第 1 页 共 10 页 《第１7课 解放战争》教案
【课标要求】
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
一、教学目标
１.知识与能力
知识:内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命的胜利。
通过重庆谈判、政协会议的学习,教会学生领悟如何处理错综复杂的政治斗争，尤其是策略问题。通过图表法引导学生归纳解放战争战略反攻和三大战役的阶段和概况，注意事物量变到质变的规律。感悟新民主主义革命的胜利是半殖民地半封建社会、百年屈辱的终结，是伟大中华复兴的开始。
2．过程与方法
通过内战背景（国际国内形势、国共两党力量对比）研讨交流，使学生分析认识内战爆发的必然性，提高认识历史问题的能力。
通过对相关材料的研习展示,认识人民解放战争战略方针调整的原因及战略反攻方向的选择,掌握观察阅读、获取信息、分析历史问题的学习方法。
开展小组探究性学习，用比较法引导学生回顾民主革命的历程,分析新民主主义革命胜利的原因和基本经验，加深理解新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
3．情感态度价值观 第 2 页 共 10 页 通过对中国共产党进行革命斗争史实的了解，认识中国共产党是真正代表人民利益的政党，中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成的;中国共产党采取策略和方针得到了人民的真正的拥护。
从原因上分析新民主主义革命胜利的伟大意义，从史学的角度理解选择中国共产党和社会主义道路是中华民族历史的必然。
二、教学重点和难点
重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义
重庆和谈和三大战役表明了中国共产党为争取和平、民主所做出的不同方式的努力，代表了广大人民的意愿,在人民解放战争时期具有重要的作用；经过斗争，党领导中国人民取得新民主主义革命的基本胜利，这一胜利对中国和世界均产生了深远影响。
难点:1．重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略
2.分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。
第17课 解放战争
【课标要求】
概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
导入：经过八年艰苦抗战，付出巨大民族牺牲，取得抗日战争胜利。但对中国民主革命来说，无论反帝的任务，还是反封建的任务，都还没有完成。抗日战争胜利之后，中国民主革命进入了它最后一个时期，即解放战争时期，这也是中国近代史的最后一个时期。
学习之前，让我们先来了解一下解放战争的进程：
1945.8------和谈时期--------46.6------战略防御----------47.6-----反攻----------48.9-----决战-----49.1----------49.4渡江战役-------49.10.1---
46.6-------------49.4为战争时期
问：抗战胜利后，人民的迫切要求是什么？ 和平民主
抗战胜利后，中国社会的主要矛盾是什么？
由中日民族矛盾转化为国内阶级矛盾，准确的表述应为：中国人民同美帝支持的国民党反动派统治之间的矛盾。
要结合抗战胜利后的国际形势来理解这句话。抗战胜利即为二战结束，世界形势基本是一方面在东欧和亚洲一些新型人民民主政权即社会主义国家建立，社会主义运动和人民民主运动在壮大。另一方面是民族解放运动高涨，旧的世界殖民体系走向瓦解。这些是对中国革命有利的方面。不利的世界形势则是美国的全球扩张和扶蒋反共政策。
战后的美国，仗强大的实力，到处扩张，想称霸世界。而中国是亚洲的重心，控制中国就是美国全球战略的重要组成部分。不愿看到共产主义在中国的胜利，就采取了扶蒋反共政策。
具体做法是：帮国民党装备军队、运兵[飞机、军舰]、训练军事人员、提供贷款和物资。
人民要求和平民主，蒋的对内政策则是独裁内战，那么他为什么要打“和平建国”的纲领呢？
基于两点原因：一是发动内战的准备工作没有完成，二是迫于人民的和平呼声和国内舆论压力。
1 第17课 解放战争的胜利
学习目标：
一、知识
1． 识记辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役的时间、经过、结果、影响；
2． 识记南京、上海解放。
二、方法： 表格对比法
三、情感：中共中央的正确战略部署和人民群众的积极支持是人民解放军战略决战胜利的保证。
学习重点：辽沈战役是战略大决战的第一步。
学习难点：准确分析人民解放战争迅速胜利的主要原因。
教学流程：
[导课]
自1946年6月底起，人民解放军先后粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，并从1947年6月刘邓大军挺进大别山开始，转入战略反攻。到了1948年秋，中共中央根据形势变化，及时抓住有利战机，发动战略大决战，解放战争进入了夺取全国胜利的决定性阶段。今天我们学习“17课 解放战争的胜利”这一课时的内容。
板书： 17课 解放战争的胜利
[阅读质疑，自主探究]
1、 提示学习目标
2、 指导学生自学
教师：关于“解放战争的胜利”，我们需要解决哪些问题，请提出来我们共同解决，学生可能会提出如下问题：
战略大决战的三大战役、渡江战役爆发的原因、时间、经过、结果、影响。教师根据学生所提出的问题，补充预设的问题，形成如下思考题：
（1） 战略大决战第一场战役为什么选择东北战场？
（2） 辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役爆发的原因、过程、胜利意义分别是什么？
（3） 三大战役的作战特点是什么？
（4） 分析北平和平解放的意义？
（5） 南京解放的影响是什么？
（6） 解放战争胜利的主要原因是什么？
3、 学生自学，教师巡视
学生认真阅读教材第112-117页内容，思考上述问题学生自学时，教师要加强督查，及时表扬自学速度快，效果好的学生，激励他们更加认真地自学。重点巡视中差学生，及时发现学生自学中的困惑，纠正学生有正确的学习态度和方法。要面向全体学生，不得只关心一个学生或少数几个学生，而放弃了督促大多数学生。
第17课 解放战争
一、选择题
2016年题组
1．（2016·天津文综·9）国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》后，中共中央于1947年2月1日发表声明：“对于1946年1月10日以后，由国民党政府单独成立的一切对外借款，一切丧权辱国条约及一切其他上述的协定谅解……本党在现在和将来均不承认，并决不担负任何义务。”这一声明( )
A．说明中共“另起炉灶”方针开始实行 B．是新中国独立自主外交政策的体现
C．结束了旧中国屈辱外交的历史 D．认为国民党政府是在出卖国家利益
【考点】解放战争——中共反对《中美友好通商航海条约》的签订
【解析】“另起炉灶”方针开始实行是在建国后，与材料时间不符，故A项错误；新中国成立是在1949年10月，与材料时间不符，故B项错误；1947年是解放战争时期，当时是国民政府形式上统治中国，中共这一生命不能表明旧中国屈辱外交结束，故C项错误；从材料“由国民党政府单独成立的一切对外借款，一切丧权辱国条约及一切其他上述的协定谅解”，可知中共声明认为国民政府与美国签订的条约是出卖国家利益的行为，故D项正确。
【答案】D
2．（2016·上海单科·25）《古城新情调》一文写道：解放就是光明的到来，解放亦是生活的向上，王府百货店挂起了庆祝和平解放的大标语。文中情景发生于( )
A．淮海战役胜利后 B．辽沈战役胜利后
C．渡江战役胜利后 D．平津战役胜利后
【考点】解放战争的胜利——“三大战役”（平津战役）
【解析】“王府百货店挂起了庆祝和平解放的大标语”出现在当时的北平。淮海战役的胜利解放了长江以北中下游地区，与北平无关，故A项错误；辽沈战役胜利解放的是东北全境，与北平无关，故B项错误；渡江战役的胜利解放了长江以南地区，与北平无关，故C项错误；平津战役胜利和平解放北平，故D项正确。
