二年级美术下册教案《第18课 童年》人美版
一、教学目标
1. 让学生了解童年的概念，感受童年的美好，培养学生珍惜童年的情感。
2. 通过观察、回忆、创作，使学生掌握描绘童年场景的基本方法，提高绘画表现力。
3. 培养学生合作交流的能力，学会分享自己的童年故事。
二、教学内容
1. 引导学生了解童年的含义，激发学生对童年的兴趣。
2. 教授描绘童年场景的基本方法，如构图、色彩、线条等。
3. 组织学生进行创作，描绘自己心中的童年场景。
4. 引导学生分享自己的童年故事，培养合作交流能力。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生掌握描绘童年场景的基本方法，创作出富有个性特色的童年作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现童年的氛围和情感。
四、教具与学具准备
1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程
1. 导入：引导学生谈论童年的美好时光，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容：讲解童年的含义，展示相关图片，引导学生观察、回忆自己的童年。 3. 绘画技巧讲解：教授描绘童年场景的基本方法，如构图、色彩、线条等。
4. 创作指导：组织学生进行创作，鼓励学生发挥想象，描绘自己心中的童年场景。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。
6. 总结与拓展：引导学生分享自己的童年故事，培养合作交流能力。
六、板书设计
1. 课题：《童年》
2. 教学目标：了解童年、描绘童年、分享童年
3. 教学内容：童年含义、绘画技巧、创作指导
4. 教学重点：描绘童年场景的基本方法
5. 教学难点：运用绘画技巧表现童年的氛围和情感
七、作业设计
1. 创作一幅描绘童年场景的画作。
2. 写一篇关于自己童年故事的短文。
八、课后反思
1. 学生对本课内容的掌握程度。
2. 教学过程中存在的问题与不足。
3. 对教学方法和策略的调整与优化。
2019年(春)二年级美术下册 第18课《童年》教案 人美版
一、教学目标
（1）知识目标
回忆童年、观察童年的生活，感受童年的快乐。
（2）能力目标
会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年生活的情况，学会通过观察童年体裁的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。
（3）情感目标
培养学生珍惜现在，珍惜美好童年生活的情感。
二、教学重点
（1）通过欣赏、感悟不同历史时期童年生活的差异性。
（2）认识中国画、油画、雕塑、摄影等不同艺术表现形式，体会不同表现形式给人的不同美感。
（3）描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。
三、教学难点
童年,不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。
四、教学过程
1、游戏引入，激发学习兴趣
学生边唱边做《丢手绢》的游戏，游戏之后每人拿出自己最珍贵的童年纪念品，给同桌讲讲童年的故事，并请一两名同学给大家讲讲自己童年的故事。
（这样设计是创设情景，利用游戏激发学生的学习兴趣，并通过同学之间的交流，引发学生对童年美好时光的回忆，为后面对童年的深入理解做铺垫。）
2、初步感受，提出欣赏要求
教师针对童年学生的发言进行小结：我们的童年生活是美好的、幸福的，艺术家们用他们特有的方法为我们展现了一幅幅鲜活的童年景象。多媒体逐个出示教材中的作品。说说你最喜欢那幅画。
（这样做使学生很快的进入审美情景，对所欣赏的作品有一个大致的了解。）
3、分组学习，交流审美心得
（1）学生根据自己喜欢的作品分成六个小组。
（这样做，是为了让学生抓住第一感觉，为自主学习做铺垫，通过自愿分组的形式，体现自主学习的初步尝试。）
（2）分组之后，教师把每组的问题发给组长，由组长带领组员讨论。
A、《瑞阳婴戏图》组：作品最吸引你的是什么？你想了解作品哪方面的知识？
B、《欢天喜地》组：你从作品中看到了什么？你能表演一下吗？你想了解这幅作品哪些知识？
C、《战斗中成长》组：作品中的主人翁是谁？你是怎么看出来的？欣赏作品后你想到了什么？为什么这么想？
二年级美术下册教学设计《第18课 童年》 人美 版
