《工程管理导论》 课程教学大纲

1 北京工业大学

“材料科学与工程导论”——课程教学大纲

英文名称：Introduction to Materials Science and Engineering

课程编号：0000274

课程类型：学科基础必修课

学时：32 学分：2.0

适用对象：材料类本科生

先修课程：大学物理、高等数学、工程力学

使用教材及参考书：

[1] 许并社，材料科学概论，北京工业大学出版社，2002

[2] 冯端、师昌绪、刘治国，材料科学导论，化学工业出版社，2002

[3] 张钧林、严彪、王德平、袁华，材料科学基础，化学工业出版社，2006

[4] 周达飞，材料概论，化学工业出版社，2001

[5] William D. Callister, David G. Rethwisch, Fundamentals of Materials Science and

Engineering: An Integrated Approach, John Wiley & Sons INC, 2008

[6] 美国国家研究委员会，90年代的材料科学与材料工程，航空工业出版社，1992

[7] 李恒德、师昌绪，中国材料发展现状及迈入新世纪对策，山东科学技术出版社，2002

一、课程性质、目的和任务

《材料科学与工程导论》是面向材料学院二年级本科生开设的专业基础必修课。其目的是使学生了解材料科学在经济社会发展中的作用以及材料科学与工程学的形成与学科发展趋势。以材料“四要素”及其相互关系为中心，使学生建立从材料设计、组织控制、制备加工到性能评价与工程应用的概念体系，在掌握材料共性规律与特点的基础上，使学生理解材料科学与工程内涵，学会分析材料问题的方法。以案例的形式，介绍典型金属及无机非金属的结构与功能材料的研究规律，强化学生对“四要素”的理解。

二、课程教学内容及要求 2 第一章 绪论

1.1 材料的定义与分类[1]

《工程导论》教学大纲课程编号：C064130110课程名称：过程装备与控制工程导论课程类型：学科基础课英文名称：Anintroductiontotheengineering适用专业：过程装备与控制工程总学时：20学分：1一、课程的性质、目的和任务本课程是过程装备与控制专业本科生的专业基础课，课程主要有针对一年级大学生就过程装备与控制专业及其所涉及的知识体系和内容、专业相关知识前沿、本科生教育、研究生教育与本科生就业状况做了较全面介绍，通过本课程的学习，使学生对过程装备与控制专业有初步的认识与了解，激发学生的学习热情、创新能力和工程意识，并对其今后就业以及考研提供指导。二、课程教学的基本要求本课程作为过程装备与控制工程专业学生进入本专业学习的引导与通识课程，通过本课程学生了解过程装备与控制工程学科特点所涵盖的内容及大学教育状况，了解本专业就业去向及知识所涉及的领域、专业前言知识。理解六大过程与设备原理，掌握过程装备与物质转化和能源生产的关系，掌握本科生教育、研究生教育与本科生就业状况。三、课程教学内容引言过程装备与控制工程学科概况内容：本门课在过程装备与控制工程专业的地位与作用。本门课的重点与难点，考核方式及要求等；过程装备与控制工程专业发展历史及学科分布等。重点：本门课程地位及要求难点：无第一章过程装备学科发展与社会进步内容：1.1什么是过程装备与控制工程。1.2历史上的过程装备技术。1.3面向高技术的过程装备与控制工程教育。1.4不断创新发展的过程装备与控制工程教育。重点：掌握过程装备与控制工程的概念及其所涵盖的技术领域。难点：无第二章过程机械原理入门内容：2.1流体动力过程2.2热量传递过程2.3质量传递过程2.4动量传递过程2.5热力过程2.6化学反应过程重点：掌握流程性物料在过程机械设备或机器中的变化过程及其原理，了解这些变化过程对机械装置的性能和材料的影响。难点：六大过程的基本原理第三章过程装备是物质转化的基础内容：3.1石油化工过程与装备3.2化肥生产过程与装备3.3煤气化过程与装备3.4生物转化过程与装备重点：了解石油化学工业、化肥工业、生物工程中典型工艺与过程装备之间的关系。难点：精馏过程、萃取过程及原理；第四章过程装备是能源生产的核心内容：4.1火力发电过程与装备4.2原子能发电过程与装备4.3生物质发电过程与装备重点：与电力相关的能源生产过程，掌握火力发电、原子能发电以及生物质发电等工艺过程与装备技术。难点：热力学第一定律与第二定律第五章过程装备与控制工程教育内容：5.1本科教育与教学5.2研究生教育5.3大学生就业重点：过程装备与控制控制工程专业本科和研究生教育教学内容与模式，过程装备与控制工程专业毕业生的就业形势。难点：无四、课内实践教学要求无五、学时分配主要内容讲课学时习题课时讨论课时实验课时上机课时作业1.绪论22.过程装备学科发展与社会进步43过程机械原理入门64过程装备是物质转化的基础45过程装备是能源生产的核心26.过程装备与控制工程教育2合计20六、本课程与其它相关课程的联系先修课程：无平行课程：工程伦理后继课程：专业基础课+专业核心课七、考核方式本课程为考查课程，期末考核方式为课程论文。学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和课程论文成绩（占70%）两部分构成。八、建议教材和教学参考书建议教材《过程装备与控制工程概论》，涂善东，化学工业出版社，2009年。教学参考书《过程装备与控制工程》，教育部高等学校机械学科过程装备与控制工程专业教学指导分委员会编，化学工业出版社，2008年；《过程原理与装备》，潘家祯，化学工业出版社，2008年。

