《杠杆》教案 第一课时
教学目标：
1.知道什么是机械，认识杠杆以及其特征。
2.认识杠杆的五要素，并能画出力臂。
3.学会用实验探究力学问题。
教学重点：认识杠杆的五要素
教学难点：力臂的作图
教学过程：
引入：
阿基米德：“给我一个支点，我就能撬动地球。”说出此话他的依据，引入本节。
新课：
问题和多媒体图片引导认识机械，学生实验感受机械并引入杠杆这一种简单的机械。
引导学生分析杠杆的特点，总结杠杆的定义。
从杠杆特点入手分析杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
让学生从图片上指出该杠杆的支点等物理量。（适当找几位同学分析，老师并归纳总结突出重点知识）
认识动力臂和阻力臂，并从定义分析其作图方法，多媒体展示，老师引导作图并归纳作图方法，让学生展示图和作图。（适当找几位同学展示如何作图，老师并归纳总结作图方法突破本节难点知识） 回归阿基米德名言：“给我一个支点，我就能撬动地球。”指出杠杆的不同为下一节做铺垫。
课堂小结：1.杠杆的五要素，2.力臂的作图方法
作业：练习册
板书设计：
杠杆
杠杆： 画力臂的主要步骤：
定义： 先找点，后画线，再作垂线段
杠杆的五要素：
支点：O
动力：F1
阻力：F2
动力臂：L1
阻力臂：L2
1 / 3 杠杆 教案
【教学目标】
（1）通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征，并能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。
（2）通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。
（3）能根据杠杆的特点，以及作用效果等进行分类。
【教学重点、难点】
1、重点杠杆平衡条件
2、难点对力臂的引入和理解
【教学步骤】
1、引入新课
教师：观察日常生活用的工具钳子、筷子、指甲钳、跷跷板它们有什么共同的特点？
学生：都是能够提供方便。
教师：这些能给我们提供方便的工具都称为机械。日常生活中见到的那些复杂的机械也都是由简单机械组合而成的。学习简单机械的知识是理解复杂机械的基础。
教师：现在，谁帮我一个忙，用这里几种不同的工具（羊角锤、硬棒、钳子）把木块中的钉子拔出来。（探究）
活动一：比较用羊角锤拔钉子，用钳子拔钉子，这两种情况用力一样吗？哪一种工具更省力呢？（实验后得到羊角锤拔钉子最省力）
教师：我们首先用羊角锤（或起子）钳住钉帽，然后锤身抵住木块，用力扳手柄，钉子就被拔出来了。那么，你知道羊角锤是根据什么原理制造的呢。实际上它是根据杠杆原理制造的。那杠杆是怎么一回事呢？今天大家就共同来探究杠杆（板书：探究杠杆）。首先，我们来认识什么是杠杆？（板书：一、什么是杠杆）。
2、杠杆的五要素的学习 2 / 3 教师：最简单的杠杆就是撬石头时用的撬棒。还有我们小时侯玩的跷跷板也是杠杆。活塞式抽水机的手柄工作时也是杠杆。生活中应用杠杆原理的机械有很多：那么，应用杠杆原理的机械都有什么共同点？
学生分组讨论，请组员回答：
①都是硬棒。（软的不行，直的弯的都可以）
②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的。
③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用，一个能使它转动，另一个阻碍它转动。
衡东县实验中学2013（上期）八年级（下册）物理导学案
第一节 杠 杆
【学习目标】
1. 通过自主探究实验得出杠杆的平衡条件；
2. 能通过收集、对比并整理实验数据，得出物理结论；
3. 总结杠杆的分类。
【学习重点、难点】
1. 杠杆的平衡条件；
2. 杠杆的分类以及辨别生活中的杠杆类型。
【知识反馈】
1. 一根 ，在力的作用下如果能 ，这根棒就叫杠杆。
2. 杠杆的五要素： 、 、 、 、 。
3. 作杠杆的示意图：画出图中各力的力臂
【自主学习】学生自主部分
自学教材完成下列填空
1. 实验中为方便测量力臂，我们应该让实验杠杆在 位置平衡。
2. 杠杆平衡条件： ，用公式表示为 ，这个平衡原理也称为 原理。
3. 生活中，杠杆可以分为三类： 杠杆， 杠杆， 杠杆。
【合作探究】学生合作部分
探究：杠杆平衡的条件
1. 实验器材：实验杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计
2. 实验步骤
①调节实验杠杆两端的 ，使杠杆水平平衡；
②在杠杆两边挂上不同数量的 ，调节位置，使杠杆重新平衡,将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中；
③改变动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2大小，再做几次实验； 衡东县实验中学2013（上期）八年级（下册）物理导学案
④在杠杆的左侧挂上钩码作为阻力，通过在左侧其它位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡，测一组数据，并将数据填入下表中;
实验
次数 动力F1/N 动力臂
l1/cm 动力动
力臂 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 阻力阻
力臂
1
F2 F1 O
专题练习 杠杆
B
A O F
F1 F2
二.根据力臂画力:
例3. 如图5所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，l1为F1的力臂. 请在图中作出力F1.
三最大动力臂和最小动力的作法
例1. 在图3中，一重物挂于轻质杠杆上,那么动力F作用于何处,朝什么方向,动力的力臂为最大?（要求保留作图痕迹）.
· O
A O,
F1
