1 第5章基因突变及其他变异
一.选择题
1．下列变异中，不属于基因突变的是（ ）
A．人类的色盲 B．人类的白化病
C．无籽西瓜 D．玉米的白化苗
2．生物变异的主要来源是基因突变，这是因为基因突变（ ）
A．能产生新的基因型 B．能产生新的基因
C．导致有害突变较多 D．突变率很低
3．一个染色体组应当是（ ）
A．配子中的全部染色体 B．体细胞中染色体数目的一半
C．来自父方的全部染色体 D．二倍体生物的配子中的全部染色体
4．下列关于基因突变的叙述，不正确的是（ ）
A．基因突变包括自然突变和诱发突变
B．由于DNA碱基对的增添、缺失或改变
C．由于内外因素干扰，使DNA复制发生差错
D．基因突变虽然能产生新基因型，但不能产生新基因
5．对单倍体的正确叙述是（ ）
A．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
B．体细胞中含有一个染色体组的个体
C．体细胞中含有两个染色体组的个体
D．生殖细胞中的一组染色体
6．用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是（ ）
A．干扰减数分裂的进行 B．抑制纺锤体的形成
C．抑制着丝点的分裂 D．使细胞连续进行染色体复制
7．利用单倍体育种的突出特点是（ ）
A．大幅度改良某些性状 B．可获得无籽果实
C．突变率大大提高 D．能迅速获得纯系，缩短育种年限
8．用二倍体植物的配子与同源四倍体植物的配子结合，产生的新个体是（ ）
A．二倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．六倍体
9．一对夫妻生育的子女中性状差异很多，这种变异主要来自（ ）
A．基因重组 B．基因突变
C．染色体变异 D．环境影响
- 1 - 第1节 基因突变和基因重组
学
习 目 标 核
心 素 养
1.结合实例，分析基因突变的原因。(重、难点)
2.概述基因突变的概念、类型、特点和意义。(重点)
3.概述细胞癌变的原因和癌细胞的主要特征。
4.解释基因重组的实质、类型和意义。(难点) 1.阐明基因突变导致遗传物质的改变，可能引起生物性状的改变。
2.结合减数分裂的过程图解，理解基因重组的类型。
3.举例说明基因突变和基因重组在育种，人类遗传等方面的应用。
一、基因突变
1．基因突变的实例和概念
(1)镰刀型细胞贫血症的病因
①图解：
③结论：镰刀型细胞贫血症是由于基因的一个碱基对改变而产生的一种遗传病。
(3)基因突变的遗传特点
①发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。
②发生在体细胞中，一般不能遗传，但可以通过无性繁殖遗传。
2．细胞的癌变 - 2 - (1)原因：存在与癌变相关的基因：原癌基因和抑癌基因。其中：
①原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的，这种基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过高，可能引起细胞癌变。
②抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或促进细胞凋亡，这种基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性，可能引起细胞癌变。
(2)癌细胞的特征
3．基因突变的原因[连线]
(1)诱发产生
(2)自发产生：由于DNA复制偶尔发生差错等原因自发产生。
4．基因突变的意义
(1)产生新基因的途径。
(2)生物变异的根本来源。
(3)为生物的进化提供丰富的原材料。
二、基因重组
1．概念
在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，称为基因重组。
2．类型
类型 图示 发生的时期 发生的范围
自由
组合型 减数分
裂Ⅰ后期 非同源染色体上的非等位基因
交叉
互换型 减数分
裂Ⅰ前期 同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体之间的互换而发生交换
3．意义
(1)生物变异的来源之一；
第五章 基因突变及其他变异、第六章 从杂交育种到基因工程阶段性测试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷(选择题 共45分)
一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分)
1．肺炎双球菌的可遗传变异的来源是 ( )
A．基因突变 B．基因重组
C．染色体变异 D．A、B、C都有可能
答案 A
解析 肺炎双球菌是原核生物，没有染色体。
2．基因突变发生在 ( )
A．DNA→RNA的过程中
B．DNA→DNA的过程中
C．RNA→蛋白质的过程中
D．RNA→携带氨基酸的过程中
答案 B
解析 基因突变一般发生于分裂间期，即DNA的复制过程中。
3．下列各项措施中，能够产生新基因的是 ( )
A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交
B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体
C．用花药离体培养小麦植株
D．用X射线处理获得青霉菌高产菌株
答案 D
解析 通过基因突变可产生新的基因。而D项可发生基因突变。
4．杂交育种中，杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是 ( )
A．优良性状 B．隐性性状
C．显性性状 D．相对性状
答案 B
解析 有性杂交后代中显性性状往往有纯合和杂合两种基因型，而隐性性状只有一种基因型即为双隐纯合子。
5．农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 ( )
①基因突变 ②基因交换
③基因重组 ④染色体变异
A．①③④④ B．④③①②
C．②④①③ D．②①④③
答案 A
解析 诱变育种是利用理化生方法，人工诱发基因突变的过程；杂交育种是利用有性生殖过程中发生基因重新组合的原理得到新类型；多倍体育种和单倍体育种都涉及染色体数目的改变。
1 第五章 基因突变及其他变异
一、选择题(每题3分,共60分)
1．下图为有性生殖过程的图解，基因突变和基因重组均可发生在( )
A．①③
B．②⑥
C．④⑤
D．③⑥
2．针对基因突变的描述正确的是( )
A．基因突变丰富了种群的基因库
B．基因突变的方向是由环境决定的
C．亲代的突变基因一定能传递给子代
D．基因突变只发生在生物个体发育的特定时期
3．引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生来源于同一种变异类型的是( )
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米的高秆皱形叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
4．在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部缺失1个核苷酸对，不可能的后果是 ( )
A．没有蛋白质产物 B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化
5．下列可能会使DNA的分子结构发生改变的是( )
①同源染色体分离 ②非同源染色体自由组合 ③基因突变 ④同源染色体上非姐妹染色单体互换部分片段 ⑤染色体结构变异 ⑥染色体数目变异
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．③④⑥
2 6．以下有关基因重组的叙述，正确的是( )
A．基因重组所产生的新基因型不一定会表达出新的表现型
B．姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组
C．基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离
D．同卵双生兄弟间的性状差异是由基因重组导致的
7．研究发现线粒体的进化速度非常快，它的一个基因的进化速度(突变速度)大约是一个核基因进化速度的6～17倍，用作遗传分析灵敏度高，下列哪项不是这种现象的原因( )
