初中历史七年级上册史前时期中国境内早期人类与文明的起源第一课中国境内早期
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第一课中国境内早期人类的代表——北京人导学案【学习目标】
1 .知识与技能：了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。
2 .过程与方法：通过自主学习、合作探究，学会主动探究合作的学习切史知识的方法。
3 .情感态度价值观：通过本课的学习，初步激发学生的爱国主义情感。
【使用说明®学法指导】.依靠预习案通读教材，勾画课本并写上提示语：熟记元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。
1 .结合课本，认真完成自主学习。
2 .将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。
【预习案】I .教材助读（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。）
（一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：;距今时间：;地点。他们能
制作工具，知道 O2、我国是世界上发现 最多的国家之一。
（二）北京人1、距今时间：;地点 o
2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具：:
人类进化史上的里程牌。
3、北京人的生活方式：o4、是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的 遗址。
（三）山顶洞人1、距今时间：;地点 o
2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征与；制造工具的技术;火
的使用;有 意识。
n.我的疑问
请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。
【探究案】
I.质疑探究质疑解惑合作探究1、问题一：在北京人考古遗址中，发现了大量虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。这说明了什么问题？在 这样的环境中，北京人怎样生存下去呢？问题二：在北京人遗址中，发现了大量的木炭和几处较大的灰烬堆，还 有在火中烧过的石块、兽骨和树的种等。这些灰烬一堆一堆地限定在一定地区。上述材料说明了什么？问题三： 北京人用火做什么？他们是怎么得到火的？有什么意义？
2、北京是一个历史悠久的城市，7（）—2（）万年前这里生活着北京人，3万多年前这里生活着山顶洞人。请看图思
考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念
北京人
山顶洞人
n.我的知识网络图归纳总结串连整合回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。
（自己动手，仿照练习册知识结构，归纳出本课你认为重要的知识）
in.当堂检测有效训练反馈矫正1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（）
A、北京 B、陕西 C、河南 D、云南2、人与动物的根本区别是（） A、能不能直立行走B、会不会说话C、会不会制造工具D、会不会使用火
3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前 推进了（）A、10万年 B、20万年 C、100万年 D、180万年
4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（）A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人
5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了 （）A、北京人过着群居生活B、北京人已经能够直立行走
C京人己经会使用天然火D、北京人己经会人工取火6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为（）
A、当时的生活环境恶劣B、人们的体质发育不全C、人们之间的血缘关系近 D、当时的生产工具简陋
7、阅读解答题：
上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
-《韩非子》
请回答：
1、当时人们的生存环境是怎样的？
2、面对这种状况，当时人们选择以什么方式生活？
【课后反思儿（归纳收获，反思不足） 本节课你的收获是：
