新课标初中化学备课教案

浅谈初中化学备课技巧

作者：梅洁

来源：《数理化学习·教育理论版》2013年第02期

“凡事予则立，不予则废”这句话我感触很深.教师的教学工作包括备课、课堂教学、作业批改与辅导、学习成绩考试与评定等基本环节，其中备课是教学活动的重要一环.因为备好课是上好课的前提，所以备课对于每一位教师来说，都是不可忽视的基本功.做好教学前的备课非常重要.

一、要明确教学目的

教师要深入的研究课程，熟悉教学内容，理清教学思路，弄清本次教学要让学生“学会什么”.例如，洋思中学就有一个好的做法，教师在课前三分钟将本节课的教学目标投影到黑板上，让学生明确的知道本节课该掌握什么，做到心中有数.当然，也不一定就拘泥于这一种形式，也可以在结课时再整理一下整节课的内容，总结一下教学的目的.

二、根据教学内容选择合适的教学方法

1.以让学生观察物质及其变化的现象为主的方法，适于学生学习物质的性质，变化规律，实验技能的内容的教学.但在这时教师要做好准备纠正学生“做实验，看热闹”的不良认识和行为，给予正确引导，让学生既看热闹又看门道，培养学生观察能力，表述能力，形成化学思维方式.

2.教师启发式的讲述为主的方法，适合物质结构，分子，原子等一些抽象内容的教学.再配合多媒体教学手段的运用，图文并茂，形象生动，为教师减轻了负担，又有助于学生理解微观、抽象的知识，增强了学生的感性认识，帮助学生进行理性思考，从而通过现象归纳出本质和规律.

3.组织学生练习，讨论的实践活动为主的方法，适合做化学计算题，化学用语，制取物质方法的教学.例如，关于化学式的计算，化学方程式计算、溶质质量分数计算可采用练习的形式，最好加入竞争机智，以组为单位比赛（以正确率和时间为标准），元素符号可采用“接龙”游戏，“比比谁最多”等游戏比赛形式记忆.物质制取方法可鼓励学生设计创新怎样节省药品，收集更多、较纯的产物来讨论研究.培养学生团结精神、创新意识、竞争意识，良好的心理品质和思维能力.

一、指导思想：

集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我们将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。

二、工作重点

认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思 、一得”的教研活动。学科组里若有亮点的教学设计将及时推广供其他教师参阅。

三、备课组长

语文组：杨跃慧

数学组：杨静

四、备课时间、地点

集体备课时间：每周五

集体备课地点：（办公室 、会议室）

五、集体备课目标、措施：

（一）、目标

1、以学生为本 我们将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、以集体为重 发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、以方法为主 备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。

（二）措施

1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。

2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后分发给教师，以便参考、设计，重组教案。

新课标2024年版初中化学教案

课题：化学基础知识概述

教学目标：通过本课，学生能够了解化学的基本概念和原理，掌握化学的基础知识，为深入学习化学打下良好的基础。

教学重点：化学的基本概念和原理

教学难点：化学的基础知识的理解和运用

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.老师向学生介绍本节课的内容和目标，引导学生思考化学在我们生活中的重要性。

二、讲授（30分钟）

1.介绍化学的定义和基本概念

2.讲解原子的结构和元素的分类

3.讨论化学反应的基本原理和反应类型

4.解释化合物和氧化物的概念

三、练习与讨论（15分钟）

1.让学生做一些相关的练习题，巩固所学知识。

2.组织学生分组讨论化学反应的实验现象和解释。

四、作业布置（5分钟）

1.布置相关的作业，要求学生对本节课内容进行复习和总结。

2.鼓励学生积极思考化学在日常生活中的应用。

教学反思：通过本课的教学，学生对化学的基本概念和原理有了初步的了解，但在实际应用中还需要不断的练习和思考。未来的教学中，要注重培养学生的实验能力和科学思维，使他们能够更深入地理解化学知识。

人教版初中化学新教材教案

第一章：走进化学科学

1.1 化学的科学特点和分支

让学生了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。

介绍化学的主要分支，如有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等。

1.2 化学实验的基本操作

教授化学实验的基本操作技能，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

强调实验安全，让学生掌握实验室的安全规则和事故处理方法。

第二章：物质的组成与结构

2.1 原子和分子的概念

解释原子的定义和构成，介绍原子核和电子。

引入分子的概念，解释分子是由原子组成的，并描述分子间的作用力。

2.2 元素和化合物

介绍元素周期表，讲解元素的原子序数、原子量和元素性质。

解释化合物的概念，介绍化合物的组成元素和化合价。

第三章：物质的性质与变化

3.1 物质的性质

讲解物质的物理性质和化学性质，如颜色、状态、气味、溶解性、反应性等。

介绍物质的分类，如纯净物、混合物、化合物等。

3.2 化学反应

解释化学反应的基本概念，如反应物、物、反应条件等。

介绍化学反应的类型，如合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应等。 第四章：有机化学基础

4.1 有机化合物的概念

解释有机化合物的定义，强调有机化合物中含有碳元素。

介绍有机化合物的命名规则，如烷烃、烯烃、炔烃等。

4.2 常见有机化合物

介绍常见的有机化合物，如糖类、脂肪、蛋白质、烃类等。

讲解有机化合物的结构特点和性质，如碳碳双键、碳碳三键等。

第五章：溶液与浓度

5.1 溶液的概念

解释溶液的定义，介绍溶液的组成，如溶剂和溶质。

讲解溶液的性质，如均一性、稳定性、透明度等。

5.2 溶液的浓度

介绍溶液的浓度概念，如质量分数、摩尔浓度等。

讲解如何计算溶液的浓度，并介绍浓度计算的应用。

第六章：气体的性质与制备

6.1 气体的基本性质

讲解气体的物理性质，如无色无味、可压缩、扩散等。

介绍气体的化学性质，如反应活性、氧化性、还原性等。