大班美术蜘蛛织网教案

大班美术蜘蛛织网教案

【篇一：大班上学期：美术技能教学进度表】

大班美术教学计划

线描画

1、《小蜘蛛织网》 线描装饰画

认识简单的基本线条，掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。

2、《我们班的老师》线描画

尝试将线条进行粗细变化，将画面变的更丰富。

3、《树》 线描画

认识各种点，尝试运用各种点进行装饰画面

4、《拖鞋》线描装饰画

运用点和线条的组合，感受线描画的美感。

5、《美丽的大鱼》线描装饰画

运用各种线条和块面大胆地表现在物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

6、《我最喜欢的动物》线描装饰画

用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节，运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

创造想象画

7、《未来的车》 创造想象画

注重幼儿构图技能的培养，指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

8、《小猪的婚礼》 创造想象画

在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系（上下、前后、左右）

9、《七彩小伞花》创造想象画

熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，充分体现自我创造能力。

10、《彩色蜗牛》 想象画

启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

11、《会变的嘴巴》想象画 引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节，运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

12、《巨人》想象画

能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

水彩线描画

13、《美丽的秋天》水彩线描画

知道暖色调的基本色调，尝试使用不同段色调色彩进行作画。

14、《向日葵》水彩线描画

通过欣赏梵高作品，尝试进行作画，注意颜色深浅搭配。

15、《海底总动员》水彩线描画

培养幼儿对色彩的敏感性学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现冷色调，注意深浅颜色的搭配。

16、《高楼大厦》水彩线描画

有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。

17、《七彩花瓶》水彩线描画

自主想象，任选一种色调进行作画，注意色彩搭配。

18、《四季中的树》

按照个人喜好，选择一种色调进行创作，注意构图合理。

【篇二：彩色大蜘蛛教案】

【篇三：儿童画备课资料】

第一课：沐浴阳光的螃蟹

目标：

1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带

绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）

重点：寻找螃蟹的主要特征

难点：探索螃蟹的表现方法

过程：

一、引起兴趣

师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹） 师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征

螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）

三、幼儿操作

出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。

幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。

准备材料：

①蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸）

②粘贴画（各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等）③泥工（各种不同颜色的橡皮泥）

④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）

四、结束活动

你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈）

附儿歌：

我是一只，大螃蟹呀，

两个大钳，八条腿呀，

眼一眯呀，脚一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家啊！

第二节课：长颈鹿打招呼

设计意图：

我班孩子们虽然发展阶段不同，性别不同，但对动物却普遍存在着好奇和兴趣，因此动物题材能自然地引发他们参与活动的积极主动性。在平时的了解以及 王 老师的提醒下，发现我们班的孩子在与人主动交流、有礼貌地打招呼的礼仪能力方面很是欠缺。鉴于这两方面的原因，选择了《长颈鹿打招呼》这个题材。

我班幼儿对于长颈鹿有了一定的生活经验，自身也有了一些绘画基础，但思维还没什么定势，大部分幼儿喜欢不受外界影响和束缚，往往会出现异想天开的现象，而这点正是最宝贵、最难得的。为了更好地培养幼儿想象、联想、创新、求异的能力和多角度思维的意识，根据我班幼儿的这些特点，设计了此次集体活动：

活动目标：

1、 认知技能：初步尝试变化图形组合的方法表现动物新图象的外部特征。

2、情感：在想象创造中体验有礼貌地打招呼的快乐情绪。

活动准备：

物质：演示教具一套，美工箱

经验：有一定简笔画基础，对长颈鹿的体貌有一定认识

活动过程：

一、直接导入，引起兴趣

1、在大森林里的草丛中住着一个蛋，草丛的另一个角落里住着一个小一点儿的蛋，大蛋十分想认识小蛋，于是从前门接了一根电话线给小蛋打电话，说“小蛋，你好！”小蛋也很想认识大蛋，于是从后门接了一根电话先给大蛋打电话，说：“大蛋，你好！”

2、“现在仔细看看两个蛋不是蛋了，长长的脖子是什么动物呀？”

