民间剪纸艺术教案

格式：docx
大小：36.94 KB
文档页数：3

民间剪纸艺术教案

课程名称：民间剪纸艺术教学

教学目标：

1. 了解民间剪纸的历史和文化背景；

2. 学习基本的剪纸技巧和工具使用；

3. 制作简单的剪纸作品；

4. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和创造力。

教学内容：

1. 民间剪纸的概述和起源；

2. 剪纸的材料和工具介绍；

3. 剪纸的基本技巧和步骤；

4. 剪纸的各种花样和图案介绍；

5. 实践剪纸制作。

教学步骤：

第一课：民间剪纸的起源和历史

1. 引入课程，介绍民间剪纸的概念和起源；

2. 学生讨论自己对剪纸的了解和感受；

3. 介绍中国民间剪纸的历史和发展，包括不同地区和民族的剪纸艺术特点；

4. 展示一些典型的剪纸作品，让学生欣赏和思考。

第二课：剪纸的材料和工具介绍

1. 介绍常用的剪纸材料，如纸张的选择和准备；

2. 介绍剪纸工具，如剪刀、刀具等，以及它们的使用方法和注意事项；

3. 学生观摩老师或助教的示范，学习如何正确使用工具进行剪纸。

第三课：剪纸的基本技巧和步骤

1. 教学向导或助教展示剪纸的基本技巧，如折边、剪边、扣花等；

2. 学生跟随示范，进行基础练习；

3. 引导学生理解每个步骤的意义和技巧，并进行针对性的指导。

第四课：剪纸的花样和图案介绍

1. 介绍剪纸的各种花样和图案，如花朵、动物、祥云等；

2. 学生观摩并欣赏各类剪纸作品；

3. 引导学生思考并选择自己感兴趣的图案进行尝试。

第五课：剪纸实践制作

1. 学生根据自己的兴趣和选择的图案开始制作剪纸作品；

2. 老师或助教提供实时指导和帮助；

3. 学生展示和分享自己的作品。

教学评估：

1. 观察学生在课堂上的参与和学习态度； 2. 评价学生的剪纸作品；

3. 讨论和回答学生的问题，以检查他们对剪纸知识的理解。

教学延伸：

1. 邀请当地的剪纸艺术家或剪纸社团来学校进行交流和示范；

2. 组织学生参加剪纸比赛或展览；

3. 鼓励学生在课后继续探索和实践剪纸艺术；

4. 引导学生学习其他剪纸相关的技艺和文化，如剪纸艺术与传统民间舞蹈的结合等。

黑龙江民间剪纸艺术研究

技术交流　

黑龙江民间剪纸艺术研究　

文／吴赛　

摘　要：剪纸是门民问艺术，黑龙江民间剪纸是我们民族文化的组成部分。黑龙江剪纸艺术具有地域性强、　粗犷，冰雪文化浓厚等艺术特点，并具有很高的艺术价值和社会使用价值。在今后的推广研究中，我们应重视　黑龙江剪纸文化的教育普及；增加剪纸艺人收益传承剪纸文化；丰富作品内容和形式，拓展应用领域；尝试新　材料，提高审美度等方面的推广和研究传承。　关键词：黑龙江民问；剪纸；艺术　中图分类号：Ｊ５２８．Ｉ　文献标识码：Ｂ　文章编号：１００９－－９１６６（２０１０）０２６（ｃ）一００９８—０２　

剪纸是一门流传甚广的民间艺术，它通过虚实对比　

来体现形状的内涵，并以此反映人们内心的某种愿望。　作为一种具有深厚文化底蕴的民间艺术，它一出现就以　

其材料易得、方法易学和其独特的审美趣味被劳动人民　所喜爱，从而遍及全国。剪纸同其它所有的民间艺术一　

样，受社会习俗、生产、政治、宗教等各方面的影响，　形成了自己的生存空间，也因此成为我国传统哲学、美　

学、民俗学等方面的活化石。黑龙江民间剪纸是我们民　

族文化的组成部分，它传承着各民族历代祖先们群体的　

智慧和创作精神。具有淳朴简练的造型、幽默的情调、　自由浪漫的手法、浓厚的民族特色、神话般丰富多彩的　

内容。　

一、黑龙江剪纸艺术特点　

黑龙江剪纸受生活习俗、历史地理环境的影响非常　大，具有强烈的地域特征和民族特色。黑龙江北方民　

间剪纸，受冰天雪地、大山大水的影响，剪纸艺术也　

显得特别粗犷和豪放。工具简单，创作者都使用大剪　刀，而且多不用起草稿，拿起剪刀就剪，刀随心动，线　条简洁，充满动感。黑龙江东北民间剪纸作品粗犷而不　

粗俗，重视轮廓结构，而又不进行华丽的精雕细刻，具　

有一种粗犷大气的神韵。和谐为美，实用为美，这种粗　

犷正与寒地黑土的生存环境相协调。民间艺人们以他们　浪漫主义的创作手法，丰富而独特的艺术想象，赋于作　

品以生命。工整细腻的阴刻玲珑剔透，一线牵动全身，　线条清晰明快，阴阳结合的刻法更是别具一番风采，结　

民间剪纸艺术赏析

中国民间美术是中国民间大众为了满足自身的社会生活需要而创造的视觉形象艺术，剪纸艺术是中国民间文化艺术中，群众性最广泛、地域性最鲜明、历史文化内涵最丰富和最具代表性的美术形态之一。虽然它的材料纸发明只有两千年的历史，但是她的文化内涵与艺术形态却是中华民族从原始社会到今天的长达六七千年历史的沉淀。

