教科小学科学六下《37、在星空中二》优质课件
一、教学内容
本节课选自教科版小学科学六年级下册第37课《在星空中二》。教学内容主要包括：了解星空的基本知识，认识星座，学习使用星图，探索星空的秘密。
二、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解星空的基本知识，掌握几种主要星座的名称和特点，学会使用星图观察星空。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生探索宇宙的兴趣，培养学生的合作意识。
三、教学难点与重点
教学难点：星座的识别和星图的运用。
教学重点：了解星空的基本知识，认识几种主要星座。
四、教具与学具准备
教具：星图、星座卡片、投影仪等。
学具：学生分组准备星座卡片、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示美丽的星空图片，引导学生关注星空，提出问题：“你们知道星空中有哪些秘密吗？” 2. 教学新课：
（1）让学生观察星图，了解星空的基本知识。
（2）引导学生认识几种主要星座，如猎户座、北斗七星、大熊座等。
（3）讲解星座的命名和特点，让学生动手操作，用星座卡片拼出各种星座。
3. 实践活动：
（1）分组让学生使用星图观察星空，找出自己认识的星座。
（2）每组派代表分享观察成果，交流星座的识别方法。
4. 例题讲解：
（1）展示一道关于星座识别的题目，引导学生分析解题思路。
（2）讲解解题方法，让学生独立完成题目。
5. 随堂练习：
（1）让学生完成一组星座识别练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计
1. 星空的基本知识
2. 主要星座的名称和特点
3. 星图的运用
七、作业设计
1. 作业题目：
（2）结合星图，简述这几种星座的特点。
2. 答案： （1）星座图片及名称。
（2）星座特点的描述。
八、课后反思及拓展延伸
小学教科版六年级下册科学在星空中二课件
一、教学内容
本节课选自小学教科版六年级下册科学教材第四章《在星空中》第二节，内容包括：了解星座的基本知识，认识北斗七星和猎户座，探索星座的运动规律，理解地球自转与星座的关系。
二、教学目标
1. 让学生掌握星座的基本概念，了解北斗七星和猎户座的特点。
2. 培养学生观察夜空的能力，激发对宇宙探索的兴趣。
3. 使学生理解地球自转与星座运动的关系，提高科学思维能力。
三、教学难点与重点
难点：理解地球自转与星座运动的关系。
重点：掌握星座的基本概念，认识北斗七星和猎户座。
四、教具与学具准备
教具：星空图、地球仪、投影仪、卡片。
学具：望远镜、笔记本、笔。
五、教学过程
1. 导入：展示星空图，引导学生观察夜空，引入星座话题。
2. 新课内容：
（1）讲解星座的基本概念，引导学生观察北斗七星和猎户座。
（2）通过地球仪演示，让学生理解地球自转与星座运动的关系。
（3）分组讨论，探讨星座在不同季节的变化。
3. 实践活动：让学生利用望远镜观察夜空，寻找北斗七星和猎户座，并记录下来。 4. 例题讲解：讲解如何通过观察星座来确定方向。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，绘制北斗七星和猎户座的形状，并标注名称。
六、板书设计
1. 星座基本概念
2. 北斗七星和猎户座
3. 地球自转与星座运动的关系
七、作业设计
1. 作业题目：观察夜空，绘制北斗七星和猎户座的形状，并标注名称。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践活动，让学生观察夜空，激发了对宇宙探索的兴趣。但在教学过程中，部分学生对地球自转与星座运动关系的理解仍有困难，需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，了解更多关于星座的知识，进行天文观测，提高观察能力和科学素养。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
3.7在星空中(二)
1．填空题。
(1)夏季是观察星座的好季节，其中有三颗亮星构成了一个巨大
