招生分班管理制度

学校分班制度

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向阳小学校 学生均衡编班和教师均衡配置制度

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、指导思想

按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据教育局文件精神对新生实施阳光分班解决好，社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线并享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则

法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。

三、基本程序

第一步 请微机员录入新生名单

第二步 微机进行随机抽取名单进行分班

第三步 请新任的班主任老师上来抽取新生入学班级的序号，并按照所抽取的序号站好

第四步 组织学生按微机抽取的名单分成两个小组，并在每个小组中随机选取一名学生，在教务主任主持下先抽取抽签序号，再按抽签序号抽取班主任姓名，并当场由该名学生大声读出所抽取的班主任姓名

第五步 该名班主任组织学生有序进入班级。为保证公平，班主任所抽班级序号、学生抽取的班主任姓名均在当场制作完成。

四、相关要求

1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。

阳光分班制度

为保证分班的公平、公开和公正，树立良好的教育行风，根据教育局有关文件精神，特制订阳光分班制度如下：

一、新生分班本着公平、公开、公正原则，由学校有关人员共同监督的公开透明环境下完成。

二、新生班主任和任课教师实行科学合理均衡优化配置，人员在分班前由学校确定，所对应的班级学生名单由班主任现场抽签随机确定。

三、双胞胎子女可允许在同一个班级。阳光分班结束后，分在后一个班级的学生上前一个班级。

四、新生分班结束，在本校原则上不得调整。新生班主任和任课教师原则上一年内不得调整。

五、开学后由外地转入的新生由学生处按班级顺序依次确定班级。

六、新生分班名单和班主任及课任教师确定的结果，并在学校进行公示。任何人不得擅自改动分班和抽签定班的结果。

启东市大丰小学

幼儿园分班管理制度规范

一、分班目的与重要性

幼儿园分班是为了更好地管理和教育儿童，合理安排班级组成，让每个孩子都能得到适应自己发展需求的教育，为其全面发展提供良好的环境。分班管理制度规范是幼儿园教育工作的重要组成部分，对于促进幼儿园教育的有效开展具有重要意义。

二、分班的原则

1. 年龄原则：根据幼儿园招生政策和法律法规规定的年龄范围，将幼儿分入相应的年龄段班级，以确保幼儿能够逐步适应学习环境。

2. 性别原则：根据男女比例，遵循男女平衡原则，合理分配男女生源，保持班级的性别平衡。

3. 知晓程度原则：根据幼儿的学习、成长、社交情况等，进行初步了解，将相似知晓程度的幼儿分在同一个班级，更有利于师生互动和教育活动的展开。

三、分班的程序

1. 招生政策公示：幼儿园应当在合适的时间和渠道，对招生政策进行公示，明确招生范围、年龄要求等，以确保招生过程的透明和公正。

2. 家长填报信息：家长按照要求填写幼儿相关信息，包括基本情况、兴趣爱好、家庭状况等，为幼儿园进行分班提供参考依据。

3. 幼儿评估：幼儿园通过对幼儿的综合评估，了解幼儿的身心特点、认知能力和社交表现等，为分班决策提供依据。

4. 班主任介入：班主任根据幼儿评估结果和了解情况，结合班级情况和安排要求，进行最终的分班决策，确保班级的稳定和平衡。 四、分班的原则

1. 班级充实：将各个年龄段的幼儿合理分配到各个班级，确保每个班级的人数充实，有利于教育资源的平衡利用。

2. 年级负责：每个年级的班级人数应当控制在合适的范围内，确保每个年级的教育实施得以保障。

3. 个体需求：对于特殊情况的幼儿，比如需要特殊辅导的幼儿和特殊关怀的幼儿，要进行个别考虑和安排。

4. 班级稳定：在幼儿进入年级后，尽量避免频繁调班，保持班级的稳定性，有利于幼儿的适应和教育工作的连贯性和有效性。

五、分班结果的公示

幼儿园应当在合适的时间和地点，向家长公示分班结果，包括幼儿所在班级、班级的教育特色和师资情况等，让家长了解幼儿所在班级的情况，并与幼儿园保持沟通和互动。

**小学分班、插班制度

为了进一步推进义务教育均衡发展，实现学生受教育公平，*****小学采取有效措施控制班额学生数，坚决取缔重点班，为更好地把均衡教育工作落实到实处，特制定如下分班、插班制度、要求：

一、 严格按照教育局下达的指标招生一年级新生，确保学区内适龄儿童全部入学，不得擅自招生择校生和借读生。

二、 适龄儿童报名、登记、面试、注册后，由学校教导处统一录入微机管理，通过电脑排序进行分班，做到每班人数基本一致，男女生搭配基本一致。

三、 学校教导处按招生计划的班额配备好班主任和任课教师，确保每班师资力量均衡。

四、 班主任通过抓号的方式，确定所带班级学生。教导处把各班学生、班主任、任课教师名单进行公示，接受家长监督。

五、 班级分好后，任何人不得随意调班，一旦发现，学校将进行严肃批评，并责令调回原班。

六、 新生入班后，班主任可参考身高、视力等情况安排座位，并定期调整座次。

七、 严格履行学生转入转出手续，教导处认真做好记录，对符合条件的转入学生由教导处审查有关手续后，开据入班证明，方可插班学习，任何教师不得随意安排插班学生。转出学生由学生家长写出申请后，由教导处办理学籍证明等有关转出手续，教导处备案，以便为转入学生插班提供依据。

以上各条请各位教师严格遵守，对不能履行职责，违反制度要求的教师将予以通报批评。

****小学

***年***月