开启新的人生

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开启新的梦想，承载新的希望

国旗下讲话第一周

关注细节，做文明的人国旗下讲话六月，我们将为你谱写壮丽的诗行高三（10）班宣誓...让我们为中考冲刺吧初三六班国旗下演讲节水,从今天做起国旗下演讲稿开学典礼第一学期国旗下讲话稿（学生代表发言稿...第2周国旗下讲话——行为习惯养成教育文章来源免费教育文稿网

同学们，老师们：

同学们，我们知道，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢？

回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是也有些遗憾、或有些失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不足？这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。

同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：

1．在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。

2．在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及管理人员指挥，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏。

3．在学习方面，人人都要弄清一个小学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难、以前留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习效果上的差距。

4．六年级的同学要高度注意，本学期是你们小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的同学们做出表率，给学校留下好的印象。你们本学期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因为你们不但要面临毕业考试，有些同学还要提前接受一些高一级学校的选拔考试。因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。成功一定属于勤奋的人们！

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邓美：在“衣柜”里开启新的人生

作者：林子树

来源：《青春期健康》2016年第10期

衣柜整理师？很多人都没有听说过这个前卫的职业，但90后美女邓美却让这个职业瞬间火了。很多网友对她的做法大加赞赏的时候，这位性格外向的姑娘已经通过这个职业月入万元，开启了自己新的人生。

前卫的“衣柜”整理师

邓美是个90后的小姑娘，在父母的严厉要求下养成了独立的性格，在从事衣柜整理师这个职业前，她是一名月嫂，每天穿梭于客户家中，实现着自己卑微的小梦想。

2014年的某天，正在上班的邓美接到客户的电话，她便马不停蹄的赶往客户家，这位客户家住六楼，每次爬上去邓美都有些吃不消。敲开客户的门，客户说：“我着急出去办点事，母亲一个人在家我不放心，麻烦你过来帮我收拾下家务，顺便代为照顾下母亲，可以吗？”邓美微笑着表示没问题，她和这家合作了很长时间，彼此之间更像朋友。

客户看到衣柜里乱七八糟的，显得有些忧心忡忡。邓美说：“刘姐，你要是不嫌弃，我帮你整理下衣柜吧，不用另付工钱。”客户说：“小邓，那就麻烦你了，不过工钱我照付，你一个小姑娘也不容易。”说完就急匆匆的出门了。

邓美花了很长时间收拾家务，本来非常劳累，但看到乱七八糟的衣柜后，她仿佛打了鸡血，自认为有“强迫症”的她把衣柜全部整理了一遍，衣服之间的搭配，色彩之间的协调，整个衣柜经过邓美整理后，显得非常雅致，尽管她累的腰酸背疼，但看到自己的杰作后还是开心的笑了。

客户回家后，看到之后忍不住夸赞：“小邓，你整理得简直太棒了，真没想到你会这么认真，我觉得你可以开一家公司专门做这个，姐第一个给你捧场，肯定赚钱。”开公司专门帮人整理衣柜？邓美有些犹豫，谁会花钱雇人整理衣柜啊，说不定到时不仅赚不了钱还赔了。 龙源期刊网

给父母打电话，母亲劝她别折腾了，电话里说：“谁有钱没地方花了？一个小小的衣柜，自己花点时间就整理了，干嘛还得花钱雇别人。”挂完电话后，邓美觉得母亲说的很有道理，这件事就暂时的被她放下了。

引言 开启充满希望的人生

授课

教师 赵燕茹 课题名称 引言

开启充满希望的人生 课时 1课时

教

学

目

标 知识目标 使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。

能力目标 1.积极发言，提高参与意识和表达能力。

2.认真欣赏动漫或PPT,提高观察力、注意力和理解、思维能力。

情感培养目标 1.关注自身职业生涯发展。

2.向往成功的职业生涯。

激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性。

教学

重点 走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。

教学

难点 如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。

突破的方法是：将理论知识转化为结合学生实际情况的五个讨论问题，以此加强学生的感性认识。

教学

方法 讲授法、案例教学法、讨论法。

教学

手段 多媒体课件演示。

教

学

过

程

教师活动 学生活动 教学意图 时间

分配

中职生成功案例的赏析。 谈自己的看法。 励志。 导入3分钟。

引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思考问题。 客观描述“我的过去”。 锻炼学生表达能力，调动学生参与意识，引导学生进行正面积极评价。 讨论交流3分钟。

1.播放助学光盘中“引言”动漫或自制展示PPT,组织学生欣赏并分析人生哲理故事。 认真阅读并思考人生哲理故事的深刻寓意，明确应以培养学生思考问题、分析问题的能力，能够以讨论交流4分钟。 2.引导学生结合哲理故事进行交流：以何种心态对待自己的成与败、得与失。

3.引导学生得出正确结论并展示“要做生涯的赢家”这一主题。 何种心态去面对“我的过去”。 积极的心态面对自我，学会接受自我。

1.组织学生对两种错误观念：“不用职业生涯规划照样做的很好”、“职业生涯规划对我没用，怎么规划也难成才”进行分析。

2.引导学生对职业生涯规划有正确的认识，明确其意义。 谈对职业生涯规划的错误理解，并进行分析。 培养学生分析问题、解决问题的能力，并树立正确的人生态度。 讨论交流3分钟。

引言 开启充满希望的人生单位名称

第 1 页 共 3 页 引言 开启充满希望的人生单位名称 : 北京市朝阳区教研中心（职业生涯规划高二下）130226

授课

教师 王凤英 课题名称 引言

开启充满希望的人生 课时 1课时

教

学

目

标 知识目标 使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。

能力目标 1.积极发言，提高参与意识和表达能力。

2.认真欣赏动漫或PPT,提高观察力、注意力和理解、思维能力。

情感培养目标 1.关注自身职业生涯发展。

2.向往成功的职业生涯。

激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性。

教学

重点 走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。

教学

难点 如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。

突破的方法是：将理论知识转化为结合学生实际情况的五个讨论问题，以此加强学生的感性认识。

教学

方法 讲授法、案例教学法、讨论法。

教学

手段 多媒体课件演示。

教

学

过

程

教师活动 学生活动 教学意图 时间

分配

中职生成功案例的赏析。 谈自己的看法。 励志。 导入3分钟。

引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思考问题。 客观描述“我的过去”。 锻炼学生表达能力，调动学生参与意识，引导学生进行正面积极评价。 讨论交流3分钟。

1.播放助学光盘中“引言”动漫或自制展示PPT,组织学生欣赏并分析人生哲理故事。

2.引导学生结合哲理故事进行交流：以何种心态对待自己的成与败、得与失。

3.引导学生得出正确结论并展示“要做生涯的赢家”这一主题。 认真阅读并思考人生哲理故事的深刻寓意，明确应以何种心态去面对“我的过去”。 培养学生思考问题、分析问题的能力，能够以积极的心态面对自我，学会接受自我。 讨论交流4分钟。

1.组织学生对两种错误观念：“不用职业生涯规划照样做的很好”、“职业生涯规划对我没用，怎么规划也难谈对职业生涯规划的错误理解，并进行分析。 培养学生分析问题、解决问题的能力，并树立正确的人生态度。 讨论交流3分钟。 引言 开启充满希望的人生单位名称