部编版八年级下册语文《我一生中的重要抉择》PPT优质课件

部编人教版语文八年级下册《我一生中的重要抉择》省优质课一等奖教案

《我一生中的重要抉择》教案

教材分析

每个人的一生中都会面临很多抉择,王选的一生中有过八次重要抉择,每次抉择都把他的人生推向一个新的台阶。课文按时间顺序,有详有略地介绍,深入浅出,字里行间流露出作者的自信、执着,流露出他的自强奋进、开拓进取,以及他甘做人梯,扶植新秀的崇高。

教学目标

【知识与能力】

1.了解王选一生重要的抉择和贡献。

2.梳理演讲的思路,体会事例在演讲中的作用。

3.了解演讲者的观点,感受演讲的语言特点。

【过程与方法】

1.研读课文,引导学生分析文章思路,感知演讲者的精神品质。

2.品析演讲的语言特点。

【情感态度与价值观】

学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。

教学重难点

1.重点:把握文章主旨,明白作者把大力扶植年轻人作为重大抉

择的重要意义。

2.难点:体会演讲者的演讲特色,感受演讲者对年轻人寄予厚望的情感。

教学过程

课时安排

1课时。

教学过程

一、情景导入 同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2007年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。

二、自我研学

(一)知识梳理，夯实基础

1．读准字音，认准字形。

抉．择(jué)阻碍．(ài)

堕．落(duò) 膏．药(gāo)

如日中．天(zhōng) 狡辩．(biàn)

2．词语解释。

阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。

风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争。

强词夺理：指无理强辩，没理硬说成有理。

平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。

招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。文中是作者的自谦之辞。

3．作者简介。

王选(1937—2006)，“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。

八年级下册语文教案

《我一生中的重要抉择》

教学

目标 知识与技能 1.了解作者及其重要抉择和贡献。

2.学习文章的论证方法。

过程与方法 1.抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。

2.体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。

情感、态度与价值观 学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。努力学习，并为将来建设祖国做好准备。

学习

重点 把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。

学习

难点 体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。

学法

指导 讨论法，研读法。

教学过程

教学

环节

教 学 内 容

环节一

新

课

导

入 同学们听说过“北大方正”吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办，凭着以王选为核心的科研人员的奋力拼搏，在中国IT产业发展牢牢占据了主导地位。2007年集团总收入超过400亿元。核心人物王选，就是北京大学数学力学系教授，中国科学院院士。作为一个卓有成就的科学家，在成功的道路上有过怎么样的抉择呢？今天，我们就来看一下他在北京大学的一次演讲。

环节二

自

主

学

习

一、助学资讯

1.作者简介

王选（1937—2006），江苏无锡人，生于上海，北大方正集团有限公司开创者和决策者。计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，被誉为“当代毕昇”；计算机“汉字激光照排技术”创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”，被誉为“有市场眼光的科学家”。

1958年毕业于北京大学数学力学系，1991年当选为中国科学院院士，1994年当选为中国工程院院士，获得2001年度国家最高科学技术奖。

2.背景链接

本文节选自1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，环节二

自

主

学

习

王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。本文节选的是第六个选择的部分。课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性。文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高精神。

15我一生中的重要抉择

说教材

本文是部编版八年级语文下册第四单元的一篇课文，也是一篇幽默风趣的演讲稿。文章介绍了王选先生一生的重要抉择和贡献，并将自己的一

（二）让学生根据预习解释下列词语

无与伦比

可乘之机

与众不同

无名小卒

忧心忡忡

（三）整体感知

1、让学生介绍有关背景

本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出，即是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。

2、引导学生浏览课文，理清结构，并按要求概括

提示：本单元话题是“把握成功的机遇”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”个人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人生的成败得失。速读课文，概括作者的八个抉择，并标出相应的段落。

（1）、选择计算数学专业 1-3段

（2）、投身到研究软硬件结合领域 4-5段

（3）、锻炼英语听力 6段

（4）、直接跨入第四代激光照排系统的研制 7-11段

（5）、致力于产业化 12-13段

（6）、大力扶植年轻人 14段

（7）、20世纪90年代进军日本市场 17-19段 （8）、1995年进军广电业 20-22段

3、探究回答：这些抉择之间有没有必然的联系，举例说明。

有必然的联系，如王选的第四次抉择，直接跨入第四代激光照排系统的研制。前三次抉择中外语优势帮他了解到国内外研究的趋势，数学基础和软硬件相结合的实践，使他解决技术难题相对容易，直接进行国外没有产品的科学研制并非高不可攀。而第四次抉择的成果直接导致了科研产业化的第五次抉择。

语文八年级下册-打印版

我一生中的重要抉择

1.下列词语中，加点字注音正确的一项是( )

A.狡．辩(jiǎo) 抉．择(jué) 不修边幅．(fù)

B.堕．落(duò) 趋．势(qū) 招摇撞．骗(chuàng)

C.崭．新(zhǎn) 剥削．(xuē) 阳奉阴违．(wéi)

D.膏．药(gǎo) 干预．(yù) 强．词夺理(qiǎng)

2.根据课文内容填空。

名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是( )了，凡人用过的就是( );名人做一点错事，写起来叫( )，凡人呢，就是( );名人强词夺理，叫作( )，凡人就是( )了;名人跟人握握手，叫作( )，凡人就是( )别人了;名人打扮得( )，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的;名人喝酒，叫( )，凡人就叫( );名人老了，称呼变成( )，凡人就只能叫( )。

3.阅读下面的文字，完成后面的问题。

我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道:“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，(笑声)见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。

名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物;名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻;名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了;名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的;名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯;名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。