7B Unit2 integrated skills 课件

知识目标：我能学会单词，词组。

能力目标：我能从听力材料中汲取有用信息，学会制作salad和sandwich。

情感目标：我能通过学习，学会珍惜劳动成果。

通过预习，了解本课时的单词、短语、句型（英汉互译）。

1.honest adj._______ 2,.care vi.＆ vt._______

3.teenager n．_______ 4.magazine n. _______

5．_______ adj.好看的，漂亮的 6._______n．谎言

7．_______n．玩笑 8这么善良 _______

9.在碗里 10. 分享我的快乐

11.在冰箱里 12.保守秘密 ____________

13 关心，在乎 14. 和某人交谈

15. 准备做某事 16. 说谎

17. 我同意 18. 好看的

初步感知

一：小组讨论：Do you know how to make a fruit salad?

二：Amy 和 Suzy 正在制作水果色拉，听他们的对话，完成49页A1部分：选出他们制作水果色拉需要的东西。

《Unit 7 Shopping Integrated Skills》评课

葛婷婷 南通市第三中学

一、教材分析

执教者所上的内容是《英语7A》Unit 7 Shopping中Integrated Skills 部分，本单元的话题是有关购物，综合技能训练将贫困地区孩子的生活情况，培养学生节俭及助人为乐的品质的内容扩充进入单元话题，在提升学生听、读能力，训练其综合运用语言的能力的同时，教会学生了解贫困地区同龄儿童的疾苦、奉献爱心，达到情感价值观的感悟与升华。而这部分内容，执教者在最初制定教学三维目标时，就做了比较准确的定位。

二、学生分析

录像视频中所执教的班级是笔者兼任班主任的班级，学生通过大半个学期的训练，已经基本完成了从小学生到初中生的适应过程。与开学初相比，学生已经基本适应了全英文模式的授课方式，对课堂常见用语和小组活动，学生已经能够自如展开。课堂授课的方式，也逐渐向由教师带着学生学到学生自发组织学转换。就学生目前的语言储备而言，就本单元话题，学生已经能够比较自由地发挥自己的观点。但是，就本课内容而言，教师仍然需要引导学生对部分深层次含义的思考和表达。

三、教学模式

初一上学期期中考试以后，所执教班级课堂就进入小组学习模式。因此，采用小组合作教学是本堂课基本的教学模式。课堂内的独学、组学、展示是本课的主线。

四、教学过程

课堂伊始，授课教师再次明确各小组成员分工。为了训练每一个学生的能力，在本班采用组长轮流制。教师明确每位同学在本堂课中的不同分工即“组长”、“记录员”、“汇报员”、“监督员”等。确保每位同学在小组分工时责任明确、有事可做。

授课教师采用直接导课的模式进入本课话题，课堂进入有关零花钱的讨论，要求学生就平时如何使用零花钱的话题展开组内调查。学生在汇报时不仅提及自己的零花钱使用方式也同时汇报其中一位组内成员的零花钱使用方式。话题的选定贴切学生生活，谈论“自己”，谈论“朋友”可以一下子就提升学生对本话题的兴趣。

7B Unit2 Integrated skill导学案

以下是为您推荐的7B Unit2 Integrated skill导学案，希望本篇文章对您学

习有所帮助。 7B Unit2 Integrated skill导学案

 讲学目标 To order information from a tour guide’s introduction.

 To exchange information about times, places and activities.

 讲学重难点 To exchange information about times, places and activities.

 一、 根据句意及所给首字母填空

 1、If we get up late, we will m______ the bus.

 2、Tomorrow her mother will take her to enjoy Beijing o ________ at the

theatre .

 3、There are a lot of w________ of art in the Palace Museum.

 4、That knife looks beautiful. It is g________.

 5. Most people love Chinese p________.

 6. They saw the golden t________ in Taihe palace at 10:00 a.m.

 7. There are many m________ in Beijing.

 8. Complete the m________ information in Part A.

 二. 动词填空

 1. 1、________(not miss) the great exhibition.

响水县第一初级中学

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2017-2018学年度第一学期教师教案

八年级 上册 英语学科 主备人：傅丽红 审核人：陈波

总第 34 课时 执教日期：2017年11月3日

课题 Unit 5 Wild animals Integrated skills

教学目标 To identify specific characteristics, appearance, abilities, eating habits and

danger in the context of animals.

To develop students’ ability to infer meaning from context and key words.

To learn more about the endangered animals.

教学重点 To listen and develop the ability to extract information in order to complete

two fact sheets.

教学难点 To listen and develop the ability to extract information in order to complete

two fact sheets.

教学过程

教学内容及呈现方式 导学与提问 学生活动 集体备课后的调整

Step 1 Showing the pictures of

tigers and wolves

As we have learned a lot about animals

in the unit, in this part we can directly

come to the two animals we are going