pep新版五年级上册Unit2 let's learn说课稿

Unit 2 My Favourite Season说课稿

一、说教材

各位老师，大家好，我说课的内容是人教版五年级英语下册第二单元“My favourite season”的第一课时。其中包括Part A的Let’s learn和Let’s chant两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’s the weather like?”和“What’s your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。

二、说教学目标与重难点

《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：

①、知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、fall、winter；能够使用句型Which season do you like best？

I like„best.进行交际会话。

②、过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。

③、情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。

教学重难点

本课的教学重点是掌握五个四会单词及句型Which season do

you like best？ I like ... best.的综合运用。

Unit 2 My Favourite Season说课稿

一、说教材

各位老师，大家好，我说课的内容是人教版五年级英语下册第二单元“My favourite season”的第一课时。其中包括Part A的Let’s learn和Let’s chant两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’s the weather like?”和“What’s your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。

二、说教学目标与重难点

《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：

①、知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、fall、winter；能够使用句型Which season do you like best？

I like„best.进行交际会话。

②、过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。

③、情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。

教学重难点

本课的教学重点是掌握五个四会单词及句型Which season do

you like best？ I like„best.的综合运用。

PEP人教版2018年四年级英语上册说课稿

1 Unit 5 Dinner’s ready

A.Let’s learn A. Let’s play说课稿

尊敬的评委﹑老师;

上午好！今天我说课的课题是pep小学英语四年级上册第五单元Part A A. Let’s learn

and A.Let’s play ,我主要从教材、教法学法、教学过程、板书设计以及教学反思五个方面来谈一谈我对这节课的理解和设计。

一、说教材

1、教材分析

本节内容是pep小学英语四年级上册第五单元第一课时的内容，主要学习单词beef、chicken 、soup 、 vegetable、 noodles以及点餐问答句what would you like? I’d like some ...食物深受学生喜爱，而点餐问答句学生在三年级时接触过，因此学生较容易掌握本课时的教学内容。

2、教学目标

根据英语课程标准对四年级学生的总体目标要求以及学生的年龄认知特点，我确定了以下教学目标:

1）知识目标：听说认读5个三会单词beef 、chicken 、soup、 vegetable、 noodles及在情境中灵活使用点餐问答句 “ what would you like? I’d like some...”

2）能力目标：培养学生相互之间的交流与合作提高学生自身的能力。

3) 情感目标: 培养学生珍惜粮食，杜绝浪费的优秀品质。

3、重难点

通过对教材的分析和学生现有的知识水平的了解:

（1）重点：三会单词beef 、chicken 、 soup 、 vegetable 、noodles句型ｗhat would you

like ? I’d like some...

（2）难点：vegetable的发音和点餐问答句what would you like ? I’d like some...在情境中的灵活使用。

精品资料

PEP小学五年级下册Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn

说课稿

一、说教材

1、说教材地位与作用

“My favourite season”是第二单元的核心部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。它不仅贴近学生的实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。学生在前面学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，把学过的知识学以致用，体验知识运用的成就感，并为下一步的“谈论月份”打下学习基础。

2、说教学内容与学情

本课的教学内容是本单元的第一课时，其中包括Part A的Let’s learn和Let’s find out两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’s the weather like?”和“What’s

your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。

3、说教学目标与重难点

《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：

①知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、autumn、winter；能够使用句型What’s your favourite season?进行交际会话。

②过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。