哲学高考知识点总结归纳

1 哲学生活知识点归纳

第1-3课 哲学基础

1、生活处处有哲学

（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。

（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

（3）哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

（4）哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、什么是哲学？

哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一；哲学是对自然、社会和思维科学知识概括和总结。

注意：世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学，只有系统化、理论化的世界观才是哲学。

3、世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。

4、哲学与具体科学的关系：

区别：主要是研究的范围（对象）不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

5、哲学的基本问题？

是什么？

思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。它有两个方面内容：

（1）思维和存在何者为第一性的问题；（划分唯物主义和唯心主义的标准）

（2）思维和存在有没有同一性的问题。（划分可知论和不可知论的标准）

为什么？P10

6、哲学两大基本派别：唯物主义与唯心主义

（1）是什么？（根本观点）

唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义认为，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定，而是意识决定物质。

注意：唯物主义与辩证唯物主义的区别

（2）主要派别：

唯物主义：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

唯心主义：主观唯心主义和客观唯心主义。

7、什么是辩证法？什么是形而上学？

2018届高考《生活与哲学》核心知识点归纳

《生活与哲学》分为三大部分：总论、辩证唯物主义、历史唯物主义

总论：1、2、3课

辩证唯物主义：唯物论（4、5课）；认识论（6课）；辩证法（7、8、9、10课）

历史唯物主义：（11、12课）

第一部分：总论（1、2、3课）

1、世界观与方法论的关系

（1）世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

（2）方法论：人们在世界观指导下，认识世界和改造世界的根本方法论

（3）二者的辩证关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

2、哲学与世界观、方法论的联系

哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，哲学是世界观和方法论的统一。（哲学不提供解决问题的具体方法。）

3、哲学与具体科学的关系（共性与个性的关系）

相互区别：具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律

相互联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

4、哲学的基本问题是什么？包括哪两个内容？

（1）哲学的基本问题是物质（存在）和意识（思维）的关系问题。

（2）包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②思维和存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在的问题）－划分可知论和不可知论的标准。

5、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。

（1）唯物主义和唯心主义（哲学的两大阵营）

根本分歧：物质和意识谁是世界的本原

基本观点：唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，意识决定物质。

基本形态：唯物主义分为三种，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义（特征：三个统一P20-21）；

唯心主义分为两种，主观唯心主义、客观唯心主义（要明白两者的区别）

辩证唯物主义

一、辩证唯物论

（一）物质

1.哲学的物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性

2.世界的真正统一性在于它的物质性(事物独立于意识之外，不以人的意识所转移）

世界的物质统一性原理：

【原理】自然界是物质的，人类社会的产生其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性

【方法论】要求我们一切从实际出发，主观符合客观。自然界是物质的（方法论：尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处）

3.物质与物质具体形态的关系（物质只存在于物质的具体形态之中，而物质的具体形态则是物质的具体表现。物质知识物质的具体形态共同的特征，物质是永恒存在，而具体形态有生有灭）

4.客观实在是相对意识来讲，客观存在是相对主观而言。客观实在是一种客观存在。

5.人类社会的物质性：

①从产生条件看：人类社会是物质世界长期发展的产物——劳动创造了人和人类社会。

②从构成要素看：构成社会物质生活的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式都是客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。

③从变化发展看：人类社会变化发展的规律也是客观的。

④从意识起源看：人的意识一开始就是社会的产物。

6.关于世界物质性的几种说法：世界的本质是物质，世界的本源是物质，世界的统一性在于它的物质性，世界统一于物质，世界是物质的。

（二）运动

1.运动与物质的关系：

【原理】物质与运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。

【方法论】要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。反对离开物质谈运动的唯心主义。 2.运动与静止的关系：

【原理】运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。

导论

1.马克思主义的含义:马克思主义是马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

2.1842年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。

3.马克思主义的鲜明特征

①科学性:是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。

②革命性:彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场；马克思主义的阶级基础是革命的无产阶级；

③实践性:从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验；实践观点是马克思主义首要的和基本观点；

④人民性:人民至上是马克思主义的政治立场；

⑤发展性:马克思主义是时代产物，随时代、实践和科学的发展而不断发展。

4.大学生在学习马克思主义的过程中，要有怎样的态度和掌握怎么的科学方法？

①努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法；

②坚持理论联系实际的马克思主义学风；

③自觉将马克思主义内化于心，外化于行。

第一章 世界的物质性及发展规律

1、哲学的基本问题:是思维和存在的关系问题，或物质与意识的关系问题。

内容：①意识和物质，思维与存在，谁是世界的本原的问题。即物质和精神，何者为第一性，何者为第二性的问题；②思维能否认识或正确认识存在的问题，思维和存在有无同一性问题。哲学基本问题的第一个方面是划分唯物主义和唯心主义的根本标准，哲学基本问题的第二个方面是划分可知论和不可知论的根本标准。

2.物质:物质是不依赖于人类的意识而存在，并能为人类的意识所反映的客观存在；

物质范畴:就是标志客观实在的哲学范畴

3.马克思主义的物质范畴理论具有什么意义？

①马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性——客观实在性；

②坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；