新人教版小学四年级上册数学期末总复习计划
新人教版小学四年级上册数学期末总复习计划
南山中心学校本部
XX/XX学年第一学期四年级数学期末复习计划
班级情况分析（学习态度、知识缺漏）
根据单元检测情况对学生的学习情况进行了分析。1、第一单元（大数的认识）---- 学生能掌握亿以内的数位顺序表，90%会正确地读写大数；会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。2、第二单元（角的度量）----学生会认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；认识常见的几种角。会比较角的大小。有部分学生在用量角器量角的度数时会看错度数，和指定度数画角的误差比较大。3、第三单元（三位数乘两位数）----学生100%能掌握口算乘法的方法，正确率为95%，有部分学生在口算中经常漏算因数末尾的0；笔算乘法正确率为89%。（要重点复习）4、第四单元（平行四边形和梯形）----学生100%会判断两条直线的垂直与平行，会画垂线和平行线、能掌握四边形之间的关系。95%能正确画平行四边形和梯形的高。5、第五单元（除数是两位数的除法）----笔算除法正确率为85%（要重点复习）6、第六单元（统计）----复式条形统计图95%学生能掌握。7、解决问题（用乘、除法计算解决简单的实际问题）----通过测试学生正确率为61%（重点复习）
本期复习总要求
1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；
2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的笔算除法，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、平形四边形和梯形，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念；
2014——2015学年第一学期四年级数学期末复习计划复习总要求：1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的笔算除法，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；3、通过整理和复习，使学生进一步掌握公顷和平房千米两个面积单位在生活中的运用，认识角、平行四边形和梯形，并会画角会画平行四边形和梯形、在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念；4、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画条形统计图。5、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；6、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。采取措施：1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。4、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。6、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。时间复习内容复习要求重点单位时间个数元月19日第一单元大数的认识1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。2．认识自然数，掌握十进制计数法。会根据数级正确读写亿以内和亿以上的数。3．会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。1、认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系；2、会正确读、写亿以内的数，并会比较；3、能用万、亿为单位表示大数；4、能根据实际问题的需要求一个数的近似数；元月20日第二单元公顷和平方千米
新人教版小学四年级上册数学期末总复习计划
南山中心学校本部
2012/2013学年第一学期四年级数学期末复习计划
班级情况分析（学习态度、知识缺漏）
根据单元检测情况对学生的学习情况进行了分析。1、第一单元（大数的认识）---- 学生能掌握亿以内的数位顺序表，90%会正确地读写大数；会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。2、第二单元（角的度量）----学生会认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；认识常见的几种角。会比较角的大小。有部分学生在用量角器量角的度数时会看错度数，和指定度数画角的误差比较大。3、第三单元（三位数乘两位数）----学生100%能掌握口算乘法的方法，正确率为95%，有部分学生在口算中经常漏算因数末尾的0；笔算乘法正确率为89%。（要重点复习）4、第四单元（平行四边形和梯形）----学生100%会判断两条直线的垂直与平行，会画垂线和平行线、能掌握四边形之间的关系。95%能正确画平行四边形和梯形的高。5、第五单元（除数是两位数的除法）----笔算除法正确率为85%（要重点复习）6、第六单元（统计）----复式条形统计图95%学生能掌握。7、解决问题（用乘、除法计算解决简单的实际问题）----通过测试学生正确率为61%（重点复习）
本 期 复 习 总 要 求
1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；
2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的笔算除法，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、平形四边形和梯形，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念；
1 人教版四年级数学下册总复习知识点汇总
四则运算
1、加法的意义和各部分间的关系
（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（2）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
（3）加法各部分间的关系：
和=加数＋加数
加数=和－另一个加数
2、减法的意义和各部分间的关系
（1）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
（2）减法各部分间的关系：
差=被减数－减数
减数=被减数－差
被减数=减数＋差
3、减法是加法的逆运算。
4、乘法的意义和各部分间的关系
（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
（2）相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。
（3）乘法各部分间的关系：
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
5、除法的意义和各部分间的关系
（1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
（6）除法各部分间的关系：
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
有余数的除法：被除数=商×除数+余数
6、除法是乘法的逆运算。 2 7、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。
8、四则混和运算的顺序
（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；
（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减）
（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。
9、有关0的计算
①一个数和0相加，结果还得原数：
a + 0 =a 0 + a = a
②一个数减去0，结果还得这个数：
a － 0 = a
③一个数减去它自己，结果得零：
a － a = 0
④一个数和0相乘，结果得0：
a × 0 = 0 ; 0 × a = 0
⑤0除以一个非0的数，结果得0：
0 ÷ a = 0 ；
⑥ 0不能做除数：
a÷0 = （无意义）
