外研版八年级英语下册第5模块学案
Module5 Unit1 学案
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班级________姓名_________学号_________
Learning aims:
1. New words: cartoon, handsome, smart, sky, fight, cool, hero
2. New phrases: can’t help doing sth.; win the heart of sb. ;
预习自测：
一、 根据句意和首字母提示完成单词。
1. People think Liu Dehua is very h_________. He has many fans.
2. Harry Potter is very s__________. He always solves(解决) all the problems.
3. Feng Gong is very h___________. He always makes people laugh.
4. The teacher is very angry because they are f_________ each other in class.
5. The Lion King is an excellent c___________ . Everyone likes it.
6. My brother couldn’t help __________(跳起来) when he heard the exciting news.
7. Everyone enjoys ___________(听) to the funny stories.
8. Mickey is one of the __________(老鼠) by Walt Disney.
9. Tom and Jerry are very ___________(幽默)
学高为师 身正为范 1 潍坊市育才学校 英语 学科教案（课时备课）
2015-2016 学年 下 学期 八 年级 备课教师：杨永芳
教案序号 2 课题 Module6 Unit 2 课型 reading
&writing 课时 2
教学目标 Key vocabulary—person, interest, skill, activity, sailing, result, pleasure, success
Key structures—as a result, as well as, come out, develop one’s interest
Ability objective
To get information about David’s hobbies.
To master the structure of the simple sentence.
Moral objective
To know more about other’s hobbies; To develop own interest in hobbies.
教学重难点 1. To get information from the article.
2. The use of as a result, as well as and such as.
教具准备 Multimedia
教
Step 1 Warming up 个性教学
学高为师 身正为范 2
学
过
程
Look at the pictures and guess what’s the hobby？
Step 2 Consolidate new words
Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the
students to say as quickly as possible.
外研版八年级英语下册Unit 4教案
各位领导、老师们： 大家好！
我来自嘉兴市秀洲区油车港中学，很荣幸跟大家一起分享和交流教学设计和体会。我要交流的是英语（新标准）初中八年级下册Module4 New technology的内容，我从六个方面展开：教材内容分析、学情分析、教学目标、重点难点、教材处理、教学设计。一 教材内容分析
本模块以新的科技产品为话题，把焦点放在对科技产品的如何使用上，话题贴近学生生活，学生对科技工艺产品的介绍比较感兴趣，比较容易开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。
二 学情分析
七年级（下）Module10已经学习过对电脑相关情况的介绍，本单元可以在七年级此模块的基础上引进科技产品的说明这个话题，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。
三 教学目标
1语言知识目标：我列出本模块相应的这些词组、短语和句型；本模块的语法是“If从句+祈使句”的句子；功能介绍手机、照相机、电话等科技用品；话题以学生为中心，以介绍手机、数码相机、电话等科技用品为话题。
2技能目标
语言技能目标
听:懂有关学习介绍的简短对话， 提高学生实际应用能力。 说:能利用if 句型介绍产品的使用说明；流利地说出本模块的生词、短语。读:能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。进行简单的阅读技能训练。
写: (1)能用if句型写出简短的介绍科技产品的使用说明的句子； (2)能用参考词造句。
语言运用能:向全班做有关产品使用说明的介绍，并模仿做一个产品的推销员
生活技能目标:能妥善处理突发事件，冷静、沉着。具体自我保护意识。
3学习策略目标不断提升自主学习能力，加强交际、信息处理、英语思维能力。
课 题 Module9 Unit 2 课 型 New
单 位 大靳中学 主备人
学习目标: 1、知识目标：①Words and phrases and important sentences.
②语法：宾语从句
2、能力目标：能够正确运用宾语从句，注意从句的语序。
3、情感目标：学会面对困难，要笑对人生。
重、难点 宾语从句以及从句的语序要保持陈述句的语序。
学习过程 个性修订
Step1：预习自测：Write down these new words and phrases:
1.珍宝___________________ 2.信任_________________
3.包括__________________ 4.通过____________________
5.圈子___________________ 6.明亮的________________
7.粘贴___________________ 8.胶水___________________
9.建议__________________ 10.安静地_____________________
11.害怕做…________________________
12.对…微笑____________________________
13.像平常那样_______________
14.感到孤单________________
15.一天天地__________________
16.单独居住_________________
Step2 Fast reading.
Read the passage quickly and answer some questions.
1).How did the writer feel in the past?
2).How does the writer feel now?
