师德师风评价语

榆中县兴隆学校师德师风评价机制

为客观、公正地评价我校教职工的师德、师风表现，增强我校教师教书育人，为人师表的自觉性，结合我校实际情况，特制定师德师风评价制度：

1.考评对象：全校教师。

2.考评期限：每学年一次。

3.考评办法：A、教师自评（20%），对照考评内容，根据自身情况，逐项自评，了解自已存在不足之处。B、领导小组对教师评价（50%），领导通过对教师的平时考课记录,三项常规教学检查、爱护学生等方面来评价教师的师德师风,通过考评,有利于教师认识不足,提高自身道德素养。C、学生（家长）对教师评价（30%），学生对自己任教的教师接触多，了解深，学生参与对教师进行评价的做法，有助于教师的严格自律，形成良好的师德师风。

4.考评内容：根据文件精神，制定以下为考核内容。

（一）坚持德育为先，坚持传播有利于学生身心健康的思想和言论，做到教书育人。

（二）做好教学三项常规，认真备课，认真讲课，认真改作，从严执教，从严治学。

（三）做到为人师表，不收受学生及家长礼金，不向学生和家长推销或变相推销课外书籍、复习资料等。

（四）尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生、侮辱学生、歧视学困生等。

（五）上班期间集中精力抓教学，不在上班时间打牌、炒股、从事其它经济商业活动。

（六）遵守教师职业道德，遵守劳动纪律，不无故缺勤、缺课、旷工、旷课等行为。

（七）遵纪守法，反对邪教，不参加任何邪教组织，从事邪教和赌博等违法活动。

5.根据考评分，确定考核等次，并归入教师个人档案。

考核办法满分为100分，凡考核得分在90分以上为优秀，70分－90分为合格，70分以下为不合格。凡是考核在90分以下的年度考核、评选先进不得进入优秀评选。对考核不满70分的进行通报批评，并责令限期整改。考核在60分以下，造成严重后果者，其年度考核视为“不合格”。

6.我校教师有下列情况者，实施一票否决：

（1） 歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。

教师师德师风个人总结

师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立教之本。着名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风建设正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这些都是师德。同时要不断加强学习，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过师德师风教育学习，现作以下几个方面的小结：

一、思想及工作的态度

经过自身的努力力争干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。不断加强政治学习，提高政治素养。按照《昆明市中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从分工，不折不扣认真完成学校的各项工作任务，努力做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。

时刻严格要求自己，我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。如果没有渊博的知识面，就很难为学生服务。如果不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。经常跟学生谈谈心，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。特别是差生，应给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。教师既要把科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心得到健康成长。

教师师德师风评语_学校对老师师德的评语

教师师德师风评语如何写？教师评价是对教师师德师风的一种判断，是教育评价的重要内容。你知道要怎么样写好对教师师德师风的评语吗?下面是小编为你整理的教师师德师风评语_学校对老师师德的评语，希望对你有用!

☆师德师风诗歌朗诵稿

对教师师德师风的评语

1. 上课讲的知识平整有序，能引起我们的兴趣，并且刘老师的课堂总是非常有活力，一节化学课总在不知不觉中读过。刘老师批改作业也很认真，作业再多只要收起来他就会给我们批改。课后辅导非常认真细心，态度非常和蔼。刘老师嗓子哑了也坚持大声给我们讲课，总是把重点强调的非常清楚。刘老师讲课很形象，一些我们不懂的地方他都会用肢体比划直到我们明白为止。

2. 数学老师王金德以身作则，因材施教，平等对待同学，主动找学生补课，很有耐心，从不因为问题的简单而一略而过，在讲台上一站就是一节课，黑板从来没留下一点空白，为人十分和善，我们一致推选王老师为师德标兵。

3. 张老师以饱满的热诚恳的态度投入到这一年的教育教导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨礼貌待以课件下载身作严于律为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清表达准确，重点突出，难疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

师德师风评价细则

为全面加强教师队伍建设，不断加强广大教师的师德修养，树立人民教师的良好形象，根据《肇源县教育局关于全面加强教师队伍考核管理实行“一评三考”的意见的通知》精神和《大庆市教育局规范教师行为的七条禁令》，特制定学校师德师风评价量化考核细则，具体内容如下：

1．教师喝酒进课堂，违反一次扣4分。

2．在校内吸烟，违反一次扣2分。

3．向学生索要财物，违反一次扣5分。

4．体罚或变相体罚学生，违反一次扣5分。

5．讽刺、挖苦、谩骂学生，违反一次扣5分。

6．接受学生家长宴请，违反一次扣2分。

7．把学生撵出课堂，发现一人次扣1分。

8．说脏话或语言不美，违反一次扣1分。

9．侮辱学生人格，违反一次扣5分。

10．有偿办辅导班，违反一次扣5分。

11．仪表不端庄，身着与教师职业、身份不相称的服饰，违反一次扣1分。

12．不准强行向学生推销物品或教辅资料，违反一次扣6分。

13．考试排列学生名次或张榜公布学生成绩，违反一次扣2分。

14．宣传封建迷信活动或参加反动邪教组织，占5分，违反一次扣10分。

15．教师无理训斥学生家长，违反一次扣2分。

16．学生检测，监考，评卷，核分弄虚作假，违反一次扣5分。

17．在课堂内携带、使用移动电话等通讯工具，违反一次扣3分。

18．在社会上打架、赌博或产生不良影响，违反一次扣5分。

说明：

1．此量化细则采取记分制，满分为100分。

2．教师间相互评价内容参照评价内容执行。

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