小学英语六年级上册 Unit6《How do you feel》PartB 课件 人教PEP版
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六年级上册英语同步练习-unit 6 how do you feel part B-人教PEP(秋)
《Unit 6 How do you feel? Part B 》练习
一、 翻译单词或短语。
1. 看医生 _____ 2. 做更多锻炼 ________ 3. 深呼吸______
4. 数到十______ 5. 去动物园 ________
二、用所给单词的适当形式填空。
1. He should_______(go) to see a doctor.
2. _____ (not) be angry!
3. We ______(take) a picnic next week.
4. Lily can ______ (dance),but I can’t.
5.Let me ____(help) you.
三、选择填空。
( ) 1. --____________________________?
--I feel ill.
A. What’s wrong? B. What are you going to do?
C. What do you do
( ) 2.--What should I do？
--____________________.
A. Yes. B. You should wear warm clothes
C. You are great
( ) 3. We ____ drink too much juice.
A. should B. shouldn’t C. can
( ) 4. --Where are you going this afternoon?
--___________________
A. I’m going to the zoo. B. I’m going to buy a book C. Can I help you?
人教版小学六年级英语上册：Unit 6 How do you feel (B)
1 Unit 6 How do you feel (B)
Focus Points
Let’s Talk
What will you do if you feel sad?
Warming Up
一．听写
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
二．单词及短语
1. 觉得____________________________ 2.健康；身体好_______________________
3. 坐______________________________ 4. 听见______________________________
5.担心，担忧_______________________ 6. 穿________________________________
人教版PEP六年级上册英语Unit6 How do you feelPart B
课题 Unit6 How do you feel? 课 型 新授课 课 时 6-3
教
学
目
标 知识与技能：
１.能够听、说、读、写单词和短语：wrong,angry,sad,should,feel,ill,well,see
a doctor,take a deep breath等。
２.能够在情景中运用What’s wrong”询问他人怎么了，并能提出适当建议。
3.能够听懂、会说、读懂Let’s talk的内容，并在真是情景中运用所学语言进行真实交流和运用。
过程与方法：能在活动中恰当运用所学语言进行交际。
情感、态度和价值观：培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。
重点
难点 重点：学生能够掌握Let’s try和 Let’s talk的交际内容，能根据他人的情绪感觉状况给予适当的建议。
难点：在情景中，运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题，并给予适当的建议。
学法
指导 归类联想法、情景教学法 教具
学具 单词卡、图片
录音带、课件
通案 个案
一、Warm-up/Revision
1.单词大比拼
小组进行比赛：教师播放不同情景的画面和表情图，学生说出相应单词，选出组。
2.日常对话
T: How do you feel ?
S1: I feel happy /sad/angry.
T: What’s wrong?
S1: I am happy/sad/angry.
S2: What’s wrong?
T: I am ill.
S2: You should see a doctor.
二、Presentation
1.学习 Let’s try
（1）学生观看课件，猜Sam 由不高兴到高兴的原因。
（2）Listen and circle.
（3）Answer the question: Why is Sam happy.
2. 学习Let’s talk 部分内容
3.听录音，选择合适的词填入所缺部分。
六年级上册英语同步练习-unit 6 how do you feel part B
《Unit 6 How do you feel? Part B 》练习
一、 翻译单词或短语。
1. 看医生 _____ 2. 做更多锻炼 ________ 3. 深呼吸______
4. 数到十______ 5. 去动物园 ________
二、用所给单词的适当形式填空。
1. He should_______(go) to see a doctor.
2. _____ (not) be angry!
3. We ______(take) a picnic next week.
4. Lily can ______ (dance),but I can’t.
5.Let me ____(help) you.
三、选择填空。
( ) 1. --____________________________?
--I feel ill.
A. What’s wrong? B. What are you going to do?
C. What do you do
( ) 2.--What should I do？
--____________________.
A. Yes. B. You should wear warm clothes
C. You are great
( ) 3. We ____ drink too much juice.
A. should B. shouldn’t C. can
( ) 4. --Where are you going this afternoon?
--___________________
A. I’m going to the zoo. B. I’m going to buy a book
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