以社会主义核心价值观引领大学校园“微”文化建设

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以社会主义核心价值观引领血站文化建设

作者：孙佳宁

来源：《决策与信息·下旬刊》2016年第08期

【摘要】血站文化是血站员工共同遵循的价值标准、基本信念、行为准则和行为方式。它贯穿于血站发展战略和综合管理之中，是血站生存发展的灵魂。如何用社会主义核心价值观引领血站文化建设，真正在血站形成统一的指导思想、共同的理想信念，引导员工把社会主义核心价值观转化为血站奋发向上的精神力量，全面提升血站竞争力、促进采供血事业持续健康发展，具有深远意义。

【关键词】核心价值观；血站文化建设；引领作用

党的十六届六中全会第一次提出了社会主义核心价值体系，它集中了体现社会主义建设的思想原则，其核心就是一个价值观体系建设。我党在凝练社会主义核心价值体系的基础上，十八大报告中又明确了提出了“社会主义核心价值观”，它的基本内容是“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，分别体现了国家层面、社会层面、公民层而的价值目标。血站在文化建设过程中需要用社会主义核心价值体系引领和指导方向，以保证血站建设发展具有强大的创造力和凝聚力。

一、当前血站文化建设存在的主要不足

（一）缺乏价值观培育。目前，一些血站的文化建设尚未有具体而明确的培养目标，从而导致其内部的价值观培育缺乏针对性，目的性不强，使血站职工参加企业文化建设积极性受挫。

（二）思想观念陈旧。一些血站的负责人仍存在严重的“轻文化建设”的落后思想观念。还有很多血站未充分意识到提高其核心竞争力的软实力就在于血站的文化建设。

（三）文化建设没有渗透力。一些血站的文化建设没有细致地融入到生产生活实际中去，甚至还普遍存在脱节的现象，以至于作为提升血站核心竞争力的精神支撑的文化建设难以发挥出其应有的作用。

以社会主义核心价值观引领高职校园文化建设探析

改革开放30多年来，我国高职校园文化建设开创新局面，取得前所未有的成绩。但是，新形势对高职校园文化建设提出更高要求，使其面临严峻挑战，如价值取向趋功利、校园文化内涵缺失、道德传统意识弱化等。因而，有必要以社会主义核心价值体观引领高职校园文化建设，树立高职校园文化新观念，建设积极健康向上的高职校园文化，创造优良高职校园文化氛围，实现高职校园文化和谐发展。

标签：校园文化；引领；和谐；社会主义核心价值体观

一、当前高职校园文化建设面临的困境

（一）价值趋向趋功利

随着经济社会发展的不断深入，多元价值观的冲突日趋激烈，社会贫富差距日益显著，社会转型的各种诱惑日渐增多。这就使得部分高职学生固有的价值观受到冲击，原有的理想信念、诚实朴实和艰苦奋斗等价值观被弱化，转而追求拜金主义、享乐主义、实用主义等，促进了功利化思想在高职校园的蔓延，产生了极为负面的影响。比如一些学校功利化思想严重，满脑子净是“升本”、“评估”，采用不正当手段谋求升本或者评先资格；部分学校忽视自身作为高职院校的特色，盲目上马“综合类高职院校”工程，过度推广人文社科类课程，追求大而全的学科体系，严重损害专业技能人才的培养；少数教师为了评职称，伙同他人进行学术造假，收买评审委员，谋取一己之私利；部分学生逃课、旷课，不认真学习，整日沉迷网络，三年下来并未学得一技之长；一些学生互相攀比，穿名牌、买苹果手机，吃喝玩乐，丝毫不知这些都是父母的血汗钱；部分学生喜欢走歪门邪道，把心思花在和領导、老师搞好关系上，请客送礼之风渐盛，以方便其在考试作弊、在奖学金评比中弄虚作假、获得相关职业证书或者就业推荐资格等，严重污染了校园的环境；总而言之，学校、教师、学生中或多或少都存在功利化倾向，这既是社会负面信息的波及和影响所导致的，也是长期以来学校忽视校园文化建设的结果。

（二）校园文化内涵缺失

当前，部分高职院校开展校园文化建设，但是存在着同质化、内涵缺失的问题。一是重视“硬件”，轻视“软件”，使得硬实力和软实力“一手硬、一手软。”当前，部分实力雄厚的高职院校极力扩招生源，不断扩大校园面积，占地动辄上千亩，建筑豪华办公楼，校园内建造大量的凉亭、小溪、花草、假山。但是，当你走入气派的教学楼、实验楼、图书馆就会发现：多媒体教室很少且设备老化，崭新的实验室里面空空如也或者只有旧式的实验工具，图书馆藏书少而且旧；实训基地基本闲置，等等。对一个学校来说，重要的不是外在形象多么完美，而是内涵是否丰富、充实、具有时代精神。在功利化校园建设的影响下，校园文化必然是日趋功利化。二是校园文化活动呆板单一、内涵缺失。目前，部分高职院校的

