排球正面上手传球教案

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

放弃很简单，但你坚持到底的样子一定很酷！ 0 排球传球教案

任课教师：万贵贵 第一课时

教

学

目

标 1、认知目标：学生掌握排球正面上手传球的基本动作要领和方法；

2、技能目标：通过练习，大部分的学生基本掌握排球正面上手传球动作，小部分的学生手型正确上下肢动作协调；充分发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质；

3、情感目标：激发学生对排球运动的兴趣，培养集体主义精神，建立相互观察、判断、合作意识，体验超

越自我的成功与快乐，注意练习过程的安全。

教学内容 1、排球---正面上手传球

重点难点 重点：传球手型、击球时机；难点：传球时身体协调用力。

教学流程 整队集合——讲解分析——分组分层练习——巡回指导——集队放松——总结——下课

组织 水平目标 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 负荷

欢

乐

总

动

员 1、培养学生良好的组织纪律性；

2、充分活动各关节韧带，为练习做好准备。 1、课堂常规布置任务，提出要求，安排见习生；

2、喊数抱团

3、球操

4、安全提示 1、集合，宣布本节课的内容及要求；

2、教师组织各组做好准备活动。 1、注意力集中，仔细听讲，明确要求；

2、积极参与练习。

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○ ○ ○ ○ ○ ○

△

要求：集合做到快、齐、静。 11分钟 中上 所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

放弃很简单，但你坚持到底的样子一定很酷！ 1 我

练

习

我

掌

握 1、激发学生学习兴趣

2、通过练习，体会传球动作；

2、通纠正错误动作；

1、引入

2、小组合作探究；

3、教师讲解示范 1、利用里约女排夺冠导入；

2、组织学生练习

3、讲解示范引导学生按要求练习。 2、仔细观看图示，积极讨论，认真练习；

《排球双手上手传球》教学设计

群星学校：王丹艳

一、设计理念：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，给学生创造合作学习的机会，突出自主探究与合作互动，为学生可持续发展奠定坚实的基础。注重教师为主导，学生为主体，强调在教学中通过练习，激发学生的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，用发展的眼光看待学生，关注学生学习的过程，培养学生的基本活动能力。

二、 教材分析：

排球运动不受场地、人数、地域和运动水平的限制，易于开展，深受中学生的喜爱，高中的排球教材既可以比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。通过排球练习，可以发展学生的基本活动能力，提高速度、力量、灵敏等身体素质，培养快速反应和正确判断的能力，以及勇猛顽强，灵活机智和团结协作的品质，活跃校园体育文化。

三、 学情分析：

高一学生处于智力与体力的迅速发展期，也是动荡期进入成熟期的标志性年龄；学生的自我意识开始增强，探究能力也随之发展，学生乐于自主学习，并在其中寻找真理，并在教师的指导下对动作进行精加工。双手上手传球是排球教学中有一定难度的基本技术，由于学生是高一学生，对排球垫球有一定的基础，对排球传球就很少有人掌握，在课的安排中要考虑到学生的认知特点，以两人一组，借用图片，进行合作学习。通过学生的学，教师的教，让学生初步掌握排球技术动作，可以多安排一些比赛或游戏来培养学生学习的兴趣，突出排球的魅力。

四、教学过程：

课堂常规——热身操——游戏：胯下滚球——排球双手上手传球教学——游戏：行进间自传球接力——集合——放松整理活动——总结评价

五、具体上课流程

教材内容 排球双手上手传球 、

游戏：行进间自传球接力 课的类型 新授课

教

学

目

标 1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。

2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；

3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。

体育课教案

排球正面上手传球

课型：高二新授 课时：第一课时 教师：王园如 日期：2013.10.15

授课

内容 学习排球正面上手传球 重点 1、主动迎球，强调传球的动作技能。

2、引导学生学习上手传球的手型。

难点 1、上 下肢配合密切。

2、对球的高度、方向和转速的控制

学习

目标 1、60%以上的学生初步掌握排球正面上手传球的基本动作，提高学生灵活性，协调性。

2、通过排球正面上手传球练习，学生初步了解排球正面上手传球动作技术要领，发展学生

的上下肢力量，提高学生灵活性，协调性。

3、培养学生协同合作，勇于展示自我的精神。

课序 教学内容 运动负荷 教与学的活动 要求与组织 时间 强度

一

二

课堂常规

1、体育委员集合整队，报告人数

2、师生问好，检查着装。

3、宣布本节课内容。

4、安排见习生。

热身运动

（一）慢跑：五列纵队绕篮球场慢跑一圈后回到起点位置。

（二）热身操

1）、扩胸运动

2）、伸展运动

3）、头部运动

4）、手腕足踝运动

（三）专项准备活动

压手指 深蹲半蹲

1

分

钟

8

分

钟

低

中

1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

2、师生问好。

3、宣布本次课的教学内容。

1、 教师示范讲解，学生跟着练习。

2、教师提示学生相互观察。

3、学生练习过程中，要求认真、动作到位。

集合队形：

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要求：精神饱满，集合快、静、齐。

体育课教案

三

四 排球正面上手传球的正确站位

技术要领：

1、双脚自然站立，与肩同宽，可以一前一后，也可一左一右。

2、腰和腿稍微弯曲，降低重心，抬头看着来球方向。

3、双手自然下垂。

排球正面上手传接球的基本手型

《正面双手上手传球》教案

教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周

教学

内容 （一）学习正面双手上手传球。

（二）游戏：“中心人抢球”。

教材

分析 排球运动不受场地、人数、地域和运动水平的限制，易于开展，深受中学生的喜爱。初中的排球教材既可以比赛，也可以作为游戏进行，使学生身心得到全面发展。通过排球练习，可以发展学生的基本活动能力，提高速度、力量、灵敏等身体素质，培养快速反应和正确判断的能力，对于学生勇猛顽强、灵活机智、团结协作品质的形成和丰富校园体育文化都有重要的意义。

教学

重点 两手自然分开成半球状，击球点在前额上方约一个球的距离。 教学

难点 全身协调用力、主动迎击球。

教学

目标 （一）通过教学，使学生了解传球技术动作在进攻和防守中的作用，认识多种传球技术动作，初步掌握正面双手上手传球的基本要领。

（二）通过练习，使学生基本掌握正面双手上手传球的技术动作，能较连续、准确、稳定地完成自传、对墙传球的技术动作，使协调性、灵活性得到一定发展，学会在练习中自我安全防范的方法。

（三）通过练习和比赛，培养学生自觉遵守纪律习惯和参与学习的积极性，使学生更加热爱排球运动，乐于参加体育活动，敢于表现自己。

场地

器材 场地：篮球场、排球场。

器材：排球、秒表。 安全

措施 1.课前检查场地与器材。

2.做好充分的准备活动。

3.进行安全思想教育。

教学

顺序 课的内容 组织、教法 学法和要求 时间 次数 强度 教师活动 学生活动

开始

部分 课堂常规

1.整队集合。

2.清点人数。

3.检查服装。

4.宣布课内容。 1.指定地点集合。

2.观察集合情况，听体委汇报出席人数。

3.师生问好。

4.宣布本课的教学内容与要求。 1.在指定地点快速集合。

2.体委整队向教师汇报人数。

3.师生问好。

4.认真听取课堂内容与要求。 2分钟 1 小 5.安排见习生。 5.安排见习生。 5.见习生根据教师安排进行学习。