的三角形，人们称
之为“”。
(2)我们在夏季的星空中还会发现南部天空有一颗红巨星，它属于座。
(3)随着的变化，在天空中会出现不同代表性的星座。
(4) 构成的图形是星座的主要标志。
(5) 可以帮助人们在夜间辨认方向，利用大熊星座的就可以找
到它。它属于星座。
2．判断题。
(1)牛郎星、织女星、心宿二构成了“夏季大三角”。 ( )
(2)利用银河我们可以找到牛郎星和织女星。 ( )
(3)天津四在银河的西面。 ( )
(4)在夏季，我们看不到北极星。 ( )
3．选择题。
(1)织女星属于( )座。
A．天鹅 B．天琴 C．天鹰
(2)牛郎星在银河的( )。
A．西面 B．东面 C．北面
(3)位于天蝎座的红巨星是( )。
A．天津四 B．心宿二 C．心宿一
(4)下列说法中正确的是( )。
A．天空中星座的形状经常变化
B．行星是构成星座的主要星星
C．星座在天空中是运动变化的
4．连线题。
将下面的星座示意图与对应的星座用线连起来。
天蝎座
大熊座
天鹅座
天鹰座
小熊座
天琴座
5．操作题。
下面是活动观星图，请写出它的制作过程。
准备材料：
制作步骤：
6．简答题。
(1)有人说“利用活动观星图，我们可以在夏天观察一年四季的星座。’’这句话
正
确吗?为什么?
(2)请说一说如何正确使用活动观星图。
7．【探究题·填图】观察下图，并按要求进行填写。
(1)请在图中分别填上天鹅座和天蝎座的主要星星的名称。
(2)请在图中分别填上织女星和牛郎星所在的星座名称。
8.【材料题·分析】河鼓二即天鹰座a星，俗称“牛郎星”。在夏秋的夜晚它是
天
空中的一颗亮星，呈银白色，距地球l6．7光年，它与“织女星”隔银河相
对。
古代传说牛郎、织女七月七日鹊桥相会。实际上牛郎、织女相距16光年，即
使乘坐火箭，几百年后也不能相会。牛郎星两侧的两颗较暗的星为牛郎的一
儿
一女——河鼓一、河鼓三。传说牛郎用扁担挑着一儿一女在追赶织女。
六年级科学下册 总第（）课时
课 题 在星空中（二） 课
型 新课
教学目标 1、尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。
2、制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。
教学重点 根据星座的特征观察认识星座。
教学难点 制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。
教学方法 讲授法、合作探究、实验法等。
教学媒体 活动星图、硬纸、剪刀等。
教 学 过 程
一、开星空交流会
1、前段时间同学们观察了月相，最近又观察了星座，这节课我们开个星空交流会，交流一下在观察活动中的收获和体会。
2、展示观星记录表及月相观察记录表。
3、组织学生分小组互相参观、学习。
4、小组交流观星、观月过程中的体会和经验。
5、小结月相的变化规律，对活动过程进行反思和评价。
二、认识夏季主要星座
1、谈话：同学们，你知道牛郎织女的故事吗？（教师简单介绍牛郎织女的故事）
2、（出示夏季星空图）请同学们观察，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？
3、学生观察并汇报。
（预设：天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一个三角形，被称为“夏季大三角”。找到它们，也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。天蝎座形似蝎子，它的主要标志是心宿二，也称大火星，是一颗耀眼的红色亮星。）
4、阅读课本第59页的文字资料。 5、提问：天琴、天鹰星座的主要标志是什么？怎样才能找到它们呢？
（天琴、天鹰星座的主要标志分别是牛郎、织女星。天空中有一条闪亮的光带，就是人们常说的“银河”。我们根据这条光带去寻找，“河”东是牛郎，“河”西是织女，“河”中是天津四，织女旁的四颗不太亮的星，就是押送织女的天兵；牛郎旁的两颗星，就是他担筐中的两个子女；银河就是阻隔他们的一条河流。）
6、小结寻找星座的两种主要方法：利用亮星形成的图形特征；根据已知星座来确认未知星座。
