鲁教版化学九年级下册9.1 常见的金属材料 第一课时 学案

第九单元 第一节 常见的金属材料（第2课时）

【教学目标】

1.知识与技能

（1）知道一些常见的金属（铁）等矿物。

（2）了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

2.过程与方法

（1）通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动获得良好学习习惯和学习方法。

3.情感态度和价值观

（1）通过炼铁的教学，使学生体会到化学在生产中的作用，树立合理利用化学物质的观念，树立环保意识。

（2）认识到化学原理对实际生产的指导作用。

【教学重点】

（1）工业炼铁原理。

【教学难点】

（1）工业炼铁原理。

【课前准备】

多媒体、实验所需器具。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

在金属材料中，钢铁的生产量是居世界第一位的。

[如何冶炼出钢铁制品的呢？]

二、新课学习

三、金属矿物及其冶炼

地球上的金属资源广泛存在于地壳和浩瀚的海洋中，其中少数很不活泼的金属（如金、银、铂等）以单质形式存在，其余金属都以化合物的形式存在。

铝元素在自然界中的分布极广，以化合物的形式存在于各种岩石和矿物中，常见的有铝土矿、钾长石和明矾石等，它们的主要成分分别是Al2O3、KAlSi3O8和KAl3(SO4)2(OH)6。

铜元素主要存在于黄铜矿(CuFeS2)、辉铜矿(Cu2S)中。

铁元素在自然界中的分布也很广，大多以化合物的形式存在于各种铁矿石中。常见的铁矿石有赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿和黄铁矿等，它们的主要成分分别是Fe2O3、Fe3O4、FeCO3和FeS2。

多识一点：稀土金属简介

稀土金属又称稀土元素，是元素周期表ⅢB族中钪、钇及镧系金属共17种元素的总称。我国稀土储量和产量均居世界首位，已探明的工业稀土储量占世界的80%，且具有种类全、品位高等特点。

稀土金属广泛应用于彩电荧光屏、绿色高能充电电池、汽车尾气净化催化剂、电脑驱动器、核磁共振成像仪、固体激光器、光纤通讯、磁悬浮列车及核反应堆等高科技领域。此外，导弹、飞机等军用装备都需要稀土金属来制造耐热电机与合金材料，精确制导武器的研制也依赖稀土金属。

爱心 用心 专心 1 第八单元 金属和金属材料

一、 选择题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1．鞍钢集团全力支持上海世博会，为上海虹桥交通枢纽建设提供4．7万吨精品钢材。关于钢的说法不正确的是

A．钢是纯净物 B．钢是铁合金

C．钢的含碳量低于生铁 D．钢的性能优于生铁

2.将金属锰(Mn)投入稀盐酸中，有气泡产生。将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是

A．Mn、Mg、Cu B．Mg、Mn、Cu C．Cu、Mg、Mn D．Cu、Mn、Mg

3．铁制品在通常情况下很易生锈，制造时往往在铁制品表面电镀一层铜起防锈作用。下列说法正确的是

A．镀铜铁制品不可以在弱酸性条件下使用 B．镀铜铁制容器可盛硝酸银溶液

C．镀铜铁制品不易生锈的原因之一是使铁隔绝了空气 D．镀铜铁制品是一种合金

4.芯片是电脑、“智能”加点的核心部件，它是用高纯度硅制成的。下面是生产单质硅过程中的一个重要反应：SiO2 + 2C 高温 Si +2CO↑，该反应的基本类型是

A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应

5． “金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中，有一种金属与其他四种金属的盐溶液都能发生反应，这种金属是

A．金 B．铜 C．铁 D．锡

6.光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是（ ）

7．下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。其中不必进行的是

A．将铁片放入稀盐酸 B．将铜片放入稀盐酸

C．将铁片放入硝酸银溶液 D．将铜片放入硝酸银溶液

鲁教版化学九年级下册 9.1《常见的金属材料》教案设计

1 / 7 常见的金属材料

【教学内容】

常见的金属材料——金属的物理性质、合金

【教学目标】

1．通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他原因。

3．认识金属在加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

4．通过自主实验探究认识金属与合金性质上存在差异，体会动手实验获得知识懂得愉悦，激发学习兴趣；进一步学会对比、比较的科学方法，辨证认识物质的性质与用途、性质与结构的关系。

【教学重难点】

1．金属的物理性质及常见金属的特性和用途。

2．合金及其合金的性质和用途。

【教学准备】

教师准备：

1．布置学生收集日常生活中的金属材料制品。

2．查阅有关“新金属材料”发展前景的资料。

3．酒精灯、火柴、导线（若干）、小灯泡（3伏）、砂纸、铜丝、铁丝、铝丝、铁架台（带铁圈）、黄铜、铜、焊锡、锡、铁片、铅、铝片、铝合金。

4．制作多媒体课件。

学生准备：

1．搜集家中使用的各种金属制品，了解其性质和用途。

2．（一周前准备）用食盐水湿润的纸巾将一个无锈铁钉、无锈钢钉和不锈钢螺丝钉包放在塑料袋中。

【教学过程】

教学环节和教师活动 学生活动 设计意图 鲁教版化学九年级下册

9.1《常见的金属材料》教案设计

2 / 7 一、创设情境，引入新课

【多媒体展示】一组金属制品的图片。

（如：越王勾践剑、司母戊鼎和鸟巢）

【提出问题】图片中的物品都是由什么材料制成的？

【引入】我们已经学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识，它们都是非金属元素。这节课我们开始认识另一类元素——金属元素。

【提出问题】

（1）我们在生活和生产中常用金属有哪些？

（2）你知道人类目前使用广泛的金属（铜、铁、铝）被应用的时间先后吗？

新港中学九年级化学导学案 第八单元 金属和金属材料

课题2 金属的化学性质

【学习目标】

1、 知道铁、铜、铝等金属与氧气的反应。

2、 初步认识常见金属与酸的置换反应。

3、 识记金属活动顺序表，能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱，并能设计实验证明金属活动性的强弱。

【学习重点】金属的活动性顺序。

一、 自主学习：

（一）、 写出下列反应的化学方程式，并想一想有什么现象。

1、镁在空气中燃烧

2、铝在空气中生成致密氧化铝

3、铁在氧气中燃烧

4、铜在空气中加热

5、实验室用锌与稀硫酸制取氢气

（二）、思考下列问题

1、“真金不怕火炼”是金在高温下也不与 反应，说明金的 （填“物理”、“化学”）性质非常稳定。

2、铝的化学性质很活泼，而铝制品却很难腐蚀为什么？

（三）、置换反应

举例： ，

二、合作探究： 新港中学九年级化学导学案 第八单元 金属和金属材料

1、金属与氧气的反应：

实验表明大多数金属都能与氧气发生反应，但是反应的难易和剧烈程度是不同的。

镁和铝在空气中就能与氧气反应，而铝与氧气反应表面生成一层致密的氧化铝薄膜阻止其进一步氧化，故铝具有良好的抗腐蚀性能。

镁铝比较活泼，铁铜次之，金最不活泼

2、金属活动性顺序：

金属和酸反应：

反应物 反应现象 反应化学方程式

镁与稀盐酸

锌和稀盐酸

铁和稀盐酸

铜和稀盐酸

镁与稀硫酸

锌与稀硫酸

铁与稀硫酸

铜与稀硫酸

小结：

能与酸发生反应（产生氢气）的金属是镁、锌、铁；