VB教案(1-3章)

1 教 案

授课时间 2 月 24 日 至 2 月 28 日 课时数 2+1

授课方式 理论课☑ 讨论课□ 习题课□ 实验课□ 上机课☑ 技能课□ 其他□

授课单元 第一章 引言

目的

与

要求 1）了解程序与程序设计语言

2）了解VB的集成开发环境

3）掌握简单应用程序的建立过程

重点

与

难点

1）简单应用程序的建立过程

2）窗体

主

要

内

容 1.1程序与程序设计语言

1.2VB简介

*1.3 vb的集成开发环境

*1.4建立简单的应用程序

*1.5面向对象的程序设计语言

1.6窗体

教学方法手段（教具）

理论课采用板书与多媒体相结合

实践课采用上机实践操作

参考资料 《Visual Basic程序设计教程》 人民邮电出版社

《 Visual Basic程序设计实验教程》 人民邮电出版社

思考题、

作业 1.2习题一

一、1、2、3 、6

二、1、4

2 3 讲 稿

第一章 引言

[新课导入]：

导入方式：通过复习计算机语言基础知识，导入vb语言的功能及学习方法

导入目的：增强学生的学习积极性

导入时长：大约5分钟

[新课讲授]：

3）掌握简单应用程序的建立过程

难点：1）简单应用程序的建立过程

2）窗体简单应用程序的建立过程

方法：运用多媒体辅助教学，采用案例教学和任务驱动等教学法

1.1程序与程序设计语言

计算机程序设计语言,通常简称为编程语言,是一组用来定义计算机程序的语法规则。

计算机的工作原理——“存储程序”（存储程序和程序控制）

程序设计语言大致有三类：机器语言，汇编语言，高级语言

1. 机器语言 2. 汇编语言 3. 高级语言

1.2 Visual Basic 简介

Visual Basic是从BASIC语言发展而来的，是开发Windows环境下图形用户界面软件的可视化工具。Visual意指“可视的”，在Visual Basic中引入了面向对象的概念，把各种图形用户界面元素抽象为不同的控件，如各种各重点： 1）了解程序与程序设计语言

第1课 开学第一课

一、教材分析： 本书介绍的是vb程序设计的基础知识和基本操作，分vb初步，程序结

构和使用扩充控件三个单元，介绍了应用vb开发程序的基本知识和有关刚

噶，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，从简单到复杂、从形

象到抽象，从浅入深、循序渐进等原则安排教学顺序。

二、学情分析： 在上学期的学习中，学生主要学习的是flash动画和简单的动画场景的设

计，在学习过程中，学生比较的感兴趣，且在学习过程中积极性比较高，通

过学生自己的努力，能够独立完成简单的动画设计，效果也较好。但是学生

对vb的接触是第一次，因此在开始的时候就要打好良好的基础。

三、教学目标 知识与技能目标：知识与技能目标：

1.与学生一起分析教材与学生一起分析教材

2.对学生进行学法指导对学生进行学法指导

3.对学生进行常规教育对学生进行常规教育

过程与方法目标：过程与方法目标： 1. 通过教师分析，学生了解本学期的主要学习内容

2. 通过基本方法的指导，学生掌握学习的基本方法及学习过程中要注意的

问题。问题。

情感态度与价值观：情感态度与价值观：

通过学习培养学生最基础的学习方式，使学生有一个很好的学习状态和

兴趣。兴趣。

四、教学重点

教材分析教材分析

五、教学难点

学法指导学法指导

六、教学方法：引导法、讲授法引导法、讲授法

七、学法：小组合作、小组探究小组合作、小组探究

八、课时：1课时课时

九、课型：新授课新授课

十、教学过程

（一）教材分析（一）教材分析 本学期主要学习的是vb程序设计，主要包括以下内容程序设计，主要包括以下内容

1、vb 开发环境简介开发环境简介

2、编一个简单的程序、编一个简单的程序

3、使用文本框控件、使用文本框控件

4、使用联机帮助、使用联机帮助 5、使用选项按钮控件、使用选项按钮控件

6、制作菜单、制作菜单

7、使用图片框控件、使用图片框控件

8、使用定时器、使用定时器

韶关学院课程教学设计（ 2 学时）

教学内容

（章节、专题） 第6章 菜单及工具栏设计

用菜单编辑器设计菜单实例

教学目标

与要求 掌握菜单控件数组的使用方法

教学重点 用菜单编辑器设计菜单实例

教学难点 菜单控件数组的使用方法

选用教学素材与设备 选用教材：VB程序设计教程（东南大学出版社）、自制课件

教学仪器及多媒体课室：数码投影仪、计算机多媒体投影课室

教具：视频展示台、白板

教学过程

（内容提纲、教与学的方法）

教学步骤及教与学的方法：

1 用课件将本节课的主要内容给同学们进行演示

2 操作及编程由同学们在实验室里完成，并写出实验报告

3 留一些习题，供同学们课后思考、练习

教学内容提纲：

1 用菜单编辑器设计菜单实例

2 菜单控件数组的使用方法

作业（习题与实验教材）：

P202： 3、4

[原创]vb教程答案第七章

1(略

2(略

3(略

4((1) BASIC

(2) 6 26

2 62

-2 98

(3) 23

47

(4)10 8

12 -10

5 2

12 10

5( 编写一个摄氏温度与华氏温度转换的通用过程。摄氏温度(C)与华氏温度(F)转换的公式

如下:F=C×9?5，32

Private Sub Command1_Click()

Dim c As Single, f As Single

c = Text1.Text

Call zhh(c, f)

Text2.Text = f

End Sub

Private Sub zhh(cs As Single, fs As Single)

fs = cs * 9 / 5 + 32

End Sub

6( 编写一个验证一个数是否是素数的通用过程。

Private Sub Form_Click()

Dim n As Integer, flag As Boolean

n = InputBox("输入一个整数:", "判断素数")

Call sushu(n, flag)

If flag Then

MsgBox Str(n) + "是素数"

Else

MsgBox Str(n) + "不是素数"

End If

End Sub

Private Sub sushu(m As Integer, f As Boolean)

Dim i As Integer

For i = 2 To Int(m / 2)

If m Mod i = 0 Then Exit For Next i

If i = Int(m / 2) + 1 Then

f = True

Else

f = False

End If

End Sub

7( 编写程序找出1-100之间的所有孪生素数。