幼儿园教案我们的好朋友——树木

第 1 页 共 11 页 中班《树的朋友》教案及反思

（经典版）

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序言

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中班主题活动《我的大树朋友》教学设计

《中班主题活动《我的大树朋友》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、主题产生

散步时，晨晨惊奇的叫道：“老师，这两棵树是双胞胎，和我们班的小朋友一样!”我笑着回答：“那是两棵银杏树呢。”孩子们听到了，叽叽喳喳讨论起树来。“老师，这棵树叫什么名字?”“这棵大树的树皮好扎手哦，为什么那棵树的树皮是光滑的呢?”“这棵大树上还有小洞洞呢!”“我们家里也有好多不同的树呢!”孩子们对于树的兴趣越发浓厚，借助这样的契机，我们和孩子们一起开始了对幼儿园里树的探究。

通过谈话活动，我们了解了孩子们关于树的已知经验和还想知道的关于树的问题，提炼了有价值的信息，制定了课程目标和课程网络图。

二、主题目标

1.通过各种感官认识大树，知道幼儿园里树的名称、特征和作用。

2.对树上的洞洞感兴趣，学会通过各种途径解决自己的疑问。

3.运用不同的艺术形式，表达出自己对树的畅想，享受艺术活动带来的乐趣。

4.能够和大树朋友一起游戏活动，和谐相处，萌发爱护树木的情感。

5.能够用自己喜欢的方式，进行“爱护大树”的标牌制作活动，萌发幼儿的环保意识和热爱大自然的美好情感。

三、主题网络图

四、主题活动

(一)艺术拓印《大树的纹理》

活动目标：

1.能够仔细观察幼儿园中各种大树的纹理。

2.能够自己动手操作，在操作中自我体验。 3.寻找发现问题，通过交流、体验，找到好的拓印方法。

活动准备：放大镜、油画棒、A4纸等。

活动过程：

1.孩子使用工具观察大树，触摸大树，发现与交流。

师：看一看、摸一摸，大树的衣服好特别!

每一棵树的树皮的粗糙程度都不一样呢。

接下来我们可要开始拓印啦!

2.教师介绍材料，幼儿尝试拓印。

师：在画的时候不能把蜡笔来回地用力，不然涂得很乱，就看不到大树的纹理啦。

教师进行个别指导，帮助幼儿找到拓印的诀窍。

拓印结束，幼儿整理工具回班。

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教学资料参考范本

幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思

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2 / 10 大班教案《我们的好朋友—树》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识，了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园大班《我们的好朋友—树》含反思教案吧。

活动目标：

1．了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法。

2．知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识。

3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4．培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景图、立体树、熊等。

（如果有条件，可制作电脑课件）

2．《我们的好朋友——树》图片展览。

3．游戏特邀嘉宾（配班老师），笑脸花或星星贴纸若干。

4．场地中心事先画好两个“对错”范围圈。

活动过程：

一、导入故事《熊哥哥和熊弟弟》

1．出示立体熊，讲《熊哥哥和熊弟弟》的故事。

①故事至：“怎么办呢？”停止

提问：“小熊很难受，怎么办呢？你帮助熊弟弟想想好办法吧！”

（幼儿开放性回答）

②故事至：“熊弟弟高兴地跳起来！”停止

提问：“熊哥哥对熊弟弟说了什么悄悄话，小熊又会怎么做呢？”

3 / 10 （幼儿开放性回答）

③听故事至结尾……

2．熊弟弟和熊哥哥都栽种了很多很多的树，它们不但挡住了风沙，而且使周围的环境变得优美，那么树还有哪些作用呢？（保护水土、挡沙、固林……）

师：树到底有哪些作用？对我们周围生活的环境有什么关系呢？

老师带小朋友参观一个展览，去看一看，就明白了。

第1篇

教学目标：

1. 让幼儿了解大树的外形特征，知道大树对人类和环境的重要性。

2. 培养幼儿观察、比较、归纳的能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱之情。

教学准备：

1. 大树图片若干张

2. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料

3. 大树的故事书一本

教学过程：

一、导入

1. 教师出示大树图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”

2. 幼儿回答后，教师总结：“没错，这是一棵大树。”

二、主题活动一：认识大树

1. 教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。

2. 幼儿分组讨论，总结大树的外形特点。

3. 教师总结：“大树由树干、树枝、树叶组成，树干是支撑整个大树的身体，树枝负责支撑树叶，树叶则是大树进行光合作用的器官。”

三、主题活动二：大树的作用

1. 教师讲述大树对人类和环境的重要性，如提供氧气、调节气候、美化环境等。

2. 幼儿分组讨论，分享自己了解的大树的作用。

3. 教师总结：“大树对人类和环境的作用很大，我们要爱护大树，保护环境。”

四、主题活动三：手工制作——大树 1. 教师分发手工材料，引导幼儿动手制作大树。

2. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

3. 完成制作后，幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

五、主题活动四：大树的故事

1. 教师讲述关于大树的故事，如《小树苗的成长》、《大树的礼物》等。

2. 幼儿听故事，感受大树的美好品质。

3. 教师提问：“你们喜欢大树吗？为什么？”

4. 幼儿回答后，教师总结：“大树是我们的好朋友，我们要珍惜它，爱护它。”

六、总结

1. 教师带领幼儿回顾今天的活动内容，强调大树的重要性。

2. 幼儿分享自己学到的知识，表达对大自然的热爱之情。

教学反思：

本次活动中，幼儿通过观察、讨论、手工制作、听故事等多种形式，了解了大树的外形特征、作用以及与大树的故事。活动过程中，幼儿积极参与，表现出了对大自然的热爱之情。但在活动中，部分幼儿在手工制作环节遇到了困难，需要教师在后续活动中加强个别指导。