初中英语七年级上册Unit 2 This is my sister 教案

Unit 2 This is my sister教案

Section A

一、教材分析

(一)教材背景分析

本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是“This is my sister”，学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的。并把“名词的单、复数形式”这一语法主线贯穿其中。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料，同时也体现了语法项目与交际情景自然结合的特点。

(二)教学内容分析

本单元的中心话题是介绍家人和亲属。语法内容是一般名词的单、复数形式与be动词、指示代词(this、that、these、those)之间的关系。

(三)教学重点、难点

本单元的重点教学项目是介绍家人、亲属和一般名词的单、复数形式。难点是区分名词的单、复数形式与be动词、指示代词(this、that、these、those)之间的关系。

二、教学目标

(一)语言知识

1.词汇 sister n. 姐；妹 mother n. 母亲；妈妈father n.父亲；爸爸 parent n. 父（母）亲 brother

n. 兄；弟family n. 家；家庭 who pron. 谁；什么人 they pron. 他（她；它）们 have v.

有 day n. 一天；一日；白天 son n. 儿子daughter n. 女儿cousin n. 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹photo n. 照片next adj.. & n. 下一个的；接下来的 girl n. 女孩dog n.狗

2.语法 一般名词的单数、复数形式。

3.日常交际用语

(1) Is this/that your sister/brother?

Yes, it is. / No, it isn’t.

(2) This/That is my friend/brother.

(3) These/Those are my friends/brothers.

Unit 5 This is my sister

Section A 1a-1c

【Teaching objectives 教学目标】

【Knowledge and skills 知识与技能】:

（1）掌握以下单词：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, sister, brother,

these, those， 并对复数形式有初步了解。

（2）询问别人的家人与向同学或朋友介绍自己的家人。

（3）一般疑问句的肯定、否定回答名词复数的使用。

be动词的肯定、否定句的用法

be动词引导的一般疑问句的肯定、否定回答

【Process and methods过程与方法】合作讨论探究；展示。

【Emotional attitude and values情感态度与价值观】：通过对家庭成员的学习学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象从而激发起他们对家人的热爱。

【教学重难点】

重点：熟练掌握各家庭成员的名称会读会说会用这些词汇交流。这个单元 最主要的就是学习个家庭成员英语的表达而几乎所有的单词都集中

在第一课时。所以这课时四会掌握这些单词应该是重中之中。

难点：复数的认识和正确运用。汉语表达中完全没有复数概念。

【导学过程】

Step 1. ⑴口语对话进入英语学习氛围

Hello, everyone, I’m your new teacher . My name is Judy. Today I’m very happy to stay here to

introduce my family to you.

Class begin。

T: Good morning/Good afternoon , boys and girls!

Ss: Good morning/Good afternoon ,Judy.

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Unit 2 This is my sister（第2课时）

教材分析

(一)教材背景分析 本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是“This is

my sister”，学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的。并把“名词的单、复数形式”这一语法主线贯穿其中。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料，同时也体现了语法项目与交际情景自然结合的特点。

(二)教学内容分析 本单元的中心话题是介绍家人和亲属。语法内容是一般名词的单、复数形式与be动词、指示代词(this、that、these、those)之间的关系。

一、三维目标

1.知识与技能：

1）Master the words ,phrases and language points of this part.

2）Practice reading and writing skills.

2.过程与方法：

1）Let the

students work in pairs to learn the cooperative learning

2）Task-based teaching approach

3）Autonomous learning and

cooperative investigation （自主学习，合作探究）

3.情感态度与价值观：

Lead the students to introduce the family and love the family.

二、教学重点

1. This is……/ That is…… Is this /that……?

These are……/ Those are ……Are these/those……?

2. How to introduce

your

family.

三、教学难点

1. This

is……/ That is……

【精选】⼈教版七年级上册英语Unit2第⼆单元优秀教案

Unit 2 This is my sister.

第⼀课时Section A(1a-1c)

【学习⽬标】1．重点单词：sister，mother，father，parent，brother，grandmother，grandfather，grandparent，family，those，who，these

2．重点短语：my parents，my brothers

3．重点句式：

That's my family.

Those are my parents.

—Who's she?

—She is my sister.

【学习重点】1．学会说家庭成员的称谓

2．学会谈论家庭成员

3．能听懂有关介绍家庭成员的谈话

4．学会指⽰代词this，that，these，those的⽤法

【学习难点】1．名词复数的正确使⽤

2．学会介绍家⼈

【⾃主学习】

⼀、预习课本P7新单词并背诵，完成下⾯的汉译英。1．姐妹__________ 2.妈妈__________

3．爸爸__________ 4.⽗亲或母亲__________

5．兄弟__________ 6.奶奶或姥姥__________

7．爷爷或姥爷__________

8．祖⽗或祖母__________

9．家庭____________ 10.那些____________

11．这些____________ 12.谁____________

⼆、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1．我的⽗母亲________________

2．我的兄弟们________________

3．那是我的家庭。________________

4．这些是我的⽗母亲。________________

5．—她是谁？—她是我妹妹。_________________________________________________________________ 【课堂导学】