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以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设

作者：王翠香 郭正红

来源：《中共山西省委党校学报》2015年第06期

〔摘要〕 高校校园文化建设离不开社会主义核心价值观的引领。把社会主义核心价值观渗透到校园文化建设的各个层面，使大学生在积极健康的文化氛围中养成科学的价值观，是当前高校校园文化建设的主要任务。现阶段，高校应着重围绕爱国观、敬业观、诚信观、友善观教育进行校园文化建设，为社会主义现代化事业培养德才兼备的合格接班人。

〔关键词〕 高校；文化建设；社会主义核心价值观；引领

〔中图分类号〕C912.4 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2015）06-0114-03

社会主义核心价值观与高校校园文化建设是一个相互促进和共同发展的统一体。一方面，高校校园文化独具的多变性、广泛性、超前性等特点，使其需要社会主义核心价值观来保驾护航；另一方面，高校汇集了大量的青年学生，社会主义核心价值观需要通过校园文化的传播，得到进一步的发展和凝练。因此，把社会主义核心价值观渗透到校园文化建设工作之中，使高校师生在积极健康的文化氛围中树立正确的价值观，是当前高校校园文化建设的重点内容。受文章篇幅所限，笔者仅围绕爱国、敬业、诚信、友善四方面的价值观教育展开探讨，以推动高校校园文化建设的健康发展。

一、加强爱国观教育，使大学生树立坚定的理想信念

爱国是中华民族的传统美德，爱国主义价值观是我国公民的一项基本道德素质。对于当代大学生而言，爱国不仅需要他们在思想层面认同我国的历史文化，还需要他们用具体行动把这种爱国情怀融入到建设中国特色社会主义的伟大事业中去。笔者认为，现阶段可以围绕以下三个方面开展校园文化建设。

（一）注重利用校园文化载体进行爱国主义教育。首先，高校可以通过摆放爱国志士雕塑、篆刻名言警句、建造主题博物馆、宣传历史典故、设立板报宣传栏等方式来培养广大师生的爱国情怀。其次，可以在校园环境建设中融入以爱国主义价值观为指导的校园绿化设计，使充满爱国色彩的景观遍布校园的各个角落，使学生们自觉或不自觉地受到熏陶和感染。再次，可以打造一批标志性的校园景观和建筑，构筑独具特色且融入爱国主义价值观的标志性建筑，树立学校的独特文化标签。此外，还可以通过高校的活动宣传栏、校园广播电台、校报杂志等宣传平台大力宣传爱国主义价值观内容，如收集校内典型的爱国事迹进行宣传和传播等，让大学生切身体会到爱国主义思想的独特魅力。 龙源期刊网

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以社会主义核心价值引领高校校园文化建设的思考

作者：吕剑红

来源：《河南教育·中旬刊》2013年第04期

摘 要：高校校园文化建设要与时代精神相适应，以社会主义核心价值引领高校校园文化建设，必须明确社会主义核心价值体系的理论内涵与实践要求，建设与社会主义核心价值体系相对应的校园文化体系，把社会主义核心价值体系转化为高校师生的自觉追求。

关键词：校园文化；社会主义核心价值；价值引领

十八大报告提出，要扎实推进社会主义文化强国建设，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展、大繁荣，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。要加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。高校是传承民族优秀文化，孕育时代先进文化的摇篮和基地。高校在办学过程中逐渐形成而又不断发展的校园文化，不仅体现高校特色，凸显高校师生员工共认共享的价值观念、思维方式、道德规范、行为习惯和精神风貌，而且体现一所高校的价值导向、价值目标和价值追求的根本所在，它引领着社会文化的发展方向。加强高校校园文化建设，是教育发展的需要，也是构建和谐社会、提升文化软实力的需要。能否坚持校园文化建设的正确方向，找准当前校园文化建设的着力点，直接关系到能否顺利贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的问题，关系到民族文化的现在和未来能不能始终朝着中国先进文化方向发展的问题。

一、高校校园文化需要引领

每一种文化都有其独特的价值系统，不同的价值体系决定了文化的不同特征。校园文化是大学的价值导向、价值目标和价值追求的根本所在。校园文化对师生的影响很大。校园文化既与社会经济、政治制度及其相应的社会主义文化相适应，同时自身又处于不断发展变化中。