教学目标
1. 学习并理解“人物肖像”的概念及重要性；
2. 学习肖像画的基本绘画技法及用途；
3. 提升对童年的理解及对美感的表达能力。
教学内容
1. 着重学习肖像画绘画技法及表现技巧；
2. 相关练习，自由创作，展示。
教学步骤及方法
步骤1：引导学生了解肖像画概念
教师通过相关图片、视频等方式向学生讲解肖像画的概念，让学生了解“人物肖像”是指通过绘画的方式刻画一个人的形象。
步骤2：学习肖像画的基本绘画技法
• 线条的运用：用简洁而精确的线条勾勒出人物的轮廓；
• 配色的运用：用色彩表现肖像的气质和特征，创造出丰富多样的视觉效果；
• 光影的运用：用光影表现人物的形象和气息。
步骤3：观摩经典肖像画作品
教师引导学生观摩经典肖像画作品，让学生感受并理解肖像画的魅力和特点。同时，提出问题，让学生进行思考、探究和讨论，激发学生的艺术感受和审美能力。
步骤4：练习肖像画技法
教师引导学生进行肖像画练习，让学生熟悉肖像绘画技法，掌握肖像画的基本表现手法。 步骤5：进行自由创作
教师鼓励学生进行自由创作，让学生发挥创意，将自己对童年的理解及对美感的表达能力融入到肖像画中，充分表现自己的风采和个性。
步骤6：进行展示
教师组织学生进行作品展示，让学生相互欣赏、交流和分享，促进学生之间的合作和友谊。
教学评价
教学评价主要包括两方面：
1. 过程评价：包括教学设计、教学实施和学生参与度等方面的评价。对于教学效果不理想的地方，及时调整和改进教学方法和策略。
2. 结果评价：采用量化和定性相结合的方式对学生的综合能力进行评价，包括肖像画技法的掌握程度、自由创作的风格和表现能力等方面，全面地评价教学效果。
教学反思
通过这次教学实践，我深刻地认识到，在教学过程中，应根据学生的认知水平和实际能力来制定教学目标、教学方法和教学评价，在教学内容的选择和设计上，要注重学生的感性认识和思维能力的培养，要发现和尊重学生的个性和特长，在教学过程中要积极引导学生，更好地展示自己的个性和创新能力，从而达到更好的教学效果。
人美版二年级美术下册《第18课 童年》教案
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握绘画童年的基本方法和技巧，提高学生的绘画水平。
2. 通过对童年的绘画，培养学生对美好生活的向往和热爱，增强学生的审美意识。
3. 引导学生观察和描绘童年的生活场景，提高学生的观察能力和表现力。
4. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容
1. 绘画童年的基本方法和技巧。
2. 童年生活场景的观察和描绘。
3. 童年绘画作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：绘画童年的基本方法和技巧，童年生活场景的观察和描绘。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出童年的美好氛围，如何引导学生观察和描绘童年的生活场景。
四、教具与学具准备
1. 教具：绘画教材、绘画作品、多媒体设备。
2. 学具：绘画纸、绘画笔、颜料、橡皮等绘画工具。
五、教学过程
1. 导入：通过展示童年的绘画作品，引导学生进入童年的主题，激发学生的学习兴趣。 2. 讲解：讲解绘画童年的基本方法和技巧，引导学生观察和描绘童年的生活场景。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何运用绘画技巧表现出童年的美好氛围。
4. 实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展评：展示学生的绘画作品，进行评价和总结，鼓励学生的绘画创作。
六、板书设计
1. 板书《童年》
2. 板书内容：
（1）绘画童年的基本方法和技巧
（2）童年生活场景的观察和描绘
（3）童年绘画作品的欣赏和评价
七、作业设计
1. 绘画作业：学生根据课堂所学，绘画一幅童年的作品。
2. 观察作业：学生观察童年的生活场景，记录下自己的感受和想法。
八、课后反思
本节课通过绘画童年的主题，让学生了解了绘画童年的基本方法和技巧，提高了学生的绘画水平。在教学过程中，教师注重引导学生观察和描绘童年的生活场景，培养了学生的观察能力和表现力。同时，通过展示和评价学生的绘画作品，激发了学生的绘画创作热情，增强了学生的审美意识。在今后的教学中，教师可以进一步引导学生深入观察和描绘童年的生活场景，提高学生的绘画水平。
