小学生必背古诗词70首抽测方案

小学古诗抽查活动方案一、活动目标通过本次小学古诗抽查活动，旨在加深学生对古诗的理解和记忆，提高学生的文化素养和审美能力，同时激发学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

二、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日三、活动对象小学各年级学生四、活动内容1.古诗背诵抽查：各班级组织学生进行古诗背诵抽查，抽查内容为本学期所学的古诗篇目，抽查形式为随机点名背诵或小组轮流背诵。

2.古诗默写测试：组织全校范围内的古诗默写测试，测试内容为本学期所学的古诗篇目中的名句或经典段落，测试形式为闭卷笔试。

3.古诗知识问答：开展古诗知识问答活动，通过问答形式检验学生对古诗作者、背景、意境等方面的了解程度，问答内容涵盖本学期所学的古诗篇目。

五、活动安排1.宣传动员：通过校园广播、班级微信群等方式宣传活动目的、时间和要求，动员学生积极参与。

2.组织实施：各班级按照活动内容要求，制定具体实施方案，明确活动时间、地点和人员分工，确保活动顺利进行。

3.评比表彰：根据抽查、测试和问答结果，评选出优秀个人和班级，并进行表彰奖励，以激励学生的参与热情和学习积极性。

六、活动要求1.各班级要高度重视本次活动，认真组织，确保活动质量。

2.学生要积极参与活动，认真背诵、默写古诗，了解古诗相关知识。

3.活动期间要保持纪律，不得影响正常的教学秩序。

七、活动总结活动结束后，各班级要对本次活动进行总结，分析活动的成功之处和不足之处，并提出改进意见，为今后的类似活动提供参考和借鉴。

同时，将活动总结上报学校，以便学校对活动进行整体评估和总结。

通过本次小学古诗抽查活动，我们希望能够进一步推动学生对古诗的学习和了解，提高他们的文化素养和审美能力，同时培养他们的传承意识和爱国情感。

让我们共同期待这场富有意义的活动，为小学生们的成长助力！。

古诗抽测实施方案
古诗抽测是一种传统的文学教育方式，通过背诵和理解古诗词，可以帮助学生提高语言表达能力、文学修养和审美情趣。

为了有效实施古诗抽测，我们制定了以下方案：
一、明确目标，确定古诗抽测的目的和意义，明确学生需要掌握的古诗词内容和要求。

二、选取范围，根据学生年级和课程要求，选取适合的古诗词内容，包括唐诗宋词等经典作品。

三、制定计划，根据教学进度和学生实际情况，制定古诗抽测的时间安排和频率，确保每位学生都有充分的准备时间。

四、建立评价标准，确定古诗抽测的评分标准，包括准确性、流畅度、理解程度等方面，以确保评价公正客观。

五、激励机制，设立奖励机制，鼓励学生积极参与古诗抽测，提高学习动力和兴趣。

六、多元实施，结合课堂教学和课外活动，采取多种形式进行古诗抽测，如口头测试、书面测试、朗诵比赛等。

七、持续跟进，定期对古诗抽测实施效果进行评估，及时调整方案，不断完善和提高古诗抽测的实施效果。

通过以上方案的实施，我们相信古诗抽测将成为学生学习的一种乐趣和享受，帮助他们更好地理解和传承中华优秀传统文化。

小学古诗文背诵比赛活动方案一、活动目的古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗文的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。

为全面落实《新课标》理念，把学生引入古诗文的海洋，激发学生古诗文诵读的兴趣与参与热情，学校将于10月8日下午诗词背诵大赛活动。

二、活动主题诵读经典，弘扬美德。

三、参加范围三至六年级全体学生四、活动过程1.个人、班级积累：利用“每日一诵”，集体诵读；课下要求学生自行背诵统编版教材(2022年版)小学生课内必备古诗词75首，并把记录好会背的篇目，以备最后检查时使用。

2.各班可在国庆放假前在班级内选拔，并将名单报给语文教研组长。

学校将在10月8日下午进行选拔，参赛的选手要求是75首古诗全部会背的学生，分年级评奖，优胜者选到校队参加教育局选拔比赛。

五、活动规则1.检查背诵范围：学生手中填写的《小学生课内必背古诗词75首背诵记录表》中的篇目。

2.比赛过程：（1）三四年级每班推荐参加比赛1名学生，五六年级每班推荐参加比赛2名学生，由各班指导老师提供名单及确定本班学生出场顺序，按照一班1号选手、二班1号选手、三班1号选手、四班1号选手，一班2号选手、二班1号选手……的顺序依次上场。

