International Business
International business is a term used to collectively describe all commercial
transactions (private and governmental, sales, investments, logistics, and transportation)
that take place between two or more regions, countries and nations beyond their political
boundary.
International Business Commercial transactions between two countries 跨国商业交易
InternationalBusiness
Chapter 1 Globalization
Content
Globalization
Opening Case 1: Legal Outsourcing
A lawsuit against Da Ali G Show by Sacha B. Cohen
The suit was processed in Los Angeles, U.S.
The case was prepared mainly by a team of lawyers in Mysore, India
Cohen won the case with fewer costs thanks to outsourcing
Globalization
Opening Case 1: Legal Outsourcing
Legal outsourcing to places such as India and the Philippines is growing
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学习提升能力 第 1 页 (共 43 页) 知识改变命运 《国际商务与国际营销》复习资料
张玉亮老师编写第一、二、三章
张玉亮老师编写第四、五、六章
段金梅老师编写第七、八章
第1章 国际贸易的优势
本章重点难点
1、国际贸易的本质；
2、绝对优势与比较优势的区别；
3、限制国家之间开展贸易的因素。
学习目的
理解国际贸易的本质及其背后的动因，学会运用比较成本数据计算开展国际贸易的可能利益，从而掌握国际营销。
考核要求
1、识记：国际贸易、有限的资源，专业化，绝对优势，比较优势等概念；
2、领会：商业商业组织涉足国际贸易的原因；绝对优势与比较优势的区别。
3、应用：解国际贸易的重要性，学会分析限制国家之间开展贸易的因素，从而掌握国际贸易的应用。
一、单项选择题：
1、将工作分解成能由单个工人完成的具体任务，这种做法指的是（ ）
A、委派 B、任务管理
C、劳动分工 D、劳动生产率
2、属于内部规模经济的是（ ）
A、集聚经济 B、辅助产业的存在
C、风险承担经济 D、支持性服务的存在
3、属于外部规模经济的是（ ）
A、金融经济 B、技术经济
1 国际商务与国际营销教案
授课教师：张玉亮
课题 第4章 国际贸易与国际营销环境
教学目的 了解和掌握国际贸易与国际营销环境的基本理论问题。
授课内容 1、区分国外营销、国际营销、多国营销和全球市场营销的内涵；
2、理解商业组织开始涉足海外市场营销的原因；
3、国际营销环境的性质；
4、理解文化和社会环境因素、政治因素、经济因素、科技因素可能会对国际营销环境产生的影响。
重点与难点 1、理解商业组织开始涉足海外市场营销的原因；
2、国际营销环境的性质；
3、理解文化和社会环境因素、政治因素、经济因素、科技因素可能会对国际营销环境产生的影响。
时间分配 4学时
授课方式与方法 讲授、讨论、案例分析、真题分析
课后作业 课本P115关键术语识记
课本P116-120：单项选择题、案例分析题
2 课题 第5章 国际市场调研
教学目的 掌握国际市场调研的技术和方法。
授课内容 1、认识市场调研的重要性
2、区分不同的市场研究方法
3、区分不同的调研技术
4、区分一手与二手信息源
5、解释市场细分的涵义
6、区分初级、二级和三级市场
重点与难点 1、区分不同的市场研究方法
2、区分不同的调研技术
3、区分一手与二手信息源
4、区分初级、二级和三级市场
时间分配 4学时
授课方式与方法 讲授、讨论、案例分析、真题分析
课后作业 课本P142关键术语识记
课本P142-145：单项选择题、案例分析题
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教 案
专 业 科 经济管理科
教 研 室 经管系
课程名称 国际商务概论
专业班级 10国际商务与文秘
授课教师 辛华
职称职务 教师
教材名称 国际汇兑实务
2011 ～2012 学年度 第 二 学期
教务处监制 个人收集了温度哦精品文档供大家学习
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基本要求
为了更好地履行教书育人的职责，执行教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，精心设计和组织好每一章节及每一课时单元的授课内容和进程，切实提高教学质量，每一位任课教师均须认真编写所任课程的教案。
