宾语从句
1、定义：宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句, 通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。
2、连接词
（1）从属连词that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：
He said that he could finish his work before supper．他说他会在晚饭前完成工作。
造句：1.他说他想呆在家里
He said (that) he wanted to stay at home.
2. 我确定他能成功
I’m sure (that) he will succeed.
（2）当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如：
例句：I don't know if ／whether he still lives here after so many years．我不知道这么多年后他是否还住在这儿。
造句：
他问我是否可以帮助他。
He asked me whether/if I could help him.
但在下列情况下只能用whether：
①在具有选择意义，与or not连用时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether如：
I don't know whether he does any washing or not．（＝I don't know whether or not he
does any washing．）我不知道他洗不洗衣服。
造句：
我不知道他是否能来。
I don’t know whether he will come or not．（＝I don’t know whether or not he will
come）
②在介词之后用whether。如：
I'm interested in whether he likes English．我关心的是他是否喜欢英语。
表语从句
1. __________ is troubling me is _________ I don’t understand __________ he said.
A. What; that; what B. What; what; what
C. That; that; what D. Why; that; which
2. ---I drove to Zhuhai for the air show last week.
---Is that __________ you had a few days off?
A. why B. when C. what D. where
3. Things were not _________ they seemed to be.
A. when B. why C. that D. where
4. If there was a reason why I achieved such a great success, maybe it is just __________ I have
been so lucky.
A. that B. because C. in that D. owing to the fact that
5. ---Her ability has never been in doubt.
---The question is _________ she is prepared to work hard.
A. that B. if C. where D. whether
Book 3 Unit 2 Healthy eating
Period 4 Grammar (The Modal verbsⅡ)
Learning aim:
To review the Modal verbs in Unit1 and be able to use “will\would\shall\should\ought
to\need”
课前预习案Previewing Case
Task 1
表示推测——情态动词的重要用法.肯定的推测可能的推测否定的推测疑问的推测must对将来对现在对过去情态动词may, mightcan’t, couldn’tcan, could+ V.+ V. + have done常见must be + be doing+ V. + V. + have done+ be doing可以用not表示“可能不”+V. + V. + have done+ be doing+ V. + V. + have done+ be doing
Task 2
“情态动词+have+动词的过去分词”:
must +have done
Make your sentence:
can/could+have done
Make your sentence:
could(不用can)+have done(在肯定句中)
人教版高中英语必修三Unit3全课件
一、教学内容
1. Reading and Writing: The millionpound bank note（百万英镑）
2. Listening and Speaking: Money matters（金钱问题）
3. Grammar: Comparative and superlative adjectives（比较级和最高级形容词）
4. Vocabulary: Words related to money and finance（与金钱和金融相关的词汇）
二、教学目标
1. 学生能够理解并掌握文章《百万英镑》的主要内容和细节。
2. 学生能够运用所学词汇和语法知识，就金钱和金融主题进行讨论和表达。
3. 学生能够提高听说能力，学会在日常生活中运用比较级和最高级形容词。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：比较级和最高级形容词的用法，以及金钱和金融相关词汇的掌握。
2. 教学重点：文章《百万英镑》的理解，以及听说能力的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、词典。
五、教学过程 1. 导入：通过展示一组与金钱相关的图片，引导学生讨论金钱在日常生活中的重要性。
2. 阅读理解：学生阅读文章《百万英镑》，教师提问并讲解文章细节。
3. 例题讲解：讲解比较级和最高级形容词的用法，并给出例句。
4. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 听力训练：播放与金钱相关的听力材料，学生完成练习题。
6. 口语练习：分组进行讨论，运用所学词汇和语法知识，就金钱和金融主题进行表达。
六、板书设计
1. 文章《百万英镑》
2. 比较级和最高级形容词的用法
3. 金钱和金融相关词汇
七、作业设计
a. 选择题：选出正确的比较级或最高级形容词。
c. 写作：以“金钱观”为主题，写一篇短文。
