建筑系馆设计任务书2011
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建筑系馆设计任务书2011
2008级建筑设计任务书(2010/2011第二学期)
建筑系馆建筑设计任务书 一(教学目的及要求:
1. 通过建筑系馆的建筑设计，理解与掌握功能相对复杂又具有特殊使用要求的教育建筑的
设计方法与步骤。
2. 培养综合处理复杂室内外流线组织的能力。
3. 训练和培养学生建筑构思和空间组合的能力。
4. 重视室内外环境的创造，训练营造适应不同行为心理需求空间环境的能力。 5. 建筑方案应满足:使用功能合理，结构布局恰当，制图正确。
6. 建筑方案应注重细部的艺术处理(立面造型 空间 室外广场 庭院等)。 7.
建筑方案应适当考虑可持续性发展与无障碍设计。
二(设计内容和要求:
(一) 设计题目:
内蒙古科技大学建筑系馆建筑方案设计
(二) 设计内容:
1(建设规模:建筑限高为24 M，总建筑面积6000 M?(?10%)
2(建设地点:地形见附图
3(建筑组成及要求:
(1) 教学主要用房
主要包括:专用教室(只考虑建筑学与城规专业的学生使用);讲课教室(可部分设计
成多媒体教室);美术教室(朝北或顶部采光);评图教室(可为开敞式); 计算机教室;报告厅(或多功能厅，满足300座以上使用);展览厅(设计
形式不限);图书资料室;建筑物理实验室;模型制作室;教学设备用房等。
以上各种房间面积，可结合实际调研，由设计者自己拟定。房间的种类也可根据个人
认识进行合理地增加(或调整)，尽量营造一种新的教学空间，以促进更好地学习。 (2) 教学管理用房
主要包括:教师办公室;行政办公室;会议室;接待室;值班管理室;
复印室;设备室;小卖部等。
以上各种房间面积，可结合实际调研，由设计者自己拟定。房间的种类也可根据个人
认识进行合理地增加(或调整)，以更好地辅助、方便与促进教学。
(3) 其他空间要求如下:
门厅，数量、面积根据需要自定;
主门厅应设门卫室，并要求门厅内附设一定的临时展览面积，可根据需要灵活布展;
卫生间、开水间各层设置;
开水间约6m?，卫生间厕位数由使用人数推算;
活动空间的面积自定。要求为师生提供一处或几处进行交流、评图、课外活动、学术沙龙等活动的非封闭场所，既要保证交通便利、便于使用，又要具备相对的独立性，减少对讲课教室的干扰;
室外场地，可供学生们交流、休息、搭建小型模型，进行小规模结构构造实验;
普通教室层高3.6,3.9m。
三(设计进度及教学方式:
阶段安排 周学教学内容 作业与要求 备注 次 时
1 6 教学任务、目的和方法; 查阅并收集资料，结合实例总结教育1周周三上课讲解。 调研阶段 开题、布置设计任务; 文化类建筑的特点、要求及相关规
资料收集 准备展开调研工作。 范。布置资料调研，初步完善任务书。
根据调研的结果，展开分析与讨论，1周周五提交完善的任设计辅导(拟定任务书)
(占10%) 完善并拟定合理的设计任务书。 务书。上课讨论。 第一阶段 2 6
实测地形，对周边环境实地踏勘，进A2图幅，图文结合。2设计辅导(分析地形)
草图 行基地和道路交通分析等。 周周三上课交，讲评。
设计辅导(作品分析) 分析相关设计作品的构思，环境，功A2图幅，图文结合。2 (占10%) 布置一草的任务及要求。 能，流线，空间，细部等等;从作品周周五上课交，讲评。
分析中找出设计的精彩之处。
3 12 设计辅导(一草设计); 初步构思设计方案，做至少两个方案A2图幅草图纸。每种
, 综合讲评; 的构思分析和比较，与辅导教师讨论图的比例均按最终成
4 布置二草的任务及要求。 选择较合理的方案，进行相应的构思果要求徒手绘制。4周
设计、功能设计、环境设计、总平面周五下课交，5周周三
设计、平面设计以及制作工作草模。 上课讲评。 第二阶段 5 12 设计辅导(二草设计); 在一草的基础上，继续深化完成二A2图幅草图纸。(要求草图 , 综合讲评; 草。包括总平面、各层平面、立面(4同上)6周周五下课交
