高中生物第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)学案新人教版必修2(2021年整理)
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2018版高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（Ⅱ）学案 新人教版必修2
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2 / 92 第1节 减数分裂和受精作用（Ⅱ）
1．理解配子中染色体组合的多样性。（重、难点）
2．知道受精作用的过程。
3．说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义。(重点)
4．学会使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。
观 察 蝗 虫 精 母 细 胞 减 数 分
裂 固 定
装 片
1．实验原理
根据细胞中的染色体形态、位置和数目的变化,识别减数分裂的各个时期.
2．实验流程
（1)装片的制作(同有丝分裂装片制作过程）
解离→漂洗→染色→制片。
(2)显微观察 2018版高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（Ⅱ）学案 新人教版必修2
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错误!
探讨错误!：能否在一个装片中观察到精原细胞持续性的变化？
提示:否，因为固定装片中细胞为死细胞。
探讨错误!：观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？
提示:卵细胞产生数量少；在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底。
错误!
1．观察减数分裂实验材料的选择
一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时,要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官—-被子植物的花药或动物的睾丸(精巢).另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,只有和精子相遇后,在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图像，特别是减数第二次分裂图像,一般不选择雌性个体。
2．减数第二次分裂的图像与减数第一次分裂的主要区别是无同源染色体.
1．为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是( ）
①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 2018版高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（Ⅱ）学案 新人教版必修2
4 / 94 A．①② B．③④
C．①③ D．②④
【解析】 要想观察减数分裂的全过程，必须要求观察材料能够连续地完成减数分裂的过程且进行减数分裂的细胞数量多。蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中的细胞能够完整地进行减数分裂且数量多；而桃花的雌蕊中和动物的卵巢中进行减数分裂的细胞数量很少，并且减数分裂过程不完整，不易观察到.
【答案】 C
2．在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取自（ ） 【导学号：10090050】
A．人的小肠表皮 B．家兔胚胎
C．绵羊肝脏 D．牛精巢
【解析】 人的小肠、家兔胚胎及绵羊的肝脏,这些组织或器官的细胞所进行的细胞分裂方式都是有丝分裂，不可能出现细胞内的染色体数目是体细胞的一半的时期，而牛的精巢内，一部分精原细胞进行减数分裂，一部分精原细胞进行有丝分裂。
【答案】 D
配 子 的 多 样 性 与 受 精 作 用
1．配子中染色体组合多样性的原因
（1）同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。
(2）同源染色体上非姐妹染色单体间发生交叉互换。
2．受精作用［判断］
(1)受精时,精子全部进入卵细胞中。(×)
（2)受精时，可发生多个精子与一个卵细胞结合的现象。(×）
（3)受精的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合.(√)
（4)受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。(√）
（5)就有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定有重要作用。(√)
错误! 2018版高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（Ⅱ）学案 新人教版必修2
5 / 95 探讨错误!：结合细胞膜的有关知识分析,精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的哪种成分有关,精子和卵细胞融合的过程体现了膜的什么特性？
提示：精、卵细胞的相互识别与细胞膜表面的糖蛋白有关。二者相互融合体现了膜的流动性。
探讨错误!：受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，分析父母双方各为后代提供的遗传物质。
（1)判断:________（填“一样多"“父方多"或“母方多”）.
（2)理由：_____________________________________________________
_____________________________________________________________。
提示：(1）母方多
(2)受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方；但细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞(母方）
探讨错误!:某人生下一对“龙凤胎"，试从精子与卵细胞结合的角度分析产生“龙凤胎”的原因。
提示:“龙凤胎"是由两个卵细胞和两个精子分别结合形成的受精卵发育而成的.
错误!
1．生物体或细胞中配子种类辨析
(1）含1对同源染色体的精（卵)原细胞形成的配子（不考虑交叉互换）：
配子个数 配子种类
1个精原细胞 4 2种（A和a）
1个卵原细胞 1 1种(A或a）
1个生物体 / 2种（A和a)
(2）含n对同源染色体的精（卵)原细胞形成的配子（不考虑交叉互换)：
配子个数 配子种类
1个精原细胞 4 2种（多种情况）
1个卵原细胞 1 1种（多种情况）
1个生物体 / 2n 2018版高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（Ⅱ）学案 新人教版必修2
6 / 96 2。子代染色体多样性的原因
(1）配子中染色体组合具有多样性。
(2)精卵细胞结合具有随机性。
1．某同学学完“减数分裂和受精作用"一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的( )
A．我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多
B．我和我弟弟的父母是相同的,所以我们细胞内的染色体也是完全一样的
C．我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的
D．我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的
【解析】 人受精卵的细胞核是由精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合而来的,来自爸爸和妈妈的染色体一样多；虽然这位同学和弟弟的父母相同，但由于在减数分裂形成配子时,存在非同源染色体上的非等位基因自由组合的现象，所以父母提供给他们两个的遗传物质实际上是不完全相同的;同源染色体是指能够在减数分裂过程中联会的染色体,它们一条来自父方，一条来自母方；弟弟的一对性染色体大小是不相同的。
【答案】 C
2．下面为动物细胞分裂过程示意图，据图分析可得出( ）
A．在细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是OP段
B．由D点到E点的原因是同源染色体的分离
C．在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的
D．图中L点→M点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关
【解析】 图中，A→E段表示有丝分裂，F→K段表示减数分裂，L→M段表示受精作用，M→Q段表示受精卵的有丝分裂。在细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是间期.由D点到E点是在有丝分裂末期，染色体被平均分配到了两个子细胞.GH段是减数第一次分裂的前期、中期和后期,细胞中的染色体数目与体细胞相同；而OP段是有丝分裂后期的细胞，其染色体数目是体细胞的两倍。L→M段表示受精作用，精子的细胞膜和卵细胞的细胞膜相互融合，与细胞2018版高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（Ⅱ）学案 新人教版必修2
7 / 97 膜的流动性有关。
【答案】 D
1．下列关于卵细胞形成过程的描述，错误的是（ )
A．DNA复制1次，细胞分裂两次
B．1个卵原细胞经减数分裂可产生1个卵细胞
C．次级卵母细胞的细胞质分配不均等
D．卵巢中的细胞经分裂一定生成卵细胞
【解析】 卵巢中的细胞有的进行减数分裂，有的进行有丝分裂，故细胞分裂后不一定生成卵细胞。
【答案】 D
2．下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是( )
【导学号：10090052】
甲 乙 丙
A．甲一定为次级精母细胞
B．乙一定为初级精母细胞
C．丙为次级卵母细胞或极体
D．丙中的M、m为一对同源染色体
【解析】 甲处于减数第二次分裂后期,细胞质均等分裂，可能为次级精母细胞或第一极体；丙处于减数第二次分裂后期，细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞；丙中的M、m不是同源染色体，而是姐妹染色单体分开后形成的两条染色体；乙处于减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，是初级精母细胞。
【答案】 B
3．下列有关受精作用的叙述,错误的是（ )
A．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半
B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
