机械设计基础课程设计 1 机械原理课程设计
步进输送机机构设计
指导老师：刑进
小组成员：10机械本三 关 慧1014090709
10机械本三 秦 敏1014090722
10机械本三 宋国军1014090723
2012年5月20日
机械设计基础课程设计 2 第一章 绪论--------------------------------------------------------
第二章 课题题目及任务-----------------------------------------
1.课程题目----------------------------------------------
2.设计任务----------------------------------------------
3.主要技术参数说明---------------------------------
第三章 运动循环图-----------------------------------------------
第四章 传动机构和工作机构的选择------------------------
第五章 减速器机构选择及相关性能参数计算-----------
第六章 传动轴承和传动轴的设计-------------------------
1.从动轴的设计-------------------------------------
东北大学机械原理课程设计 压床机械设计
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机械原理课程设计说明书
题目： 压床机械方案分析
班 级 ：机械1414班
姓 名 ：刘宁
学 号 ：20143512
指导教师 ：李翠玲
成 绩 ： 东北大学机械原理课程设计 压床机械设计
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2016 年 11 月 8 日
目录
目录
一．题目：压床机械设计 ........................................... 3
二．原理及要求 ....................................................... 3
（1）.工作原理 ............................................................................................................. 3
（2）.设计要求 ............................................................................................................. 4
（3）.设计数据 ............................................................................................................. 4
三．机构运动尺寸的确定 ........................................................................................ 5
四．机构的结构分析 .................................................................................................... 7
天津城市学院附属渤海职专
机械设计基础——教案
学 校 城市学院附属渤海职专 课程名称 机械设计基础 授课班级 电气、机电班 **** ： **
《机械设计基础》授课教案 电气、机电班
课 题： 绪论 第1章 机械概述
一、教学目标及要求：
1、本课程的性质、内容、特点及学习方法
2、掌握机器的概念、术语及组成
3、掌握摩擦的概念、类型、磨损及磨损规律
4、掌握力的概念、基本性质、物体的受力分析
二、教学重点、难点：
1、机器的概念和术语
2、力的概念、基本性质、物体的受力分析及计算
三、教学方式：
教师课堂讲解重点内容，教具演示、师生互动。
课型：课堂讲解配合多媒体
四、教学过程简要说明;
激发兴趣引入主题，综述本门课学习内容及要求，强调学习方法。
1、课程的性质：机械专业的综合基础课
2、课程内容：包括工程力学、机械工程材料学、机械零件、机械传动与液压传动等方面的基础知识。
适当补充机械识图知识。
3、学习方法：教师重点讲解与学生自学相结合；理论和实践相结合；预习和复习相结合
4、总教学目的及要求：
1）了解和掌握工程力学、机械工程材料学、机械零件、机械传动与液压传动等方面的基础知识。
2）能看懂机械原理图和结构图
3）初步具有使用、维护一般机械的能力
4）初步具备分析一般机械的能力
第一部分：入门基本理论知识概述
机器的概念及组成
（一）机器的概念
1、机械：
机器和机构的总称。
2、机器：
人工物体组合，各部分之间具有确定的相对运动，能够转换或传递能量、物料和信息的机械。
3、机构：
人工物体组合，各部分之间具有一定的相对运动的机械。
目 录
（一）机械原理课程设计的目的和任务··················2
（二）从动件（摆杆）及滚子尺寸的确信··················4
（三）原始数据分析··········································5
（四）摆杆的运动规律及凸轮轮廓线方程···············6
（五）程序方框图·············································8
（六）运算机源程序··········································9
（七）程序计算结果及其分析····························14
（八）凸轮机构示意简图··································16
（九）心得体会··············································16
（十）参考书籍··············································18 （一）机械原理课程设计的目的和任务
一、机械原理课程设计的目的：
一、机械原理课程设计是一个重要实践性教学环节。其目的在于：
进一步巩固和加深所学知识；
二、培育学生运用理论知识独立分析问题、解决问题的能力；
3、使学生在机械的运动学和动力分析方面初步成立一个完整的概念；
4、进一步提高学生计算和制图能力，及运用电子运算机的运算能力。
二、机械原理课程设计的任务：
一、摆动从动件杆盘型凸轮机构
二、采纳图解法设计：凸轮中心到摆杆中心A的距离为160mm，凸轮以顺时针方向等速回转，摆杆的运动规律如表：
符号 摆杆角行程
h 推程运动角
δ01 远休止角
δ02 回程运动角
δ03 近休止角
δ04 基圆
半径
r0 从动杆运动规律
推程 回程
数据 25º 120º 40º 110º 90º 50 简谐 等加减速