6 布置三草的任务及要求。 个)、剖面(2个)、细部推敲、透视二草并布置快速设计(占10%) 图、二草工作模型(sketch up模型题目，7周周三交快题 亦可)深化。 成图，上课讲评二草。 第三阶段 7 6 设计辅导(三草设计); 在二草的基础上，完善设计，达到上A1图幅草图纸。要求草图 综合讲评; 板前程度。包括构思、功能、环境等同上)7周五上课完成
布置正式图任务及要求。 分析图、总平面、各层平面、立面(4并相应讲评。
(占10%) 个)、剖面(2个)、室内外透视图、
以及设计说明和技术经济指标。制作
三草工作模型(sketch up模型亦
可)。
第四阶段 8 6 设计辅导(正式图设计); 在三草的基础上，进行正式图的构图8周周五下午四点交图正式图 完成正式图、统一提交; 设计，将与设计相关的各阶段的成果按时交图，迟交不收～
集体评图。 充分地体现于正式图上。(内容参见
(占50%) 下面“第四 正式图纸内容及要求”)
四(正式图纸内容及要求:
(1) 图纸内容:
序号 图 名 比 例 要求
1 总平面图 1:500 全面表达建筑与原有地段位置及道路关系。要求画出准确的屋顶平面并注明
层数;画出详细的室外环境布置，包括铺地、绿化、小品及自行车停放场地
等;标注建筑各出入口位置。
2 各层平面图 1:200 报告厅要布置座位;首层平面表现局部室外环境，绘制剖切标志;各层平面
标注层高，同层中有高差变化时必须注明。室内需表达必要的陈设布置。
3 立面图 1:200 4个，要求至少有一个立面表现主人口。 4 剖面图 1:200 2个，要求剖到主门厅，剖或看到主楼梯;剖面图应准确反映梁、板、柱、
墙、门窗、楼面及屋面的结构关系;标注层高。
5 室内外透视图及 外观主要透视图尺幅不小于594mm×594mm。小透视若干，根据构图设计合成果模型照片 理布局。5寸成果模型照片(sketch up模型不可替代实体模型)，数量?2张，
需整体考虑图面效果。
6 设计说明 书于第一张图纸中，字迹公正，要求使用标准仿宋字，布置合理。
7 技术经济指标 包括:建筑面积、建筑占地面积、容积率、绿化率、建筑密度、建筑高度等。
(2) 图纸要求:
A(图纸规格: A1图幅绘图纸(594mm×841mm)，尽量选择手绘，表达方式不限，建议
以水彩、水粉方式为主;若采用计算机绘制，则必须将全部设计内容以彩图形式布置、打印。
B(每张图要有图名(或主题)、姓名、班级、指导教师。房间不得用编号表示。
C(强调设计者必须用模型表达(一草、二草阶段必须完成设计工作草模;三草、成图
阶段必须完成符合深度要求的模型)，并在图纸附的模型照片，但模型照片不能代替透视效
果图。
五(图纸评分标准:
1，总平面设计合理性; 10分 2，单体建筑设计合理性; 35分
3，室内外空间环境设计; 20分
4，结构技术合理性; 15分
5，设计成果表达完美程度; 20分
说明:关于考勤，要严格遵守考勤制度，(迟到(或早退)一次扣10分;旷课一次扣20分;
请假(必须有正式假条，并提前通知指导教师)，请假三次以上算一次旷课)～设计过程中需
提交全部草图，和完成各阶段模型成果，模型成绩计入平时成绩，需按时交图～
六(教材及参考书目:
1，《建筑设计资料集》(相关部分). 北京:中国建筑工业出版社，1994
2，《高等学校建筑?规划与环境设计》 宋泽方、周逸湖 中国建筑工业出版社
3，《学校建筑——新一代校园》 翁鸿珍译 天津大学出版社
4，《大学建筑》 王安怡、高少霞译 大连理工大学出版社
5，《当代科教建筑》 夏青、林耕 中国建筑工业出版社
6，《建筑师设计手册》(上)(教育建筑部分
7，《建筑设计防火规范》中华人民共和国建设部
8,《建筑学报》《世界建筑》《新建筑》《时代建筑》等杂志中有关文章
9，《迅达杯、晶艺杯全国大学生建筑设计优秀作业集》北京:中国建筑工业出版社，1996
—2005
七(附图:(见后)
八(指导教师: 马成俊、王大光、张敏、王娟、董铁鑫、陈 辉、赵勇强、胡丹、徐 昕、戴振宇
