二氧化碳制取教案

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让每个人平等地提升自我

1 二氧化碳制取的研究

一、教学目标

1、了解实验室制取气体的一般思路。

2、通过探究活动了解实验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置。

3、初步学会二氧化碳的制取、检验、验满等操作。

4、通过设计实验装置、动手实验等激发学生参与问题探究的积极性，培养学生的合作意识和创新能力。

二、教学重难点

重点：实验室制取二氧化碳的反应原理和实验装置的探究。难点：从实验室制取气体的思路，研究二氧化碳的制取。

三、教学资源

课本、课件。

仪器：试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、带导管的单(双)孔橡皮塞、带塞子的直(弯)导管、水槽、酒精灯等。

药品：石灰石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、小木条、火柴。

四、预习交流

1、 复习回顾实验室制取氧气的方法，完成下表：

方法 用KClO3(MnO2)制取 用H2 O2 溶液( MnO2)制取

反应原理

反应物状态

反应条件

发生、收集装置

检验方法

验满方法

注：装置从下图中选择，填入序号。

2、可以生成二氧化碳的化学反应有很多，请完成1-4的化学方程式的书写，并根据可

操作性、方便易行、原料易得、利于收集等因素考虑，若实验室制备二氧化碳应选择1-7中哪一种方法？说明理由。

① 碳在氧气中燃烧：

② 碳在高温下还原氧化铜

③ 石灰石高温分解成氧化钙和二氧化碳：

④ 甲烷（CH4）气体完全燃烧：

⑤常温下石灰石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

二氧化碳的制备教案

【篇一：《二氧化碳制取》教案】

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【篇二：《二氧化碳的实验室制取》教案】

二氧化碳的实验室制法

一、教学目标

1、知识与技能目标

使学生掌握在实验室中制取二氧化碳的药品、原理、装置、检验及验满

等知识，同时培养学生逐步学会分析问题，探究实验，设计实验的能力。

2、过程与方法目标

（1）知道在实验室中制取气体的过程和方法；

（2）初步学会运用比较、归纳、概括等方法分析问题，获取信息，初步学

会设计实验。

3、情感态度与价值观目标

通过实验激发学生学习化学的兴趣和探究欲望，培养学生进行实验探

究的意识和勤于思考的科学精神。

二、教学重、难点

重点：实验室制取二氧化碳的药品、原理、装置、操作及检验和验满的方法。

难点：实验室制取二氧化碳的装置设计与探究。

三、教学用具

实验所需的实验用品：大理石、稀盐酸、集气瓶、玻璃片、澄清的石灰水、

大试管、导管、火柴等。

四、教学过程 ： 【引言】通过对已经学过的制取氧气和氢气了解实验室制取气体的一般思路

和方法是：

1.首先了解在实验室的条件下，用什么药品，通过什么化学反应制取这

种气体。

2.根据反应物的状态、反应条件和生成气体的物理性质，来设计实验装

置，决定采用什么方法收集。

3.需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体。

二氧化碳是一种有广泛用途的气体，实验室中如何制取二氧化碳呢？想一想

到目前为止，我们在前面的学习中，有哪些化学反应能够放出二氧化碳呢？ （学生讨论，并列举学过的可以得到二氧化碳的方法。教师在黑板上逐一记录）

1.木炭燃烧c+o2--co2

2.蜡烛燃烧石蜡+ o2 --co2+h2o

3.碱式碳酸铜热分解

4.人或动物的呼吸

【教师】：上述第一个反应中反应物碳价格便宜，但反应前必须制备好氧气，操作麻烦，且收集二氧化碳气体很不方便；第二个反应中反应物蜡烛价格便宜，但生成的二氧化碳气体中混有较多的水蒸气，且产生的二氧化碳气体不好收集；第三个反应操作简单方便，但是含有杂质太多。上述四个反应都不适合实验室制取，查资料发现，用含有碳酸跟的盐与酸反应也可以反应制取co2，例如：

新人教九年级化学教案

第六单元 碳和碳的氧化物

课题2 二氧化碳制取的研究

一、教学目标：

1、知识与技能

① 掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。

② 初步懂得所选药品、装置的原因。

③ 提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。

2、过程与方法

初步学会气体制取的过程和方法；学会通过学生实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习，从“发现问题----提出假设---设计实验---分析解释收集到的信息---得出结论”整个参与过程中，充分让学生认识体会过程性的学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。

3、情感态度价值观

① 继续提高学生学习化学的好奇心和探究的欲望，激发和发展学生学习化学的兴趣。

② 通过探究活动，培养学生求实、创新、严谨、合作的科学品质，集体协作的团队精神。

二、教学重点

1、药品选用、发生装置和收集装置的设计选择、 操作步骤顺序

2、二氧化碳的检验、验满

3、氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较

三、教学难点：探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。

四、课时安排 ：1课时

教学过程设计： 教学过程

复习引入：在学习了实验室制取氧气的实验后，我们知道了制取一种气体，实验装置由发生装置．．．．和收集装置．．．．两部分组成。

发生装置的确定取决于两个条件：

（1） 反应物状态（固—固、固—液）

（2） 反应条件（加热、不加热）

⑶ 收集装置的确定 排气法

讲解并板书：

一、二氧化碳的实验室制法

1、实验药品：固体药品：石灰石和大理石

液体药品：稀盐酸

2、反应原理：CaCO3+2HC l=== CaCl2+H2O+CO2↑(重点)

注意：（1）不能用H2SO4代替盐酸，因为

CaCO3+ H2SO4 === CaSO4 +H2O+CO2↑生成的CaSO4微溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻止了碳酸钙与酸接触，使反应难以进行。

二氧化碳制取的研究 学案

【学习目标】：

1、掌握实验室制取二氧化碳气体的原理、实验装置和收集方法。

2、初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法；

3、学会实验仪器的选择，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法。

4、能根据所学知识解决一些简单的问题。

实验用药品和仪器：石灰石、碳酸钠粉末、稀盐酸、木条、澄清的石灰水、酒精灯、火柴、试管、圆底烧瓶、分液漏斗、铁架台、锥形瓶、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、烧杯。

【自学指导】：阅读课本P113—P116，重点用笔标出并思考相关问题，完成下列自主学习。

【自主学习】：

一、活动探究1、实验室制取二氧化碳的原理及药品的选择

1、 完成课本116页第4题。（从反应条件和收集的二氧化碳是否纯、成本等考虑）

通过组内讨论确定实验室制取二氧化碳的最佳反应：

（1）反应原理是： ；

（2）常用药品：

二、合作探究2 实验装置的选择：

用课本114页提供仪器或另选仪器，设计一套制取二氧化碳的装置，将实验装置草图划在下面空白的地方，说出你设计的理由。

三、实验探究3：

利用你确定的原理、药品和自己设计的实验装置，制取、收集一瓶二氧化碳气体 ，并验证生成的气体是不是二氧化碳。

1、如何验证 ：

2、如何验满 ：

3、参照实验室制取氧气的步骤，你认为这个实验的步骤是；

4、你认为这个实验在操作过程中有哪些注意事项是：