一年级数学购物清单

一、选择题。

1.买下面单价的商品各一件：书包：15.5元，文具盒：3.20元，《少儿百科》：25.30元，《童话故事》：9.40元;带50元（ ）。

A、够B、不够C、无法判断

2.买单价69元一套的课桌52套，3500元（ ）。

A、足够B、不够C、无法判断

3.同种牌号的两种牛奶：大箱：每箱30袋，45元：小箱：每箱20袋，32元。大包装牛奶比小包装牛奶，每袋便宜（ ）元。

A、0.1元B、0.01元C、1元

4.下面几种购买商品的观点，那种合理（ ）。

A、只要省钱就好

B、花同样的钱，只要买得多就好

C、兼顾质量、价格、节约

5.张老师受学校委托，为学校购买涂料。他做了以下工作：(1)了解涂料市场的行情(2)设计不同的购买方案(3)优先最佳方案(4)作出各种方案的.预算(5)购买。这几项工作的顺序是（ ）。

A、(2)(1)(4)(3)(5)B、(1)(2)(4)(3)(5)

C、(1)(2)(3)(4)(5)D、(2)(3)(1)(4)(5)

6.某商场有同种型号，不同规格的油漆：第一种，每桶20千克，15元一桶;第二种，每桶5千克，5元一桶。要购买45千克涂料，带35元钱，可以吗?（ ）

A、不够B、有剩C、正好 7.两个文具店有同种练习本，单价都是0.8元。甲文具店：买50本以上按八折五优惠;乙文具店：所有商品均打九五折。那么，我们购买练习本时应该（ ）。

A、都去甲文具店购买。

B、都去乙文具店购买

C、购买量大于50本时，去甲处购买。

二、判断。

1.小亮从市场为妈妈买了3千克单价为1.25元的大米，卖大米的人让他付3.95元。（ ）

2.在估计购买商品的总价时,我们总是用四舍五入的方法。（ ）

3.一件单价63元的商品，打8.5折销售，估计实际买价：大于50元，而且小于57元。（ ）

中班数学活动：购物清单

活动目标：1、练习6以内对应计数的表达。2、能进行6以内数量、物体及空间的二次对应关系练习。3、增强分工合作学习的兴趣和愿望。

活动准备：

田字形玩具架，数字卡片1-6, 书6本，橡皮泥5盒，小皮球4个，蜡笔5盒，幼儿用书，蜡笔。

活动过程

一、复习6以内数量，建立物品与数量之间的对应。

1、今天老师收到很多的礼物，看看都有什么?(书6本，橡皮泥5盒，小皮球4个，蜡笔5盒)

2、引导幼儿进行计数练习。老师说出礼物名称，幼儿说出数量，并送上相应数字卡片。

3、师幼互换角色，老师说出物品的数量，请幼儿迅速说出物品的名称。

二、进行物品与空间方位的对应练习。

1、这么多的礼物，要放在哪呢?引导幼儿把物品分类放在田字格玩具架上。

2、带领幼儿说说物品摆放的空间位置，并进行快速反应练习。老师说出礼物名称，幼儿迅速地用相对应的四肢来表现物体的空间。幼儿可以分别用晃支左右手和踏左右脚来表示物品在田字格的位置。

3、师幼互换角色，老师分别晃支左右手或踏左右脚，幼儿迅速说出该物品的名称。

三、幼儿操作。

1、分发活动材料，帮助幼儿理解题目的要求。

2、幼儿作业，老师巡回指导。帮助能力较差的幼儿完成作业。

3、讲评幼儿作业情况。

一年级数学下册练习题购物

购物是日常生活中常见的活动，也是一年级数学下册的重要内容之一。通过购物，学生可以巩固和应用所学的数学知识，培养他们的计算能力和逻辑思维。本文将围绕一年级数学下册的购物练习题展开讨论，从选购商品、计算价格、找零等方面进行说明和解答。

一、选购商品

在购物时，我们首先需要了解需要购买的商品，并根据要求选择最适合的商品。例如，在购买水果的练习中，可能会给出苹果、梨、香蕉等多种水果的价格和数量，要求学生根据需求计算所需购买的水果数量和总价。

例如，给出以下购买需求：

- 买5个苹果，每个苹果2元；

- 买3个梨，每个梨1.5元；

- 买6个香蕉，每个香蕉0.5元。

学生需要计算购买这些水果的总价。解答时，可以按照以下格式进行：

购买需求：

- 苹果：5个，每个2元；

- 梨：3个，每个1.5元； - 香蕉：6个，每个0.5元。

计算过程：

- 苹果总价：5 × 2 = 10元；

- 梨总价：3 × 1.5 = 4.5元；

- 香蕉总价：6 × 0.5 = 3元。

总价：10 + 4.5 + 3 = 17.5元。

二、计算价格

在购买商品时，我们经常需要进行价格的计算。假设要购买苹果，每个苹果价格为2元，需要购买4个苹果。那么，学生需要计算购买这些苹果的总价，并用适当的格式展示解答过程。

购买需求：苹果4个，每个2元。

计算过程：

- 苹果总价：4 × 2 = 8元。

总价：8元。

通过这样的练习，学生可以巩固加法运算的能力，同时了解到商品的价格与数量之间的关系，提高他们的数学运算能力。

三、找零计算 在购物过程中，有时候需要计算找零的金额。假设某个商品的价格为5元，小明给了店主10元，请计算店主需要找给小明多少零钱。

购买需求：商品价格5元，小明给了10元。

计算过程：

- 找零金额：10 - 5 = 5元。

通过这样的练习，学生可以锻炼减法运算的能力，同时掌握找零的方法，并在实际生活中应用这些技巧。

一年级数学超市购物小报模板

标题：一年级数学超市购物小报

一、购物清单

品名 价格

1. 香蕉 2元/个

2. 苹果 3元/个

3. 酸奶 5元/瓶

4. 面包 4元/袋

二、购物计算

1. 小红买了3个香蕉，花了多少钱？

答：3 × 2 = 6元

2. 小明买了2个苹果和1瓶酸奶，一共花了多少钱？

答：2 × 3 + 1 × 5 = 11元

3. 小芳买了1个香蕉、2个苹果和1袋面包，一共花了多少钱？

答：1 × 2 + 2 × 3 + 1 × 4 = 12元

三、总结

1. 小红、小明和小芳一共花了多少钱？

答：6元 + 11元 + 12元 = 29元

2. 数学超市购物真有意思，我们学会了计算物品的价格和花费的钱数。

注：本小报以一年级数学课程内容为基础，目的是让学生通过购物计算练习，巩固和运用他们所学的数学知识。