不多,这样能让讲解的同学有所选择的讲解,易懂。第三,调动同学们上课的积极性。 2. 对本课程的研究式互动教学开展过程中的不足分为若干条做出阐述

(100字左右)

第一,这样的教学只是各个组和观众间的互动,没有各个组之间的交流。 第二,讲课形式太单一,大部分是一个人的ppt展示。

第三,由于选课的同学们大部分是理科生,讲文科的知识有点勉强了,

让那些文科的同学不要提问的太苛刻。

第四,如果讲的好的有奖励的话,是不是可以更提高积极性,如讲得好

所在组一人成绩加五分。