部编四年级语文上册：04 繁星练习（含答案）课课练
4 繁星
一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（ ） 摇摇欲坠．（ ） 悬．着（ ） 梦幻．（ ）
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（ ） 呐凉（ ） 怀报（ ） 陈睡（ ）
模湖（ ） 轻楚（ ） 廷院（ ） 星群蜜布（ ）
三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）
摇摇欲坠（AABC）
密密麻麻（AABB）
四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）
秋天，是 , ,是 。
2.我把它们认得很熟了。（改为被字句）
五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（ ）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站 躺)在舱面上，________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔 飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
描写凌晨的星空的句子唯美(篇一)
凌晨，当尘寰尚未被醒来的时候，星空渲染着宁静而神秘的气息。
1. 星光洒满天际，犹如无数钻石镶嵌在漆黑的绒布上。
2. 黑夜的帷幕被点亮，星星们在无垠的宇宙中划下闪烁的轨迹。
3. 繁星点缀着宇宙的背景，仿佛是众多美丽的寓言被倾洒在夜幕之上。
4. 宁静的夜空下，无边无际的星辰如同神秘的诗篇缓缓展开。
5. 凌晨的星空，如同一面绣满了星辰的紫色绸幕，华美而宁静。
6. 银河倾泻而下，星光晶莹如水，让人仿佛置身于宇宙的迷梦之中。
7. 星空如同广袤的大海，星辰则是那不计其数的浩瀚航船。
8. 星光洒满天穹，为默寂的黑夜增添了一抹温柔。
9. 散落的星空，让人迷失于无垠的宇宙中，沉浸在光与暗的交织之中。
10. 星斗相争，星辉绽放，纵使黑夜的高墙仍挡不住星空的辉映。
11. 夜幕下，星光柔和如水，仿若在述说一段属于星辰的奇幻故事。
12. 星寂若安，微弱的星光在黑夜中点亮，点点映红了夜空。
13. 星点如同迷失的心魂，翩然舞动在如镜的天空之上，仿佛要将整个宇宙的美丽都融入其中。
14. 凌晨的星空，宛如银河流淌，星星如同河水中舞动的泡沫，灿烂而梦幻。
15. 千万颗繁星布满天空，仿佛向世人诉说着宇宙的无尽奥秘。
16. 星辉如水，夜空如画，一幅幅唯美的画卷在凌晨绽放。 17. 寂静的星空中，星辰亮如钻石，闪耀着独属于它们的光芒。
18. 黑夜为星辰铺就了一块广阔的绚丽舞台，每一颗繁星都是星际红粉。
19. 星光的洪流，犹如一条闪烁的银河横贯在夜空中，给人以无限遐想。
20. 星空璀璨，仿佛一面镶嵌满了无数幸福的明镜，静静地注视着人们的渺小。
21. 星空如同一幅巨大的画卷，星辰则是其上绽放的细腻花瓣。
22. 黑夜中，亮起的星星如同古老的千年灯，照亮着前行的人们。
23. 星辰的柔光洒满天空，仿佛是天使们留下的梦幻痕迹。
24. 星光泛着暖色，穿透了不可触及的距离，来到人们的身边。
有趣的星空
设计理念：
本课旨在以图片和音乐为载体，激发学生对科学世界的兴趣，尊重学生自由幻想的权利，遵循学生创造的天性，让他们写出心中最美好的想象。
教学目标：
1、观察星空图画，说清楚图意。
2、结合科学知识，发挥想象，谢谢图画以外的内容。
教学重点：
引导学生写一写自己观察到星空的无限魅力。
教学难点：
引导学生发挥想象，写一写自己想象中的灿烂星空。
教学准备：
星空的ppt 、钢琴曲《星空》，常见星座的图片。
教学流程：
一、课前热身，日积月累
1、描写星空的词语
繁星 寒星 孤星 晨星 星斗
流星 星河 群星灿烂 星星点点 众星捧月 繁星点点 星光灿烂
亮晶晶的星星 2、描写星空的古代诗歌
明月松间照，清泉石上流。
二、导入新课
同学们，你们知道吗？在晴朗而又没有月亮的夜晚，我们在短时间内用眼睛直接能够看到的星星大约有3000多颗，而整个天空能被肉眼看到的星星则大约有6900颗。如果通过天文望远镜来观测，那看到的可就数不胜数了。为了方便记忆，科学家把天空划分了很多地区，像大熊座，天鹰座，天琴座等。
现在，老师给大家播放一段表现星空的音乐，大家一边看，一边听，静静地享受这美妙的时刻。（放投影，听音乐）
三、教师指导，交流互动
星空是美妙的世界，你们喜欢看星空吗？那怎样才能用语言描述它的美丽呢？谁来说说你眼中的星空是什么样子的呢？
在晴朗的夏天的夜晚，你们有没有试着仰望天空，你会看到满天的星星闪闪发光。星星也是我们周围环境的一部分，有着自己独特的魅力，想写好它病不容易。我们可以按照以下步骤进行：
1、了解星星的形状：
星星看起来不大，是一颗一颗的。和太阳、月亮相比，星星有什么不同呢？
2、了解星星的光线：
星光的特点是闪烁不定的，和太阳、月亮相比，星光有什么不同呢？
3、了解星星的色彩：
《立在地球边上放号》；《红烛》同步练习
《立在地球边上放号》同步练习
（答题时间：30分钟）
一、语言文字运用
1. 郭沫若，原名__________，中国现代__________、历史学家、新诗奠基人之一，古文字学家，是继_________之后中国文化战线上的又一面光辉旗帜。代表作有诗集《__________》《__________》等。
2. “五四”文学革命时最早发表理论文章提倡文学改良的是 。
3. 文学革命后出现的第一个新文学团体是由郭沫若、成仿吾、郁达夫等人创立的_______。
4. 标志着中国现代文学史上历史剧创作最高成就的剧作是郭沫若于1942年创作的_____。
5. 中国现代文学史上第一部真正的现代意义的白话新诗集是（ ）
A.《尝试集》 B. 《女神》 C. 《星空》
6. 诗篇《天狗》收入下列哪一诗集（ ）
A.《女神》 B. 《星空》 C.《战声集》
7. 诗篇《天上的街市》收入下列哪一诗集（ ）
A.《女神》 B. 《星空》 C. 《战声集》
二、阅读能力提升
8. 阅读郭沫若的诗歌《炉中煤》，回答问题。
炉 中 煤
——眷恋祖国的情绪
啊，我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
啊，我年青的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
因我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎!
我想我的前身
原来是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
啊，我年青的女郎!
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿，
燃到了这般模样!
（1）诗中用“年青的女郎”“心爱的人儿”比喻_________，又用_________比喻诗人火热的爱国之情。
（2）诗歌第一节中“殷勤”、“思量”的含义是什么？
（3）诗歌第二节描写“炉中煤”什么样的外观？诗人为什么称自己为“黑奴”?