《信息技术导论》教学大纲

一、课程简介

本课程是面向信息学院信息管理专业同学开设的一门必修课，它和一年级其他专业同学所修学的课程“计算机基础”有很大相同之处。具体而言，信息技术导论的内容包括计算机基础和信息技术导论，从课时量而言，两者比例约为4：1。总学时数为58，其中教学时数为30，学生上机实验时数为28，学分为3。

本课程系统地介绍计算机和信息技术基础知识、操作系统基础及Windows 7基本操作、文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010、文稿演示软件PowerPoint2010、计算机网络基础及应用以及信息技术的基础内容等。

二、教学目的和任务

通过本课程的教学，要使学生掌握计算机和信息技术的基本概念与基础理论，了解计算机文化的概念；基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理，具有较好地使用Windows 7操作系统平台的能力；掌握字处理软件Word2010的使用方法，能较熟练地进行实用文档的组织与处理；熟悉电子表格软件的基础知识，掌握Excel2010的使用；掌握文稿演示软件PowerPoint2010的使用；了解计算机网络和信息安全的基本常识，熟练掌握电子邮件系统Outlook 2010和浏览器InternetExplorer的使用；了解数据库和程序设计基础知识以及计算机多媒体的应用常识；了解信息技术的发展现状，信息专业的特点和就业，信息技术的热门研究方向如数据挖掘等。

三、主要内容、基本要求、重点和难点

 计算机基础部分：

第1章、计算机基础知识

主要内容：

计算机的诞生与发展史；计算机的应用领域与分类；计算机的工作特点与主要性能指标；计算机的硬件系统；计算机的软件系统。

基本要求：

 了解计算机的发展、分类、特点和应用领域  掌握评价计算机的主要性能指标

 掌握计算机硬件系统和软件系统的构成

 掌握计算机的基本工作原理

 了解计算机使用的语言种类及其特点

《商务日语导论》课程教学大纲

课程编号：1235126

课程名称：商务日语导论

总学时数：32

实验或上机学时：0

先修课：国际贸易实务

后续课：商务日语会话

一、课程说明

1.课程性质：专业选修课，面向日语专业三年级以上学生开设。

2.教学目标及意义：从日本的商务、经济、社会等各个角度，解读了日本的商务知识，介绍了日本商务社会的基本常识，以便扩大学生的商务日语知识和拓展学生的视野，培养企业员工基本素养。通过本课程学习，学生可以了解日本商务的基础知识，又掌握了大量的商务日语专用词汇，可以胜任一般的日语商务交谈与写作。

3..教学重点难点：对商务日语的表达方式的适应及对日本企业及其文化的理解。

4.教学方法与手段：本课程的教学方法主要以课堂讲授为主，学生互动为辅。并利用多媒体、图片等使学生对本课程内容有直观的了解。在课程过程中，安排日企就职毕业生来和学生进行各方面的交流。

5..教材：刁郦鹏编著.《商务日语导读》.大连：大连理工大学出版社.2007年6月

主要参考书：潘雪辉等编著》《国际商务日常会话》.天津：南开大学出版社.2005年1月

刁郦鹏编著.《商务日语最前线》.北京：外语教学与研究出版社.2005年8月

6. 其他

考核方式：“N+2”。 其中“N”小论文1（15%），小论文2（15%），专项设计（20%）；“2”包括课堂笔记（10%）和期末成绩（40%）。

二、正文部分

《商务日语导读(第2版)》共分为十五章,每章围绕一个话题,由四部分组成,共计60篇,从日本的商务,经济,社会等各个角度解读日本商务知识,介绍日本商务社会的基本常识。

第一部分 日企概观 1.教学要求

了解日本企业的概况，发展历史，经营理念，经营者和职员的构成、以及日本企业的常识等，从人和事两方面整体了解日本企业。

2.教学内容

第一章.日本企业的概观

第二章.日本企业经营者