联合国组织结构图

质量组织结构图

质量组织各岗位职责 质 量 经 理

成品检验OQC 制程检验PQC 进料检验IQC 质 量 主 管

质量工程师 售后服务工程师 副经理 质量部职责

1. 组织质量手册的编写与审查﹓

2. 组织编写程序文件和工作文件﹓

3. 协助公司领导做好内部审核的计划﹑组织﹑实施工作﹓

4. 负责质量管理体系文件的发放﹐回收及存档﹓

5. 负责规定原材料﹑半成品和成品的验收标准﹓

6. 对“纠正和预防措施方案”进行登记﹑检查和评价﹓

7. 编制和管理“质量文件总览表” ﹓

8. 负责产品样品﹑采购产品样品及主要原辅材料的验证﹓

9. 负责对顾客提供产品的验证﹓

10. 负责各工序产品的检验和试验﹐以及测量和试验设备的检定﹓

11. 负责对计量器具的检查保管工作﹓ 12. 负责组织不合格品的评审﹓

13. 负责原材料﹑半成品和成品检验和试验状态的确认﹓

14. 负责对零部件﹑过程﹑产品监测的数据分析管理。

质量经理职责

1. 负责贯彻落实公司质量方针和质量目标,策划、组织公司质量管理体系的运行维护、绩效改善;

2. 负责公司各种品质管理制度的订立与实施,“5S”、“零缺陷”、“全面质量管理”等各种品质活动的组织与推动;

3. 负责对各部门品质管理工作进行内部质量审核;

4. 负责进料、在制品、半成品、成品的品质标准、品质检验规程和各种质量记录表单的制订与执行,对出仓产品质量负全部责任;

5. 负责全员品质教育、培训;

6. 负责各种质量责任事故调查处理,各种品质异常的仲裁处理,配合营销中心对客户投诉与退货进行调查处理. 7.督导各部门提升产品质量,防止异常发生,达到公司的品质目标.

8.协调及推动各部门按ISO9000各要素运作.

9.召开各种品质会议,协调各部门处理品质异常问题.

10.审核相关部门呈交的品质文件.

11.对进料品质进行最终判定,并推动IQC、QE部门对供应商进行辅导、稽核、评估、追踪改善等.

统编版高中政治《国际组织》教学课件

一、教学内容

本节课的教学内容来源于统编版高中政治必修第三册第六课《国际组织》。该章节主要介绍了国际组织的概念、类型、作用及其中国与国际组织的关系。具体内容包括：国际组织的定义、分类、功能和作用，世界贸易组织、联合国、欧盟等典型国际组织的成立背景、宗旨、机构设置和主要活动，以及中国参与国际组织的情况。

二、教学目标

1. 让学生理解国际组织的概念，掌握国际组织的分类、功能和作用。

2. 使学生了解世界贸易组织、联合国、欧盟等典型国际组织的成立背景、宗旨、机构设置和主要活动。

3. 培养学生认识中国在国际组织中的地位和作用，提高学生的国际视野。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：国际组织的作用及其中国与国际组织的关系。

2. 教学重点：世界贸易组织、联合国、欧盟等典型国际组织的成立背景、宗旨、机构设置和主要活动。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程 1. 导入新课：通过展示国际组织的图片，引导学生思考国际组织的概念和作用。

2. 知识讲解：详细讲解国际组织的定义、分类、功能和作用，以及世界贸易组织、联合国、欧盟等典型国际组织的成立背景、宗旨、机构设置和主要活动。

3. 案例分析：分析中国在国际组织中的地位和作用，如联合国、世界贸易组织等。

4. 随堂练习：针对所学内容，设计相关练习题，让学生巩固知识点。

5. 课堂讨论：组织学生就国际组织的作用及其中国与国际组织的关系展开讨论，提高学生的思考和表达能力。

六、板书设计

板书内容：

1. 国际组织的概念、分类、功能和作用。

2. 世界贸易组织、联合国、欧盟等典型国际组织的成立背景、宗旨、机构设置和主要活动。

3. 中国与国际组织的关系。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）简述国际组织的概念、分类、功能和作用。

（2）列举世界贸易组织、联合国、欧盟等典型国际组织的成立背景、宗旨、机构设置和主要活动。

院长

副院长 检 验 科

放 射 科

康复科

内 科

外 科

高压氧

皮 肤 科

眼 科

耳鼻 喉 科 预防保健科

医 务 科

护 理 部

医保信息科

人 事 科

财 务 科

医疗器械科

门 诊 部 妇 科

中 医 科

口 腔 科 综 合 科

治 疗 室

挂 号 室

收 款 室 换 药 室

急 诊 室 注 射 室 血 库

药剂科

图书室

病案室

统计室

总 务 科 神 经 一

神 经 二

麻 醉 科 手 术 室

现 代 企 业 组 织 结 构 图

直线制

又称军队式结构,是最简单的集权式组织结构形式。其领导关系按垂直系统建立,不设立专门的职能机构,自上而下形成垂直领导与被领导关系.

优点:结构简单,指挥系统清晰、统一；责权关系明确；横向联系少，内部协调容易；信息沟通迅速，解决问题及时，管理效率高。

缺点：组织内部缺乏弹性、横向交流、专业化分工，不利于管理水平的提高；管理事务仅依赖于少数几个人，要求领导须是全才，但很难做到，尤其是在企业规模扩大时，管理工作会超过个人能力所承受的限度，不利于集中精力研究企业管理的重大问题。只适用于规模较小或业务活动简单、稳定的企业。

职能制

又称多线制。是指按专业分工设置相应的职能管理部门，实行专业分工管理的组织结构形式。在总经理下设置职能部门，各部门在其业务分工范围内都有权向下级下达命令和指挥，直接指挥下属单位，下属既服从直线领导的指挥，又服从上级各职能部门的指挥。

优点是：提高了管理的专业化程度和水平；由于每个职能部门只负责某一方面工作，可充分发挥专家的作用，对下级的工作提供详细的业务指导；由于吸收了专家参与管理，直线领导的工作负担得到了减轻，从而有更多的时间和精力考虑组织的重大战略问题；有利于提高各职能专家自身的业务水平；有利于各职能管理者的选拔、培训和考核的实施。

不足：多头领导，政出多门，不利于集中领导和统一指挥，造成管理混乱，令下属无所适从；直线人员和职能部门责权不清，彼此间易产生意见分歧，互相争名夺利，难以协调，导致功过不明，赏罚不公，责、权、利不能很好地统一起来；结构复杂，增加管理费用，加重企业负担；过分强调按职能分工，各职能人员的知识面和经验较窄，不利于培养全面型的管理人才；决策慢，不灵活，难以适应环境的变化。职能制结构只适用于计划经济体制下的企业，须改造才能应用于市场经济下的企业。

直线职能制

以直线制结构为基础，在厂长（经理）领导下设置相应的职能部门，实行统一指挥与职能部门参谋、指导相结合的组织结构形式一种集权和分权相结合的组织结构形式，在保留直线制统一指挥优点的基础上，引入管理工作专业化的做法，既保证统一指挥，又发挥职能管理部门的参谋指导作用，弥补领导人员在专业管理知识和能力方面的不足，协助领导人员决策。