（2）比赛流程：①参赛选手一次性抽签决定3首诗作为背诵内容，选手根据序号提示背诵，完整背出抽定古诗的诗名、作者姓名、作者朝代和全部诗句。

②参赛选手在古诗词大赛题库和飞花令题库当中，抽取两题中进行作答（飞花令共设置7个主题词：“春”、“花”、“山”、“月”、“人”、“楼”、“天”，每个主题词以抢答的方式进行。

）3.比赛要求：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。

②背诵熟练，声音洪亮。

比赛过程中一律不准提示，接到题目以后或背诵过程中有超过30秒的空白时间，即视为没背过。

（如遇到暂时记忆空白，在不超过30秒的时间内，可以先背其它序号的诗，最后再回头背诵这首诗，但时间依然不能超过30秒；背诵过程中每人至多提示两次，每次最多可提示两字）③精神饱满，姿态得体大方。

古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!古诗比赛活动方案6篇只有提前制定活动方案才可以帮助我们更好地控制活动的预算和资源，活动方案帮助我们制定活动的安全措施和应急预案，以确保参与者的安全，本店铺今天就为您带来了古诗比赛活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。

连云港市欢墩中心小学“必备古诗词”评价标准与办法一、检测对象：全校各完小1—6年级各班全体学生，每班级任抽测10人作为评价的对象。

二、抽测方式：教导处组织骨干教师采用现场直接口头背诵方式进行检测。

二、抽测内容1、连云港市阅读工程1—6年级本学期的必背诵古诗词2、连云港市阅读工程选背古诗词。

三、抽测方法1、教导处负责组织骨干教师对学生进行现场抽测，每班级任意抽测10人作为参评标准。

2、抽测主要以学生口头诵读方式，主要针对本学期的必背古诗词、选背诵古诗词。

3、抽测人数为每班级10人，满分100分（不含加分），当场打分，10人积分即为班级古诗词部分整体得分。

四、抽测规则：参赛年级为一，二，三，四、五，六年级学生，比赛规则为每个班任意选取10名学生，每个学生由评委老师进行编号，每个学生随机从“连云港阅读工程任务分解”中任抽取10首必备古诗词背诵，每首10分（其中本学期必备古诗词4首，以前学过的古诗词6首，每首10分），总分100分；选背古诗词作为附加分，每首10分，加满20分为止，从前20首中任意抽取（学生自愿申请），班级10名学生的得分总和为本班成绩。

五、评分标准：总分100分（不含加分），每首诗10分，共10首，从以下四方面进行评分：一、内容正确（6分×10=60分）1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每错一处扣1分。

2、作者朝代没有背诵或背错的，扣2分。

3、只能背出整首诗的一半的，该首诗给5分。

二、流利（2分×10=20分）1、由专门计时人员计时，停顿超过15秒视本首诗背诵结束，选手继续背诵下一首。

2、口齿清晰，流利顺畅。

3、断词断句准确，不得重复，每出现一次错误扣1分。

三、节奏感情（1分×10=10分）背的有节奏感，感情充沛，每首诗可给1分，共10分，如有不当之处，可酌情扣分。

四、仪态大方（1分×10=10分）要求选手自然大方，每首诗1分，共10分。

小学古诗抽查活动方案
一、指导思想
为了继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗文的兴趣，提高学生普通话口语表达能力。

使学生在不经意的吟诵之中接受高尚的道德情操和审美情趣的熏陶，为小学生语文素养的全面提高和终身发展打下基础，在12月10日开展指定古诗背诵抽测。

二、预期目标：
通过古诗诵背活动的全面开展，在年级学生中形成人人读古诗，人人背古诗，人人爱古诗的良好局面。

逐步达到《语文课程标准》提出的有关阅读教学的新理念和各学段的阅读目标。

三、活动主题：爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化
四、活动安排：
一年级抽二年级负责人员：XXX
二年级抽三年级负责人员：XXX
三年级抽四年级负责人员：XXX
四年级抽五年级负责人员：XXX
五年级抽六年级负责人员：XXX
六年级抽一年级负责人员：XXX
五、抽测注意事项：
1、换年级换班抽测，每班按要求抽取5名同学。

