高中地理工业的区位选择学案

高中地理工业的区位选择教案设计

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。接下来是小编为大家整理的高中地理工业的区位选择教案设计，希望大家喜欢!

高中地理工业的区位选择教案设计一

教材分析：

本节主要讲述工业的区位因素及其发展变化对工业区位选择的影响。影响工业区位选择的因素很多，它们对工业区位选择的作用各不相同，但又同时起着作用，所以不能孤立地、机械地看待各个影响因素，要因时、因地、因工业部门不同制宜，把各个因素统一起来分析。同时，又要抓住影响工业区位选择的主导因素。教材结合活动设计以及典型案例，分析了工业区位选择的基本原理，这是本章的重点和难点。

设计思想：

本节课在设计时充分考虑新课标要求，借助自己制作的课件营造一个双向、即时反馈的教学信息资源环境，通过学生的自主学习及教师与学生之间、学生与学生之间相互交流、讨论，共同解决问题，并且联系本地实际，讨论工业企业的布局因素及区位的选择，实现教学目标。

教学目标：

知识与技能目标

1. 掌握影响工业区位的主要因素以及由此形成的不同工业导向类型;

2. 理解工业区位因素的发展变化趋势;

3. 分析理解环境因素对工业区位选择的影响;

过程与方法

工业区位分析注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、讨论法等，提高学生分析地理图表的能力，培养学生提取并加工有效地理信息的能力。从而加强学生综合分析问题的能力。

情感态度与价值观

采用多媒体教学，用实例分析，激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣;在学习中形成科学的环境观，初步树立人地协调的观念。

教学重点：

1.影响工业区位的主要因素;

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理选择;

教学难点：

1.判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局

2.某些特殊区位因素对工业区位的影响

教学准备：

收集本节课的有关资料，制作课件。

教学课时：

高一地理下册工业的区位因素与区位选择知识点梳理

第 2 页 高一地理下册工业的区位因素与区位选择知识点梳理

1、工业的概念及分类

(1)概念：指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。

(2)分类：按生产对象：采掘业、加工工业

按产品性质： 重工业(主要为生产服务) 轻工业(主要为生活服务)

2、主要的区位因素

理想的工业区位：充足的原料、动力;质高价廉的劳动力;前景广阔的市场;便利的交通。

目的：低投入、高产出以花费最低的生产成本获得最高利润

五种主导型工业类型的特征

工业类型

部门举例

区位选择原则

原料指向型工业

钢铁厂、甜菜制糖厂、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂

接近原料产地

市场指向型工业

啤酒厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂

第 3 页

第30讲 工业区位因素与工业布局

[课标内容要求] 结合实例，说明工业的区位因素。

核心素养解读

知识体系导学

1.区域认知：以区域图文材料为载体，分析区域发展工业的条件，了解区域工业布局情况，并分析区域主要工业地域的分布及形成条件。

2.综合思维：运用工业区位理论，结合图文材料分析工业发展的区位条件，合理进行工业区位选择。

3.人地协调观：分析工业生产对地理环境的影响，合理布局工业，减轻工业三废对环境的影响，保护生态环境。

积 累 必备知识——基础落实 赢得良好开端

一、工业区位因素

1.影响工业的主要区位因素

工业区

位因素 具体类型 对工业区位的影响

自然

条件 指工业布局区域的地质、 、气候、 、植被等的基本状况 地形起伏较大、自然灾害频发的区域，不宜布局大型工业企业

自然

资源 包括 、土地资源、水资源、生物资源等 资源型工业直接受制于当地的自然资源状况。土地供给状况和 ，对于占地较多的工业企业显得尤为重要

社会

经济 包括当地的总体发展水平、基础设施、公共服务、 、劳动力供给、投资环境、政策、 等 运输成本在很大程度上决定着工厂的生产效率和经济效益，减少

可以提高产品的市场竞争力。工业企业靠近 ，有利于把握市场动态，了解消费者需求的变化

科学

技术 包括生产设备与工艺、从业人员 、科技研发能力、信息化水平等 现代加工制造业对员工素质有较高要求。 产业应布局在大城市附近或科技水平较高的地区

【特别提醒】 影响工业的区位因素有很多，但对某种工业区位选择起决定作用的往往只有一个，即主导因素。

（1）不同时期影响工业区位的主导因素是不同的。

（2）不同地域，由于自然条件与社会经济条件的差异，影响工业区位选择的主导因素是不同的。

2.工业区位选择的新因素

（1） ：是投资环境和生活质量的重要组成部分，环境状况对厂址选择和企业经营具有重要影响。

（2）信息化水平：新一代信息技术与加工制造业的深度融合，使得信息化水平对工业区位选择的影响越来越大。

《工业的区位选择》教学设计

教材分析

工业是同学们都相对比较熟悉的内容。上课时让学生谈谈如果自己作为投资者，干工厂企业最大的目的是什么（最大的经济效益），怎样才能达到这个目的，要考虑哪些因素，并描述一下自己心目中理想的工业区位因素。（由此引出工业区位因素和理想工业区位）

当今社会，人们越来越意识到环境的重要性，所以除了要达到经济效益之外，环境效益和社会效益也是不能忽略的。（由此引出环境因素和社会因素对工业区位选择的影响）

总的来说，要让学生有这么一个意识：工业区位选择要考虑经济、环境、社会三大效益。经济效益最重要，同时要兼顾环境和社会效益。（1.5课时）

随着社会科技的发展，一些工业的主导因素会发生变化。教学过程中以钢铁厂为例说明影响工业分布的区位因素及其作用发生了一些新变化，有了新趋势。例如，原料、燃料、劳动力数量和体力的影响减弱，科技、交通、市场、信息技术的影响增强。（1.5课时）

三维目标

知识与技能

1.联系现实生活理解工业区位选择的影响因素和基本原理。

2.应用案例分析主要区位的发展变化，及其对工业区位选择的影响。

过程与方法

1.利用现实生活中的例子，分析影响工业区位的因素。

2.让学生通过一些案例，来了解影响工业区位选择发生变化的主要因素。

情感、态度与价值观

1.由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。

2.通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。

教学重点

1.影响工业区位的主要因素。

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

3.影响工业区位选择发生变化的主要因素。

教学难点

判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

教具准备

课本插图、课件、投影仪、讲义及补充材料

课时安排

1.5课时

教学过程

[新课导入]

工业、农业、服务业是国民经济的三大部门，上一章我们已经学习了农业，那么影响农业的区位因素有哪些，它们有什么变化？从这一章开始我们来学习工业，工业一词大家熟悉吗？这么熟悉的一个词大家能给它下个定义或举一些例子吗？