七年级（上学期） 地理学科导学案
课题：海陆的变迁 课时：第一课时
编写人：邵新龄 备课组长：黄瑛 审核人：黄瑛
课题 §2.2 海陆的变迁
学习目标 1、认识地壳是变动的，并能举例说明
2、了解大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点，
3、记住世界火山、地震的两大分布带，并能简要说出世界火山、地震分布带与板块构造的关系
重点难点 板块运动
步骤 问题设计、知识要点 点拨
自
主
学
习 1．海陆变迁的主要原因是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的活动
2．德国科学家＿＿＿＿＿提出了大陆漂移说。证据：⑴非洲西岸与南美洲东岸的＿＿＿＿＿十分相似；拼合大陆几种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的相似性；非洲与南美洲多种＿＿＿＿＿的相似性。
3.板块构造学说认为：全球大致划分为＿＿＿大板块和若干小板块，板块在不断地＿＿＿＿＿着。一般来说，板块内部地壳比较＿＿＿＿＿；板块与板块交界的地带，地壳比较＿＿＿＿＿。世界上的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，也集中分布在板块交界的地带
4．世界上最主要的两大火山地震带是＿＿＿＿＿ 火山地震带和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 火山地震带
独立自学完成
团
队
合
作 5．请例举3例海陆变迁的实例
6．读图2.2六大板块分布示意图，完成下列问题
（1）六大板块包括＿＿＿＿板块、＿＿＿＿板块、＿＿＿＿板块、＿＿＿＿板块、＿＿＿＿板块、＿＿＿＿板块
（2）几乎全部处于海洋的板块是＿＿＿＿＿板块
（3）日本多地震是因为它位于＿＿＿＿＿板块和＿＿＿＿＿板块交界处的
火山地震带上
7．读图2.24,完成课本43页活动题（板块与板块之间的运动方式主要有碰撞挤压和分裂）
（1）红海不断扩张的原因是：＿＿＿＿＿板块和＿＿＿＿＿板块在不断的＿＿＿＿＿
（2）地中海在不断缩小的原因是：＿＿＿＿＿板块和＿＿＿＿＿板块在不断的＿＿＿＿＿
地理学科集体备课活页纸
学科 地理 主备人 总课时 10
课题 第二章第二节 海陆的变迁 课时 1课时 课型 新授课
教学目标 1.阅读图文资料，了解海陆变迁的事实、大陆漂移学说的观点。
2.通过阅读图文资料，知道板块构造学说的基本观点，运用板块构造理论解释有关地理现象的成因。
3.通过阅读地图，说出世界主要火山、地震的分布规律，说明火山、地震分布与板块运动的关系。
教学重点 1.大陆漂移学说。 2.板块构造学说。
教学难点 世界火山地震带的分布与板块运动的关系；板块构造理论。
课 堂 教 学 设 计
教学环节 教学过程 二次备课
第一步 互助探究 【环节1:教师导入】
师友互查：1.写出图中数字代表的大洲名称和字母代表的大洋名称。
大洲① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
大洋A B C D
2.北美洲的 岛是世界面积最大的岛屿。
3.大洲分界线
（引入新课）教师点评师友复习情况，设问：世界上的这些大洲和大洋是一直这样分布的吗？它们曾以怎样的面貌存在过呢？引出课题。
第一步 互助探究 【环节2:师友探究】
阅读课本37-44页，师友共同完成下列互助提纲：
1.读P37-38图，了解海陆变迁的原因及例子。
2.阅读P39图文，找出大陆漂移说的基本观点和证据。
3.阅读P41.42图文，学习板块构造学说的基本观点。
4.读P42图2.22，把握六大板块的名称及分布。
第二步 互助释疑 【环节1:师友释疑】
一、海陆变迁原因及例子
1. “沧海桑田”原意是指 ，现代科学研究表明， . 和
第二节海陆的变迁
第二课时板块的运动
授课人：休宁县临溪中学戴厚谷
教学目标：
知识与技能：
1. 能正确理解“板块构造学说”的基本观点。
2. 能解释闻名山系、主要火山地震带分布与板块运动的关系。
过程与方法：
1. 通过读图、讨论、培养学生读图能力和想象力、推理能力。
2. 运用板块运动原理解释海陆基本面貌和火山、地震的分布。
情感、态度与价值观：
通过海陆变迁的实例，树立不断变化的唯物主义的观点，并正确认识人与自然的辩证关系。
教学重点难点：
重点：世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
难点：板块相对运动形成的地表形态。
教学过程：
一、导入新课：
魏格纳的大陆漂移学说中的大陆为什么会漂移呢
学生阅读教材P41-42
二、教授新课：
板块的运动
大陆漂移是由板块运动引起的。
板块构造学说主要观点
全球大致分为六大板块：
学生阅图查找
各大板块处于不断运动之中：（有两种）
板块发生张裂运动时：地表裂谷会扩大、或变成海洋
板块发生碰撞挤压时：地表隆起形成山脉（高山）或海洋会缩小。
板块内部与边缘性质不同的。
一般来说：板块内部地壳比较稳定。
板块与板块交界地带，地壳比较活跃。
世界上的火山、地震集中分布在板块交界的地带。
学生阅读教材P43示意图
学生活动：详见教材P43 运动板块构造学说的观点，解释现象。
三、课堂小结：
师生互动：小结本节内容。
强调重点，鼓励学生努力学习，去发现探索地球奥秘。
四、作业布置：
完成本节的图、册有关习题。
第1页/共5页 七年级地理上册第二章第二节《海陆的变迁》教学设计
【核心素养】 区域认知、综合思维
【课标要求】
1．举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。
2．知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
【教学目标】
1. 能举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中，知道地球上海洋变陆地、陆地变海洋的实例。
2. 了解“大陆漂移假说” 的基本观点，能够运用大陆漂移说解释地理现象。
3.了解“板块构造学说” 的基本观点，能在地图上识别六大板块和板块的交界地带。
4. 能够运用板块构造理论解释世界著名山系及火山、地震的分布。
【教学重点】
1.了解“大陆漂移假说”和“板块构造学说”的基本观点。
2.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
【教学方法】
演示法、启发式教学法、实验探究法、读图分析法、分析归纳法
【教学过程】 第2页/共5页 导入新课
播放《成语故事—沧海桑田》
教师设问：你相信“沧海桑田”的故事吗？在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。地球自形成以来，海陆变迁就一直在不断的发生，这也就是我们今天要研究和探讨的问题。
任务1 通过海陆变迁的实例分析，归纳造成海陆变迁的原因。
教师给出海陆变迁的实例，引导学生分析。
实例1：喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题？（这里曾经是海洋。）
实例2：我国东部海底发现古河道水井等人类活动遗迹反映了该海域过去是什么状况？是什么原因？（这里曾经是陆地。）
以上两个实例都说明了地球表面存在海陆变迁，那么是什么原因引起的呢？
教师引导学生进行实验，读图观察，是什么原因导致了海陆变迁？
实验一：请同学们设计方案，如何使插小旗的陆地变成海洋呢？（可用材料：水）
结论：通过模拟实验，可总结地壳的变动、海平面的升降是引起海陆变迁的主要原因。