二、讨论演示：

1、和幼儿谈论长颈鹿具体的样子并添画

长颈鹿的头上还有什么啊？（跟随幼儿回答逐一添画眼睛、耳朵、犄角、鼻子）它的脖子后面是光溜溜的吗？

长颈鹿有几条腿，是粗粗的还是细细的，长长的还是短短的？

仔细再看看还少了什么？（幼：一条细细的尾巴）

2、逐一出示教具引导幼儿想象

一天，长颈鹿在草地上散步，它看见了小花，就对小花说：“小花，你早！”小花很开心，它会怎样呢？幼儿回答（如小花就快乐地开放了）

它继续往前走，又遇见了大树，就大树轻轻地说：“大树，你早！”大树很开心，它会怎样呢？长颈鹿转了个弯碰见了小鸟，会对小鸟说什么呢？小鸟会怎样啊？

大森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿，都想和它做朋友。今天就请你们也来当会打招呼的长颈鹿，找到很多好朋友？去把大蛋和小蛋变出来，一起找好朋友！

三、幼儿创作，教师指导： 森林中间有个大蛋，它旁边有一个小蛋，它们在打电话，变、变、变，变出一个长颈鹿。（教师采取先前的方法进行续编，进一步引导想象）小兔子（跳）、蝴蝶（飞舞）、太阳（放射光芒）??

四、粘贴贴纸，进一步引导幼儿体验学习礼貌行为的快乐：

春姑娘看见这里有这么多有礼貌的长颈鹿，高兴的撒下五彩花朵，送给有礼貌的长颈鹿打扮自己??

第三节课 水果舞会

活动日期:2012年3月24日星期六

活动名称：水果舞会

活动目标：

1.在认识的基础上运用各种线条及基本形状；

2.增强幼儿对色彩的感受力；

3.初步的培养幼儿的构图意识

4.培养幼儿自由设计、创造的意识。

活动准备:

材料：画纸、勾线笔，蜡笔。

知识：图形及线条的认识及初步的尝试。（上节课《长颈鹿》经验）

活动过程：

1、故事导入:各种各样的蔬菜和水果都来参加舞会，教师描述特点，幼儿猜是谁。目的是为了让幼儿对水果的形状有了初步的了解，并在大脑中形成影响，有助于后面的绘画。

2、情境表演：请幼儿表演各种水果，目的是为了提高幼儿的积极性，激发幼儿的绘画兴趣。

3、绘画学习：

(1) 提问;我们要让蔬菜和水果去哪里开舞会呀？（引导幼儿说出：盘子里、桌子上……）

(2) 教师问一位积极性不高的小朋友喜欢吃什么水果（关注个体），然后示范画，（应该画到什么地方） 幼儿纸上练习。教师指导。

(3)自由涂色，给自己心目中喜欢的水果图上颜色。

4、幼儿作品共享，教师点评。

美术活动：《给小鱼穿毛衣》（2个课时）

活动目标：

1、能给小鱼粘贴毛线，同时在贴好的基础上手指印画。

2、喜欢美术活动，同时感受作画的乐趣。

活动准备： 剪断的短毛线（多种颜色）、画好小鱼的画纸、印泥。

活动过程：

一、用提问吸引幼儿注意力。

1、t：“冬天到了，你们身上都穿了什么呀？”

2、t：“是的，我们都穿了厚厚的毛衣，可是小鱼的身上都没有毛衣，它们会冷，我们想想什么办法给它们也穿毛衣吧！”

二、教师出示毛线，激发幼儿创作兴趣。

1、教师介绍材料，先做示范。强调幼儿先在纸上涂好胶水，在用毛线按压下去。

2、提醒幼儿要给小鱼穿厚厚的毛衣（毛线尽可能多贴点）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

展示作品，师幼共同欣赏。

第二课时：

给小鱼印上圆泡泡——帮助幼儿装饰、丰富画面。

用印泥或绘画的形式给已经“穿好毛衣的小鱼”添上圆泡泡。

画蜘蛛

一、激发兴趣，认识各种线条和图形

1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？

2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。

3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？ 请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。

二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果

今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）

今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友欣赏一下，你觉得哪些网最漂亮？为什么？

三、合作装饰蜘蛛网

小朋友说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。

这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张