民间剪纸是中国本原哲学的文化载体，他全方位地表现与民俗文化之中，剪纸的纹样大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等。又中国剪纸的特点，表现为题材的寓意，所以寓意可作为分来的依据，由此可分为：纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味。

（生命树）

其中有居民的剪纸窗花、图腾门神等；生活用具中的瓮花、缸花和民瓷剪纸等；婚俗中寓意子孙繁衍的阴阳相交的“阴阳鱼”“鱼咬莲”“莲里生子”剪纸；丧俗丧葬中寓意灵魂不死，生命永生的“生命之树”剪纸（如图）；节日剪纸中寓意天地相交、万物萌生、子孙繁衍、五谷丰登的“扣碗”、“鼠咬天开”剪纸；端午节驱邪消灾的“爱虎”等。其全部意义，总是与人类的生存需要和愿望（求安、趋利、辟邪）紧密相连。剪纸“天地神”、“求雨”、“谷神”，就表现出庶民百姓无法与天灾人祸抗争时，仰仗神灵、魔力来驱邪避害，以求家室安宁，五谷丰登。

每一种艺术都有自己独特的艺术风格，由于剪纸材料（纸）和所用的工具（剪刀和刻刀）决定了剪纸具有它自己的艺术风格。剪纸艺术浑厚、单纯、简洁，明快的特殊风格，反映了农民那种朴实无华的精神。如山西民间剪纸：姥爷送外孙（如图）。

（姥爷送外孙）

归纳前人的经验大概有以下几个方面：1．线线相连与线线相断剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，由于镂空，就形成了阳纹的剪纸必须线线相连2．构图造型图案化在构图上，剪纸不同于其他绘画，”它较难表现三度空间、场景和形象的层层重叠，对于物象之间的比例和透视关系也往往有所突破。它主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，由于在造型上的夸张变形，又可使用图案形式美的一些规律，作对称、均齐、平衡、组合、连续等处理。3．形象夸张、简洁、优美，富有节奏感由于受到工具和材料局限，要求剪纸在处理形象时，既要抓住物象特征，又得做到线条连接自然。因此要求抓注形象的主要部分，大胆舍去次要部分，使主体一目了然。形体要突出，形成朴实、大方的优美感，物象姿态要夸张，动作要大，姿势要优美，就像舞台上的亮相动作一样，富有节奏感。4．色彩单纯、明快剪纸的色彩要求在简中求繁，少作同类色、类似色、邻近色的配置。要求在对比色中求协调。5．刀法要”稳、准、巧”。

民间剪纸艺术特点

在中国民间流传着这样的歌谣：一把剪刀多有用，能剪龙、能剪凤，能剪老鼠会打洞；能剪鸡，能剪鹅，能剪鲤鱼戏天河。民间剪纸是中国民族的传统民间工艺，它起源于公元前的西汉时代，兴盛于唐宋，在明清时代走向成熟并达到鼎盛时期。现如今中国剪纸已被列入《人类非物质文明遗产代表作名录》，作为世界艺术宝库的一种珍藏传承下去。

剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺，作者大多出于乡村妇女和民间艺人之手，由于他（她）们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象观察，全凭纯朴的感情与直觉的印象为基础，因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁，明快的特殊风格，代表了中国劳动人民最本质最朴实的思想意识、思维方式和审美情趣，反映了农民那种朴实无华的精神。

一、空间观念的二维性

空间观念是一切造型艺术的基础。一般来说，造型艺术中所谓的平面是二维空间，立体是三维空间，时空连续是四维空间。我们生活在一个三维空间里，一切物象都是立体的。在二维空间中表现三维或四维的空间一直是人类的努力方向，所以体现三维空间观念的西洋写实主义绘画理论，主张把画布看成是一个窗户，里边是无限深远的空间。法国雕塑家罗丹曾说面对所要描绘的物象时，没有线只有体积。当要勾描物象的时候，千万不要只着眼于轮廓，而要注意形体的起伏。是起伏在支配轮廓。画家们虽然常用轮廓却不承认轮廓的存在。他们把平面的画纸看作是可以走进去的深度空间，最忌讳用平面的眼光把物象看作剪贴似的轮廓。而剪纸艺术却偏偏是用写实派绘画所忌讳的平面眼光去看世界，以二维空间观念作为形象思维的基础，物象在作者眼中都成了没有体积，没有空间，不讲求“近大远小”的透视比例关系的剪影式形象，无限深广的空间象是被“压扁”在一个平面上。

在一些剪纸作品中，我们常常可以看到这样一些现象：剪成的侧面老虎却能看到两只眼睛；把牲口剪成两个头，放牧的孩子剪成三面脸。剪纸艺人解释为牲口吃草不能光吃一个地方不动，一会吃这边，一会吃那边；娃要照看牲口吃草，光盯着一个地方咋成。这些剪纸作品以写实主义造型观念，不可思议的离奇组方式，捧出一件件虽不合科学法则却符合艺则的作品。剪纸艺术的特点就在于对心理空间的强调，它是建立在二维空间观念的基础上的。它可以将时空割断，可以幻想出一切不存在的时空，只有民间剪纸才有如此理想化、完美化的表现。