严禁换人，一经发现，不换回，该生0分。

2、抽取后将学生带到合堂教室，对照古诗背诵手册提问，只说题目，不进行提示。

10——15秒后提下一首。

3、每首诗10分，其中朝代计1分，作者计1分，诗句每句2分。

如诗句多，可将这8分平均分配。

4、填好表格，几年级几班。

每个学生的每首诗得分数，每个学生合计得分数，全班得分数。

5、从古诗文背诵手册的对应级别第一首诗开始提问，每人4首，第二人从第5首开始检查，以此类推。

如果本级完成，再从本级第一首诗提问，直到最后一名学生为止。

6、组长组织好抽取年级的检查活动，并对排序表、评分表进行全部收齐。

小学古诗抽查活动方案一、活动背景与目标古诗作为中华民族的文化瑰宝，对于培养学生的审美能力、文化素养和语言表达能力具有重要意义。

为了检验学生对古诗的掌握情况，提高学生的古诗学习兴趣，特举办小学古诗抽查活动。

本次活动旨在通过抽查形式，促使学生们积极复习古诗知识，感受古诗的魅力，进一步弘扬中华传统文化。

二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日地点：学校多功能报告厅三、活动对象全校小学生，按年级分组进行抽查。

四、活动内容1.抽查内容：选取小学语文教材中涉及的古诗篇目，以及部分经典课外古诗。

2.抽查形式：采取随机抽取学生、随机抽取古诗的方式进行。

每位学生需背诵一首古诗，并回答与古诗相关的简单问题。

3.分组与排序：按年级分组，每个年级的学生按照学号顺序依次上台抽查。

五、活动流程1.活动开始前，主持人介绍活动背景、目的和流程。

2.各年级学生按照学号顺序上台，抽取古诗题目。

3.学生背诵古诗，回答与古诗相关的问题。

4.评委根据学生的表现进行评分，记录成绩。

5.所有学生抽查完毕后，主持人公布各年级学生的成绩排名，颁发奖励。

六、评分标准1.背诵古诗：要求背诵准确、流利，语音语调自然。

2.回答问题：要求回答准确、简洁，能够体现对古诗内容的理解。

3.综合表现：根据学生的台风、自信程度等方面进行综合评分。

七、奖励设置1.设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。

2.对于表现特别突出的学生，可推荐参加学校或市级的古诗朗诵比赛。

八、活动宣传1.通过学校广播、班级微信群等方式提前宣传活动，吸引更多学生参与。

2.在活动现场设置宣传展板，展示活动背景、目的和流程，以及部分经典古诗的插图。

九、活动总结活动结束后，组织教师对活动进行总结，分析学生在古诗学习方面的优点和不足，提出改进措施，为今后的古诗教学工作提供参考。

同时，将活动照片、视频等资料整理成册，作为学校文化建设的重要成果展示。

通过以上方案的实施，我们期望能够激发学生对古诗的学习兴趣，提高他们的古诗鉴赏能力和语言表达能力，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化。

指前中心小学古诗背诵默写比赛方案
书卷飘香悟化心灵——“古诗背诵默写级级跳”
一、比赛背景
“腹有诗书气自华”。

中国是诗的国度，光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。

俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”让学生从小浸润在诗歌的海洋里，这对他们的一生都会产生有益的影响。

优秀的古诗文，不仅会丰富我们的语言材料，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的质地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣，增强我们的民族自豪感。

为弘扬中华传统文化，我们将在全校学生中开展古诗背诵默写比赛活动。

二、比赛内容
1、《古诗70首小学生必背篇目》各年级安排表中的相关年级的篇目；
2、本年级前的相关篇目；
3、本学期补充读本中的“我爱诵读古诗”中的篇目。

三、比赛办法
1、比赛对象：全校学生
2、考评人：古诗文考核组成员（语文年级组长）、“古诗文小考官”
注：为了减轻教师的工作量及培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生作为古诗小考官，学校授予古诗小考官称号，发考官证，为一二三年级学生考核。

3、比赛方式：
（1）一二年级学生以循环背的方式进行，以全班学生在10分钟之内背的总量来计成绩；
（2）三至六年级学生以书面填写经典诗句的形式比赛，以班级平均分来计成绩。

4、考试时间：秋学期的第十、十一周。

四、奖励办法：
比赛结束将在每个年级段评定“古诗背诵标兵班”一个。

五、附《古诗70首小学生必背篇目》各年级安排表。